Thema 2: Arbeits und Anforderungsprofil

Question 1

Definition Arbeits und Anforderungsprofil

Answer 1

➡️ Grundlage für PAuswahl und PE
➡️ Kollektion und Analyse von jobbezogenen Informationen
➡️ Beschreiben der Tätigkeit
Kompetenzen, Ressourcen, MA, Arbeitsbedingungen

Oft keine Unterscheidung zwischen Arbeits und Anforderungsanalyse

Question 2

Anwendungsfelder

Answer 2

Personalplanung, Personalmarketing, Tätigkeitsbeschreibung

Question 3

Welche Aspekte sind im Arbeits- & Anforderungsproil enthalten?

Answer 3

Beschreiben der Täigkeit
 Kompetenzen
 Ressourcen
 Mitarbeiter
 Arbeitsbedingungen

Question 4

Nennen Sie mögliche Analysemethoden für eine Arbeitsplatzanalyse

Answer 4

Beobachtung
 Mündliche Befragung/Interview
 Beschätigung mit Arbeitsmaterial

Question 5

Welche verschiedenen Methoden der Arbeits- & Anforderungsanalyse kennen Sie?


Answer 5

Erfahrungsgeleitet-intuiiv
 Arbeitsplatz-analyisch-empirisch
 Personenbezogen-empirisch

Question 6

Wie geht man bei der Erfahrungsgeleitet-intuiiven Methode vor?

Answer 6

Besimmung der Anforderungen über raionale Expertenurteile
 Beschätigung mit Eigentümlichkeiten der Berufe
 Material
 Täigkeit
 Umweltbedingungen
 Voraussetzung: Erfahrung mit Arbeitstäigkeit & Bewerbern

Question 7

6. Beschreiben Sie das Vorgehen der Arbeitsplatz-analyisch-empirischen Methode

Answer 7

Besimmung der Anforderungen über formalisierte Analyseinstrumente
 Zusammenfassung von Erkenntnissen zu Aussagen über betrefenden Beruf (aus versch.
Konkreten Arbeitsplätzen)
 Übersetzung der Täigkeitselemente in Personenmerkmale

Question 8

7. Beschreiben Sie das Vorgehen der Personenbezogenen-empirischen Methode

Answer 8

Besimmung der Anforderungen über kriteriumsbezogene Validitätsstudien &
Extremgruppenvergleiche
 Staisische Zusammenhänge der Merkmale der in einem Beruf täigen Personen vs.
Kriterien der berulichen Leistung & Zufriedenheit
 Ggf. Selekionsproblemaik

Question 9

Auf welchen 2 Ebenen lässt sich die empirische A&A Analyse durchführen?

Answer 9

Verhaltensebene = Verhaltensanforderungen

 Eigenschatsebene = Eigenschatsanforderungen

Question 10

9. Nennen Sie verschiedene Arten von Anforderungen

Answer 10

Eigenschatsanforderungen 
 Fähigkeiten, Persönlichkeitseigenschaten, Interessen
 Verhaltensanforderungen
 Fähigkeiten im Arbeitsverhalten 
 Qualiikaionsanforderungen
 Fachkenntnisse, Sprachen
 Aufgabenanforderungen
 Konkret zu verrichtende Täigkeit
 Ergebnisanforderungen
 Problemlösungen, Qualitätsstandards

Question 11

10. Welche Maßnahmen der Personalentwicklung kann man auf den verschiedenen Ebenen
    durchführen?

Answer 11

Anforderungsanalyse
Personalentwicklung 
Aufgaben-, Ergebnis- & 
Qualiikaionsanforderunge
n 
Wissensorienierte 
Verfahren, Bildung, 
fachliche Qualiizierung, 
Instrukionen 
Verhaltensanforderungen Verhaltensorienierte 
Verfahren, stellenbezogene
Entwicklung, Coaching, 
Verhaltensmodellierung
Eigenschatsanforderungen Persönlichkeitsentwicklung
, Sozialisaion, Lernen am 
Vorbild

Question 12

11. Worin unterscheidet sich die Analyse auf Aufgabenebene von der Auf Verhaltensebene?

Answer 12

Aufgabenebene
 Ziel = Beschreibung von Arbeitsinhalt (Aufgabe + Objekive Merkmale)
 Verhaltensebene
 Analyse = Notwendiges Arbeitsverhalten zur Aufgabenerfüllung

Question 13

12. Nennen Sie je eine arbeitsplatzübergreifende & arbeitsplatzspeziische Methode der
    Verhaltensbeschreibung

Answer 13

Arbeitsplatzübergreifend  Fragebogen zur Arbeitsanalyse (FAA)
 Arbeitsplatzspeziisch  Methode kriischer Ereignisse (Criical Incident Technique)

Question 14

13. Welche Annahmen bestehen in einem Fragebogen zur Arbeitsanalyse (FAA)?

Answer 14

Anforderungen löst immer dasselbe Arbeitsverhalten aus
 Arbeitsverhalten & -situaionen können in Arbeitselemente zerlegt werden
 Struktur der menschlichen Arbeit kann staisisch erfasst werden
 Komponenten von Arbeitsaufgaben
Reizkoniguraionen
Instrukionen
Ziele
Methoden

Question 15

14. Welche Bereiche werden beim FAA analysiert?

Answer 15

Informaionsaufnahme & -verarbeitung
 Arbeitsausführung
 Arbeitsrelevante Beziehungen
 Umgebungseinlüsse, besondere Arbeitsbedingungen

Question 16

15. Welche Stärken & Schwächen hat der Fragebogen zur Arbeitsanalyse (FAA)?

Answer 16

Stärken Schwächen
Voll standardisiert = vergleichbar Persönl. Stellung im Unternehmen kann
Aussagen beeinlussen
Detailliert  konkretes Anforderungsproil
ableitbar
„trift nicht zu“-Kennzeichnung  niedrige
Reliabilität
Testheoreische Überprüfung möglich Nicht berufsspeziisch
Zeitaufwand

Question 17

16. Was erfasst die Methode kriischer Ereignisse (CIT)?

Answer 17

Bedingungen erfolgskriischen Verhaltens

 Ermitlung von Schlüsselereignissen

Question 18

17. Wie geht man bei der CIT vor?

Answer 18

Auswahl von Beobachtern & Experten
 Teilnehmer in Verhaltensbeobachtung trainieren
 Autrag: gutes o. schlechtes erfolgskriisches Verhalten noieren
 Gruppierung nach Gemeinsamkeiten & Benennung

Question 19

18. Was ist das Ziel auf der Eigenschatsebene?

Answer 19

Formulierung von erfolgsrelevanten Fähigkeiten & Eigenschaten

Question 20

19. Welche Methode kann man auf der Eigenschatsebene verwenden?

Answer 20

Fleishman Job Analyse System (F-JAS) für eigenschatsbezogene Anforderunsanalysen
 Beurteilung des Arbeitsplatzes als Ganzes

Question 21

20. Welche 5 Bereiche fragt der F-JAS ab?

Answer 21

 Kogniive Fähigkeiten 
 Psychomotorische Fähigkeiten 
 Psychische Merkmale
 Sensorik/Wahrnehmung
 Soziale/interpersonelle Fähigkeiten & Ferigkeiten