Tests neuropsychologiques

Question 1

Qu’évalue le RL/RI-16 ?

Answer 1

Mémoire antérograde verbale

=> lobe temporal gauche (inversé chez 2 % des droitiers et 30 % des gauchers)

Question 2

Quel est l’avantage du RL/RI-16 ?

Answer 2

Il permet de différencier l’encodage, la récupération et le stockage.

=> en minimisant l’influence des fonctions attentionnelles et des fonctions exécutives.

Question 3

Comment peut-être interprété un RL bas, un RI bas et des intrusions ?

Answer 3

Profil cortical (hippocampique)

Question 4

Comment peut-être interprété un RL bas, un RI nettement amélioré, peu ou pas d’intrusions et de fausses reconnaissances ?

Answer 4

Profil sous-cortico-frontal

Question 5

Qu’est ce qui peut faire penser à une atteinte sous-corticale ?

Answer 5

RL bas + RI haut + dysexécutif

Question 6

Que faire en cas de doute pour une DFT ?

Answer 6

Echelle de dyscomportement frontal (Lebert et Pasquier, 1998)

=> EDF

Question 7

Qu’est-ce qui peut faire penser à une MA (cortical) ?

Answer 7

RL (très) bas + RI (très) bas + troubles des fonctions exécutives + troubles des fonctions instrumentales

Question 8

Qu’est ce qui peut faire penser à un MCI ?

Answer 8

RL et RI modéré/bas

=> pas d’atteinte des fonctions exécutives

=> pas d’atteinte des fonctions instrumentales

Question 9

Quelles sont les maladies à atteinte corticale ?

Answer 9

• MA
• DFT
• Atrophie lobaires
• Apraxie primaire progressive
• Aphasie primaire progressive
• Démence sémantique

Question 10

Quelles sont les maladies à atteinte cortico-sous-corticale ?

Answer 10

• Forme mixte (MA + DV)
• MCL
• Dégénérescence corticobasale

Question 11

Quelles sont maladies à atteinte sous-corticale ?

Answer 11

• DV
• MP
• Huntington
• SEP
• VIH

Question 12

Que permet d’évaluer la figure de Rey

Answer 12

• Mémoire antérograde visuelle (mémoire)
• Planification (fonctions exécutives)
• Visuo-construction (praxies)

Question 13

Que permet d’évaluer le RIM ?

Answer 13

L’encodage (mémoire)

Question 14

Que permet d’évaluer le RL ?

Answer 14

La récupération (mémoire)

Question 15

Que permet d’évaluer le RI ?

Answer 15

Le stockage (mémoire)

Question 16

Que permet d’évaluer le TMT A ?

Answer 16

L’attention sélective (attention)

Question 17

Que permet d’évaluer le TMT B ?

Answer 17

La flexibilité mentale (fonctions exécutives)

Question 18

Que permet d’évaluer les fluences verbales ?

Answer 18

L’initiation (fonctions exécutives)

Question 19

Que permet d’évaluer l’empan endroit ?

Answer 19

Mémoire à court terme (mémoire)

Question 20

Que permet d’évaluer l’empan envers ?

Answer 20

Mémoire de travail (fonctions exécutives)

Question 21

Que permet d’évaluer la DMS 48 ?

Answer 21

Mémoire antérograde visuelle (mémoire) =>lobe temporal droit (inverse chez 2 % des droitiers et 30 % des gaucher)

Question 22

Que permet d’évaluer la DO 80?

Answer 22

L’aphasie

Question 23

De quel ordre est la restitution des résultats que fait le psychologue au patient ?

Answer 23

Elle est d’ordre descriptive (le diagnostic est réservé au médecin !)

Question 23

Que permet d’évaluer le MMSE ?

Answer 23

Aperçu général des fonctions cognitives

Question 24

Quel centile regarder pour le seuil au MMSE ?

Answer 24

Centile 10

Question 25

Quelles sont les différentes fonctions évaluées par le MMSE ?

Answer 25

• Orientation => Orientation temporo-spatiale
• 3 mots (1) => encodage (mémoire)
• Calcul => mémoire de travail (fonctions exécutives)
• 3 mots (2) => mémoire antérograde verbale (mémoire)
• Partie sur le langage => langage (fonctions instrumentales)
• Dessin => visuo-construction (fonctions instrumentales)

Question 26

Quel est le centile seuil à partir duquel on peut dire que c’est pathologique ?

Answer 26

Centile 5

Question 27

Que permet d’évaluer la BREF ?

Answer 27

Les fonctions exécutives de manière globale

Question 28

Dans quel cas le RL/RI-16 est inadapté ?

Answer 28

En cas de troubles du langage

Question 29

Comment appelle-t-on le fait d’oublier une partie des années de sa vie (avant lésion) ?

Answer 29

Amnésie rétrograde limitée à quelques années

Question 30

Comment appelle-t-on le fait d’oublier des faits nouveaux ?

Answer 30

Amnésie antérograde massive

Question 31

Que peuvent révéler des déficits aux Rappels Totaux (libres et indicés) ?

Answer 31

La présence d’un trouble d’encodage de l’information verbale.

Question 32

Qu’indiquent des difficutés en rappel libre et rappel différé ++ et RI ok ?

Answer 32

Elles suggèrent la présence d’un trouble de récupération de l’information verbale.

Question 33

Que suggère un déficit ciblé à la tâche de reconnais-

sance ?

Answer 33

Il suggère l’existence d’un trouble de vérification de l’information récupérée :

=> trouble de consolidation ou oubli

Question 34

À quoi sont attribuables les erreurs de persévération ?

Answer 34

À un défaut :

• de flexitbilité
• d’inhibition

Question 35

BREF :

Qu’évaluent les similitudes ?

Answer 35

L’élaboration conceptuelle

Question 36

BREF :

Qu’évalue l’évocation lexicale ?

Answer 36

La flexibilité mentale

Question 37

BREF :

Qu’évalue le comportement de préhension ?

Answer 37

L’autonomie environnementale

Question 38

BREF :

Qu’évaluent les séquences motrices ?

Answer 38

La programmation

Question 39

BREF :

Qu’évaluent les consignes conflictuelles ?

Answer 39

La sensibilité à l’interférence

Question 40

BREF :

Qu’évalue le GO-NO-GO ?

Answer 40

Le contrôle inhibiteur