TEST 4. La théorie sociocognitive

Question 1

Quel était le premier nom de la théorie sociocognitive ?

Answer 1

Théorie de l’apprentissage social

Question 2

La théorie sociocognitive insiste sur 2 choses. Lesquelles ?

Answer 2

1) origines sociales du comportement

2) importance des processus cognitifs

Question 3

Quels sont les 2 principaux psychologues reliés à la théorie sociocognitive ?

Answer 3

1) albert Bandura

2) Walter Mischel

Question 4

Bandura et Miscele remettent en cause l’importance accordée par la __________________ aux instincts et aux forces de l’inconscient, qu’on ne peut étudier systématiquement.

Answer 4

psychanalyse

Question 5

Les théoriciens sociocognitifs insistent sur ________________ qui répond de cette manière aux changements de son environnement

Answer 5

la variabilité du comportement

Question 6

Selon la théorie sociocognitive, le comportement est déterminé par _____________ et les gens ont des modes de comportement ________ distinctifs.

Answer 6

1) la situation

2) situationnels

Question 7

L’organisme et son environnement sont en interaction constante. Vrai ou faux ?

Answer 7

VRAI

Question 8

selon les théoriciens sociocognitivistes, il y a apprentissage en absence de récompense. Vrai ou faux ?

Answer 8

VRAI

Question 9

La théorie sociocognitive conçoit la personne comme un _________

Answer 9

agent actif

Question 10

Qu’est-ce que le déterminisme réciproque selon Bandura ?

Answer 10

Processus par lequel le comportement peut s’expliquer par l’interaction entre la personne et l’environnement.

Question 11

La théorie sociocognitive s’intéresse principalement aux processus cognitifs. Trois concepts structuraux y prennent une importance particulière. Quels sont-ils ?

Answer 11

1) attentes-croyances
2) compétences-habiletés
3) objectifs

Question 12

Qu’est-ce qu’une attente ?

Answer 12

conséquence prévue de comportements spécifiques dans des situations spécifiques

Question 13

Les attentes résultent de processus cognitifs. Donne un exemple de processus

Answer 13

1) catégorisation des situations
2) prévisions à propos de l’avenir
3) réflexion sur le soi.

Question 14

Selon Mischel, les individus n’ont pas de profils distinctifs stables. Vrai ou faux ?

Answer 14

Faux. ils ont des profils stables quant à la manifestation de comportements donnés dans divers types de situations.

Question 15

Qu’est-ce que la signature comportementale, selon Mischel ?

Answer 15

profil distinctif individuel de relations situation-comportement

Question 16

Selon la théorie sociocognitive, le comportement se maintient à cause des __________ ou ___________ prévues.

Answer 16

1) attentes

2) conséquences

Question 17

Explique moi l’incitation à l’effort.

Answer 17

C’est le fait de prévoir la satisfaction liée à l’atteinte des objectifs visés (ou l’insatisfaction qu’engendrerait le fait de ne pas les atteindre

Question 18

Qui suis-je: perception qu’a l’individu de sa capacité de composer avec es situations données

Answer 18

Sentiment d’autoefficacité

Question 19

Qui suis-je: stratégie de recherche privilégiée par Bandura pour évaluer le sentiment d’autoefficacité et où l’on enregistre des jugements spécifiques plutôt que globaux

Answer 19

Recherche microanalytique

Question 20

Qui suis-je : événement souhaité qui motive la personne sur de longues périodes et lui permet de dépasser les influences du moment

Answer 20

objectif

Question 21

Qui suis-je: unité structurelle reflétant la capacité de l’individu à résoudre les problèmes ou à s’acquitter des taches liées à l’atteinte de ses objectifs

Answer 21

Compétence

Question 22

Qui suis-je: normes apprises pour renforcer le comportement (par la fierté, la honte…) afin de le réguler et de le maintenir, et qui font à présent partie de l’individu

Answer 22

normes internes

Question 23

Qui suis-je: processus par lequel l’individu se récompense ou se punit lui-même; il suppose des réponses autoévaluations comme les félicitations ou la culpabilité; il est particulièrement important pour l’autorégulation du comportement sur de longues périodes

Answer 23

autorenforcement

Question 24

Qui suis-je: processus par lequel l’individu régule lui-même son comportement

Answer 24

autorégulation

Question 25

Qui suis-je: attente de la personne quant à sa capacité de se comporter de manière spécifique dans une situation donnée

Answer 25

Jugements sur l’autoefficacité

Question 26

Qu’est-ce qui facilite l’effort sur de longues périodes en l’absence de récompenses externes ?

Answer 26

L’intérêt intrinsèque

Question 27

Qu’est-ce qui peut annuler le potentiel de motivation que procurent les résultats, même les plus désirables ?

Answer 27

le sentiment d’inefficacité personnelle

Question 28

Le sentiment d’autoefficacité a des effets importants sur le processus motivationnel. On peut décrire ces effets en 4 catégories. Quelles sont-elles ?

Answer 28

1) sélection
2) effort, persévérance, rendement
3) émotion
4) stratégies d’adaptations (coping)

Question 29

La théorie sociocognitive met l’accent sur 6 choses. Nommes en 3.

Answer 29

1) acquisition de compétences cognitives
2) attentes
3) objectifs et normes
4) sentiment d’autoefficacité
5) fonctions d’autorégulation par l’observation d’autrui
6) fonctions d’autorégulation par l’expérience directe.

Question 30

Qui suis-je: processus par lequel les gens font un apprentissage simplement en observant le comportement d’autres individus (modèles)

Answer 30

apprentissage par observation

Question 31

Qui suis-je: processus par lequel les gens reproduisent des comportements appris en observant autrui (mimétisme)

Answer 31

modelage

Question 32

Qui suis-je: apprentissage de nouveaux comportements, ne dépendant pas de la récompense

Answer 32

acquisition

Question 33

Qui suis-je: production de comportements appris (acquis) dépendant de la récompense.

Answer 33

manifestation

Question 34

Qu’est-ce que le conditionnement vicariant ?

Answer 34

processus d’apprentissage des réactions émotionnelles par l’observation des réactions émotionnelles d’autrui

Question 35

Qui suis-je: habileté qui permet de penser de diverses façons. concept sur lequel la théorie sociocognitive insiste plus particulièrement en relation avec la capacité de retarder la gratification

Answer 35

compétence cognitive

Question 36

Qui suis-je: habileté qui permet de se comporter d’une façon particulière. concept sur lequel la théorie sociocognitive insiste plus particulièrement en rapport avec le rendement et la gratification différée.

Answer 36

compétence comportementale.