TEST 4. La théorie sociocognitive Flashcards
Quel était le premier nom de la théorie sociocognitive ?
Théorie de l’apprentissage social
La théorie sociocognitive insiste sur 2 choses. Lesquelles ?
1) origines sociales du comportement
2) importance des processus cognitifs
Quels sont les 2 principaux psychologues reliés à la théorie sociocognitive ?
1) albert Bandura
2) Walter Mischel
Bandura et Miscele remettent en cause l’importance accordée par la __________________ aux instincts et aux forces de l’inconscient, qu’on ne peut étudier systématiquement.
psychanalyse
Les théoriciens sociocognitifs insistent sur ________________ qui répond de cette manière aux changements de son environnement
la variabilité du comportement
Selon la théorie sociocognitive, le comportement est déterminé par _____________ et les gens ont des modes de comportement ________ distinctifs.
1) la situation
2) situationnels
L’organisme et son environnement sont en interaction constante. Vrai ou faux ?
VRAI
selon les théoriciens sociocognitivistes, il y a apprentissage en absence de récompense. Vrai ou faux ?
VRAI
La théorie sociocognitive conçoit la personne comme un _________
agent actif
Qu’est-ce que le déterminisme réciproque selon Bandura ?
Processus par lequel le comportement peut s’expliquer par l’interaction entre la personne et l’environnement.
La théorie sociocognitive s’intéresse principalement aux processus cognitifs. Trois concepts structuraux y prennent une importance particulière. Quels sont-ils ?
1) attentes-croyances
2) compétences-habiletés
3) objectifs
Qu’est-ce qu’une attente ?
conséquence prévue de comportements spécifiques dans des situations spécifiques
Les attentes résultent de processus cognitifs. Donne un exemple de processus
1) catégorisation des situations
2) prévisions à propos de l’avenir
3) réflexion sur le soi.
Selon Mischel, les individus n’ont pas de profils distinctifs stables. Vrai ou faux ?
Faux. ils ont des profils stables quant à la manifestation de comportements donnés dans divers types de situations.
Qu’est-ce que la signature comportementale, selon Mischel ?
profil distinctif individuel de relations situation-comportement
Selon la théorie sociocognitive, le comportement se maintient à cause des __________ ou ___________ prévues.
1) attentes
2) conséquences
Explique moi l’incitation à l’effort.
C’est le fait de prévoir la satisfaction liée à l’atteinte des objectifs visés (ou l’insatisfaction qu’engendrerait le fait de ne pas les atteindre
Qui suis-je: perception qu’a l’individu de sa capacité de composer avec es situations données
Sentiment d’autoefficacité
Qui suis-je: stratégie de recherche privilégiée par Bandura pour évaluer le sentiment d’autoefficacité et où l’on enregistre des jugements spécifiques plutôt que globaux
Recherche microanalytique
Qui suis-je : événement souhaité qui motive la personne sur de longues périodes et lui permet de dépasser les influences du moment
objectif
Qui suis-je: unité structurelle reflétant la capacité de l’individu à résoudre les problèmes ou à s’acquitter des taches liées à l’atteinte de ses objectifs
Compétence
Qui suis-je: normes apprises pour renforcer le comportement (par la fierté, la honte…) afin de le réguler et de le maintenir, et qui font à présent partie de l’individu
normes internes
Qui suis-je: processus par lequel l’individu se récompense ou se punit lui-même; il suppose des réponses autoévaluations comme les félicitations ou la culpabilité; il est particulièrement important pour l’autorégulation du comportement sur de longues périodes
autorenforcement
Qui suis-je: processus par lequel l’individu régule lui-même son comportement
autorégulation
Qui suis-je: attente de la personne quant à sa capacité de se comporter de manière spécifique dans une situation donnée
Jugements sur l’autoefficacité
Qu’est-ce qui facilite l’effort sur de longues périodes en l’absence de récompenses externes ?
L’intérêt intrinsèque
Qu’est-ce qui peut annuler le potentiel de motivation que procurent les résultats, même les plus désirables ?
le sentiment d’inefficacité personnelle
Le sentiment d’autoefficacité a des effets importants sur le processus motivationnel. On peut décrire ces effets en 4 catégories. Quelles sont-elles ?
1) sélection
2) effort, persévérance, rendement
3) émotion
4) stratégies d’adaptations (coping)
La théorie sociocognitive met l’accent sur 6 choses. Nommes en 3.
1) acquisition de compétences cognitives
2) attentes
3) objectifs et normes
4) sentiment d’autoefficacité
5) fonctions d’autorégulation par l’observation d’autrui
6) fonctions d’autorégulation par l’expérience directe.
Qui suis-je: processus par lequel les gens font un apprentissage simplement en observant le comportement d’autres individus (modèles)
apprentissage par observation
Qui suis-je: processus par lequel les gens reproduisent des comportements appris en observant autrui (mimétisme)
modelage
Qui suis-je: apprentissage de nouveaux comportements, ne dépendant pas de la récompense
acquisition
Qui suis-je: production de comportements appris (acquis) dépendant de la récompense.
manifestation
Qu’est-ce que le conditionnement vicariant ?
processus d’apprentissage des réactions émotionnelles par l’observation des réactions émotionnelles d’autrui
Qui suis-je: habileté qui permet de penser de diverses façons. concept sur lequel la théorie sociocognitive insiste plus particulièrement en relation avec la capacité de retarder la gratification
compétence cognitive
Qui suis-je: habileté qui permet de se comporter d’une façon particulière. concept sur lequel la théorie sociocognitive insiste plus particulièrement en rapport avec le rendement et la gratification différée.
compétence comportementale.
