teorias

Question 1

Desarrollo cognitivo

Answer 1

• Piaget
• la niñez forma conceptos mentales llamados esquemas

   2 tipos: 1)asimilacion= niño trata de entender el mundo a traves de sus esquemas existentes

2)acomodacion= proceso de alterar o ajustar esquemas para integrar nueva informacion

Question 2

Etapas de la teoría de Piaget

Answer 2

1) Sensoriomotora
2) Preoperacional (2-7 años)
3) Operaciones concretas (7-12 años)
4) Operaciones formales (12 a la adultez)

Question 3

Sensoriomotora

Answer 3

• Infancia a los 2 años
• Utilizan sus reflejos y sentidos para interactuar con el mundo.
• Interacción deliberada con acciones como agarrar, empujar o probar.
• El logro de esta etapa es la permanencia de objetos.

        -Crítica en el desarrollo del languaje ya que las 
        palabras son símbolos que no están presentes.

*Pensamiento simbólico: habilidad de representar objetos con símbolos como palabras.

Question 4

Preoperacional (2-7 años)

Answer 4

• Preoperacional (2-7 años)
• Desarrollo de lenguaje y conceptos
• Pueden hacer preguntas y explorar su entorno
• Pueden tener juego simbólico porque ya tienen la capacidad de pensamiento simbólico.

-No tienen pensamiento lógico.
a) Animismo: todo está vivo y tienen sentimientos
como los de ellos.

     - Creen en las cosas de manera literal

      b)Egocentrismo: inhabilidad de ver el mundo a 
      través de los ojos de otros. 

      c)Centrismo: enfoque en una característica del 
      objeto en vez de en el todo .

      d)Conservación: la habilidad de entender que 
      cambiar la apariencia de algo no cambia su 
      cantidad. 

      e)Irreversibilidad: inhabilidad de revertir acciones 
      (ejemplo del vaso).

Question 5

Operaciones concretas (7-12 años)

Answer 5

• Capacidad de conservación y pensamiento revresible se desarrolla.
• Ya no ocurre el centrismo y poseen la habilidad de considerar todos los elementos de un objeto.
• Comienzan a pensar de manera más lógica.
• Limitación: pensar en conceptos abstractos

Question 6

Operaciones formales (12 a la adultez)

Answer 6

• Pensamiento abstracto
• Pensamiento hipotético
• No todos los adultos llegan a este etapa.

Question 7

Vygotsky

Answer 7

-Importancia de la interacción social y cultural
a) Andamiaje: una persona de mayor destrezas y
conocimiento provee ayuda al inicio de la tarea y
luego va desapareciendo.

     b) ZDP: la distancia entre lo que el niño puede 
    hacer solo y lo que puede hacer con la ayuda de 
    una persona de mayor destreza.

Question 8

Teoria de la mente

Answer 8

Nuestra habilidad de entender que nosotros tenemos creencias, sentimientos, intenciones y desesos sino que también otras persona slos tienen.

Question 9

Auto concepto

Answer 9

la imagen que tenemos de nosotros mismos y está basado en las interacciones que tenemos con la gente importante en nuestra vida.

Question 10

Mirror test (Rouge):

Answer 10

1) 6 meses a un poco más de 1 año: tratan de tocar al “otro niño”
2) 15 a 18 meses: se toca el mismo la nariz
3) Un poco más adelante se desarrolla el sentido de ser niño o niña.