Tema 5 Flashcards
Qué podemos identificar en un currículo?
Podemos identificar aquellos aspectos del desarrollo humano que dentro de una cultura determinada se consideran esenciales para poder enfrentarse de forma cada vez más autónoma a los problemas que van surgiendo a lo largo de la vida.
Cuales son las 3 funcciónes del currículo?
- Sirvir de guía en la práctica docente.
- Dar respuesta al qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar.
- Plantear un conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación para cada uno de los niveles, etapas, ciclos o cursos del sistema educativo.
Qué supone la elaboración de un currículo?
Supone una “selección de unos saberes” frente a otros.
De qué parte la construción del currículo?
Parte de un “modelo de persona”, tanto en la dimensión individual (plan de vida - proyecto individual) como social/pública (participar en el grupo social, participar en la gestión de la comunidad).
Cada vez necesitamos competencias más complejas y muchas no quedan garantizadas por el resto de
entornos educativos, por lo que…
La escuela debe garantizarlos.
Donde pueden ser necesarios cambios en el currículo y por qué?
La sociedad está en continua transformación y el curriculum no está al margen de los cambios sociales. Por ello, pueden ser necesarios cambios en los
elementos de las intenciones educativas:
– En el qué y en el cómo enseñar.
– En el dónde y el cuándo → Nueva ecología
del aprendizaje.
Tecnologías de la información han introducido nuevos contextos de actividad. Por lo cual hay 2 consecuencias directas, cuales son?
- El docente ya no es la única fuente de conocimiento.
- Se pueden obtener aprendizajes relevantes en otros contextos:
El hecho de qué hoy en día se pueden obtener aprendizages relevantes en otros contextos significa que…
(3 respuestas)
- A veces estes contextos alternativos tienen mejores condiciones que los contextos formales
- Es ecesario que la escuela aproveche estos recursos.
- Se deve fomentar la continuidad de los contextos formales e
informales
Por qué es importante tomar conciencia de las diferencias en lo extraescolar y esas actividades deben ser fomentadas?
Por el riesgo de desigualdad entre niños.
Y para retomar la fuerza y el sentido que tienen las actividades de otros escenarios para el aprendizaje de las personas.
Si, deben ser fomentadas.
Qué debe garantizar el aprendizage en la escuela?
Escuela debería garantizar los pilares básicos para poder seguir aprendiendo durante toda la vida, o sea la escuela tiene que ensinar la competencia de aprender a aprender.
Cuál deberá ser la función del básico mínimo que se aprende en la escuela?
Tiene que ensinar el básico mínimo para que los niños y las niñas puedan integrarse en la sociedad en pie de igualdad
Repensar el cuándo enseñar supone…
también repensar las vías de segunda oportunidad.
Qué requiere la nueva ecología del aprendizaje relativamente al currículo?
Requiere un currículum más flexible, menos homogéneo, menos sobrecargado y más centrado en los aprendizajes que hacen a las personas más competentes.
Segun la nueva ecologia del aprendizaje, el currículo debe pasar de qué a qué?
De qué aprender al para qué aprender
Que ventajas puede tener un currículo con un grado de apertura elevado?
Los docentes se tornan profesionales reflexivos y dejan de ser meros ejecutores. Hay mayores posibilidades de desarrollo profesional y mayores necesidades de tenerlo.
Idependientemente del grado de apertura del currículo, que tiene que tener?
Lo básico para evitar posibles situaciones de inequidad y porque los títulos son estatales.
Cuáles son los 4 níveles de concreción currícular?
gobierno - enseñanzas mínimas
administraciones autonómicas - currículo oficial
equipo docente de centro- proyecto curricular
docente - programación de aula
Cuáles son los elementos del concepto de
competencia?
- Importancia de la funcionalidad. Nos permite interpretar el mundo de otra manera y actuar. No es sólo actuar. No conoceremos si un estudiante ha aumentado su competencia sin observar si afronta situaciones de manera distinta.
- Dar cabida a lo emocional. Cognición y emoción no están disociados. Emoción es parte del proceso educativo (controlar la ansiedad, no desanimarse cuando las cosas no salen a la primera, atender a la construcción de la identidad como aprendiz-sensación de competencia, etc.)
Que implica adquirir una competencia?
Implica poder utilizar el conocimiento en diferentes contextos.
Cuál es un factor clave de la aprendizaje?
Enseñar a generalizar tanto en contextos formales como informales → la generalización implica trascender espacios estrictamente lectivos y trabajar en otros ámbitos de la vida de los centros escolares.
