Tema 1 - libro y preguntas

Question 1

Inteligencia:

Answer 1

surge de de observación de diferentes formas de resolver problemas que las personas muestran en su vida cotidiana.’

Question 2

Dos pasos de la descripción:

Answer 2

1. Observación y evaluación (instrumentos y muestras representativas)
2. Clasificación y ordenamiento: (en taxonomias empleando correlaciones)

Question 3

Predicción:

Answer 3

Los hallazgos tienen un valor predictivo sobre aspectos de la vida de la persona.

Question 4

Explicación:

Answer 4

Conocimiento sobre la naturaleza, funcionamiento y procesos que comportan las dimensiones evaluadas.

Question 5

Primer estadío:

Answer 5

Descripción y predicción

Question 6

Segundo estadío:

Answer 6

Explicación

Question 7

Primer estadío Descripción y predicción

Uniades de estudio:

Answer 7

Dimensiones personales o rasgos

Question 8

Primer estadío: Descripción y predicción

Objetivo:

Answer 8

Describir y predecir la conducta de cada individuo a
partir de las unidades de estudio
(constructos hipotéticos relacionados con fenómenos empíricos)

Para eso hacemos una taxonomía (organizada según su generalidad) que representa un amplio rango de conductas

<- por lo que tiene un valor predictivo

Question 9

Segundo estadío:
Explicación:

Unidades de estudio:

Answer 9

Variables mediadoras entre el individuo y la situación
○ Ej: Procesos cognitivos o dinámicas afectivas que interactúan con la situación

al explicar solemos buscar las variables mediadoras

Question 10

Segundo estadío:
Explicación:

Objetivo:

Answer 10

Entender la dinámica de las diferencias individuales
o
Elaboración de modelos teóricos explicativos que
articulen los elementos según sus funciones

Question 11

Qué consideraciones hay que tomar en cuenta para alcanzar los objetivos (conocer el origen, manifestación y funcionamiento de las diferencias individuales)?

Answer 11

1.** Características biológicas, psicológicas y sociales que explican el origen de la diversidad o semejanza **entre los sujetos del estudio.
2.La dimensión temporal en la que las diferencias se originan, desarrollan y manifiestan.
3.La dinámica entre la persona - situación.

Question 12

Tipos de unidades (2)

Answer 12

1. Atributos → Característica esencial del individuo o grupo
2. Dimensiones → Modo de organizar las características dentro de un continuo.

Question 13

Pregunta 2

Tipos de variabilidad:

Answer 13

1. Diferencias interindividuales
2. Diferencias intraindividuales
3. Diferencias intergrupales

Question 14

Diferencias interindividuales:

Answer 14

Estudio de la diversidad comportamental que existe entre los
distintos sujetos en una MISMA situación y momento →
Estudios transversales

• Como aparecen y evolucionan

Para que una característica sea estudiada debe:
● Consistencia transituacional
● Buenos instrumentos de medida
● Ser psicológica y socialmente relevante
● Ej: Personalidad e inteligencia

Question 15

Diferencias intraindividuales:

¿Qué permiten analizar?

Answer 15

Estudio de la estructura, organización y dinámica de las
características psicológicas de un individuo a lo largo del
tiempo.

Permite analizar:

● La formación y organización individual de las características psicológicas en una persona, identificando cuáles tienen preponderancia sobre otras.
● Esta configuración da lugar a distintas expresiones conductuales o diferencias intraindividuales sincrónicas

Cambio individual:
* variación longitudinal de las características
(Suelen ser irreversibles)

*(en un mismo espacio temporal).