(TEMA 1) 2. CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Flashcards
Definición de EF de Cagigal y su año
Cagigal (1984): “es el proceso o sistema de ayudar al individuo en el correcto desarrollo de sus posibilidades de desarrollo personal y de relación social, con especial atención a sus capacidades de movimiento y expresión. Para identificar la Educación Física hay que partir de las dos grandes realidades antropológicas: cuerpo y movimiento”.
Definición de EF de Garrote y su año
Garrote (1993): “ciencia, modo o sistema de educar a través del movimiento”.
Definición de EF de Parlebas y su año
Parlebas (2003): “la Educación Física es la ciencia de la conducta motriz, es decir, la organización del comportamiento motor”.
Definición de EF Anexo II del RD 157/2022
“Un área que prepara al alumnado para afrontar una serie de retos fundamentales que pasan por la adopción de un estilo de vida activo, el conocimiento de la propia corporalidad, el acercamiento a manifestaciones culturales de carácter motor, la integración de actitudes ecosocialmente responsables o el desarrollo de todos los procesos que intervienen en la resolución de situaciones motrices. Estos elementos contribuyen a que el alumnado sea motrizmente competente, facilitando así su desarrollo integral”.
¿Cuáles son los dos significados a los que hace referencia la Educación Física?
La Educación Física tiene un doble significado. El primero, hace referencia a la escuela tradicional que busca la formación integral del hombre a través del ejercicio en sus ámbitos moral, intelectual físico.
El segundo, hace referencia a la escuela moderna, que busca la formación del hombre a través del movimiento en sus ámbitos cognitivo, motriz, y afectivo-social en línea con los pilares de la Neuroeducación propuestos por Navarro-Ardoy y Pellicer (2023) y con la legislación vigente.
¿Qué dice Muros (2006) sobre la Educación Física?
Que el término tiene carácter polisémico, es decir,
una idea poco definida y que admite numerosas interpretaciones y contenidos
según el lugar, contexto y uso que le demos
¿Merece la pena hablar de EF antes del siglo XVIII?
Antes del siglo XVIII, no tiene sentido hablar de EF como tal, debido que,
hasta entonces, nos encontramos con diversas formas de actividad física en
todas las civilizaciones, como podremos comprobar en el apartado 3, analizando
su evolución.
¿Qué dos términos sobre educación contempla Ríos (2019)
- El verbo latino “educare”. “Criar, nutrir o alimentar, proteger y enseñar”. Se
relaciona con la heteroeducación, adquiriendo el maestro un papel
principal. - El verbo “educere”. Preposición “e” (“hacia fuera”) y “ducere” (“conducir”).
“Extraer, hacer salir, sacar de dentro hacia fuera”. En este caso se relaciona
con la autoeducación, adquiriendo el maestro un papel de guía.
