Tema 0 Flashcards

1
Q

“El ejercicio de la psicología, ya sea como disciplina
científica o como servicio a la sociedad, se basa en dos fundamentos principales.

A
  1. El primero es el cuerpo de conocimientos y competencias que se han desarrollado mediante la investigación y el ejercicio de la psicología.
  2. El segundo es la dimensión ética,
    1. tanto del desarrollo de dichos conocimientos y competencias,
    2. como de las actuaciones necesarias para llevarlos a la práctica y
      satisfacer la demanda de servicios por parte de la
      sociedad.”
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2
Q

Combinación ética personal y ética profesional

Etica profesional: Baja
Etica personal: Baja

A

Perfil marginado

-Riesgo de explotación

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3
Q

*los profesores lo hicieorn mal

Combinación ética personal y ética profesional

Etica profesional: alta
Etica personal: baja

A

Perfil asimilado
- adopta estándares profesionales
- carece de compasión
- puede volverse rígido y legalista

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4
Q

Combinación ética personal y ética profesional

Etica profesional: alta
Etica personal: alta

A

Perfil integrado

Psicólogo profesionalmente informado
Guiado por compasión
Altamente efectivo

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5
Q

*los profesores lo hicieorn mal

Combinación ética personal y ética profesional

Etica profesional: baja
Etica personal: alta

A

Perfil separado

No pone a su compasión los límites
de la ética profesional, puede
involucrarse en exceso (compasión
descontrolada)

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6
Q

Ser humano

A

Naturaleza (Especie, Modo de ser)
El operar sigue al ser (conducta,
comportamiento)
Acción humana de un ser racional, libre
Concepto de persona

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7
Q

MORAL

A

Varias definiciones
Característica del ser humano que se proyecta en su
comportamiento
Normas, bienes y virtudes (Comportamiento bueno,
correcto)
Felicidad, bienestar, vida lograda
Libertad y responsabilidad con la propia vida

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8
Q

Moral del deber

A

Ética en tercera persona

Límites y ventajas en su aplicacion:

-Sentido de obligación
-Riesgo moral externa
-Motivación: evitar sanción

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9
Q

Moral del bien (virtudes)

A

Ética en primera persona

Límites y ventajas en su aplicacion:
-Sentido de libertad
-Compromiso
-Importancia de la conciencia personal

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10
Q

Desarrollo de la capacidad moral y educación

A

▰ Haciendo te haces, un modo de ser, la mejor
versión de uno mismo como persona y como
profesional.
Ejercicio de la libertad como autodeterminación al bien:
compromiso ético es compromiso ontológico.

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11
Q

▰ Lo moral es más amplio que la aplicación de leyes
y por tanto

A

la Ética es más amplia que la
Deontología

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12
Q

Ética profesional más amplia que la Deontología?

Cuál es el orden?

(de más amplio a menos amplio)

A
  1. Ética general
  2. Etica social
  3. Etica profesional
  4. Deontología
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13
Q

Deontología

A

Aprendizaje, uso y aplicación de códigos, y de los deberes de la profesión)

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14
Q

Ética profesional
Características

A

▰ Práctica del bien de la profesión arraigada en el
Ethos
▰ Incluye el compromiso personal
Motivación interior, no provocada por una norma
“Órgano interior” que ilumina el aspecto ético de
la acción e incita a actuar

▰ Poner a disposición del consultante todas las
capacidades
Aspirar al mayor bien posible del consultante

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15
Q

¿Cómo surge la ética en la
práctica profesional?

A

Se destaca cuando la
deontología no da más
de sí (cfr. CDP art. 61)

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16
Q

Etica profesional
Objetivo:

A

la reflexión crítica
continua de la identidad
profesional y el rol profesional

17
Q

Dos enfoques éticos:

A

Actitud aspiracional vs actitud deontológica

  1. enfoque ético o aspiracional (techo aspiracional)
  2. y el deontológico (suelo o mínimo
18
Q

La meta es:

A

ser excelentes profesionales y hacer el mayor
bien posible a quienes tenemos delante, no cumplir unas
normas o evitar la mala praxis

19
Q

Crecer en virtudes, desarrollar Ethos del Psicólogo: (7)

A
    • Prudencia: serenidad y ponderación en los juicios, determinar el justo medio en cada situación
    • Respeto a la persona (promoción dignidad y autonomía)
    • Justicia: dar a cada uno lo que le corresponde
    • Responsabilidad: asumir las propias acciones
    • Honestidad y veracidad
    • Valentía
    • Profesionalidad (competencia)
20
Q

Formación ética constante (3)

A
  • Anticipar los aspectos éticos de cada caso
  • Comprometerse con la solución tomada
  • Reflexionar tras las decisiones
21
Q

Principal valor
de la
Psicoética

Fundamento
de los meta
principios

A

Dignidad de la
persona
humana

22
Q

mejor modo de
respetar y
promover la
dignidad
humana

A

Meta principios

23
Q

Los 4 (meta)principios éticos

A
  1. Autonomía
  2. Beneficencia
  3. Justicia
  4. No-maleficencia

Nacieron como principios de la Bioética

24
Q

Los 4 (meta)principios éticos: características comunes

A

Primer imperativo ético universal
▻ Comunes a toda ética profesional (y a toda acción humana)
Incondicionales (obligan prima facie)
▻ No están supeditados a ninguna condición (“en caso de que…”)
▻ No admiten excepciones
Inseparables: ninguno es superior ni prescindible
▻ Respetar uno = respetarlos todos, violar uno = violar todos
Se aplican integrados, articulados
Se distinguen para explicar aspectos del respeto y promoción de la dignidad de la persona
Formales (no concretos)
▰ Ayudan a entender el problema
▰ Ayudan a iniciar la acción
No se pueden usar como criterio para
sancionar, pero su violación puede requerir
sanción
.

25
Q

principio de autonomía

A

“Hay que respetar y
promover la autonomía
del consultante”

▰ Necesidad fundamental de la
persona: crecer en libertad
▰ Cada persona ha de querer su
bien voluntariamente
▰ En definitiva, autonomía es
autodominio y libertad

26
Q

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA

A

Autonomía

27
Q

Modo correcto de aplicar el principio de autonomía:

Objetivo de la intervención psicológica:

A

(Equilibrio psicológico; Dominio de sí; Elección en plenitud de facultades).

28
Q

Modo correcto de aplicar el principio de autonomía:
Respeto de la autonomía:

A

pedirle consentimiento, no obligarle a hacer nada que
no quiera autónomamente hacer…

29
Q

Modo correcto de aplicar el principio de autonomía:
Promoción de la autonomía:

A
    • Que vaya desarrollando su autonomía,
    • darle información,
    • que escoja libremente,
    • mejorar respuesta emocional ante sucesos,
    • promover autoimagen positiva…
30
Q

Modo erróneo de entender la autonomía:

A

Autonomía = interés manifestado por el sujeto, no
necesariamente su mejor interés.

  • Problemas de ver así la autonomía:
    • No tiene fundamento antropológico.
    • Oposición a priori con el principio de beneficencia.
    • Si pensáramos así, en casos extremos cuando no hay forma de convencer al consultante, tendríamos que respetar su interés(ej. paciente con anorexia severa que no quiere ser hospitalizao/a)
31
Q

Benefiencia ¿Qué es?

A

-Ayudar a solucionar una necesidad
- Hacer el mayor bien posible:
- Discernir en cada caso, si hay bienes en conflicto, cuál es prioritario
- Comprometerse personalmente con la
solució
n
- Flexibilidad para corregir si es necesario
- Dar garantías si la solución no funciona
- Promover la autonomía y la libertad

32
Q

Benefiencia: Qué no es:

A
  • Hacer lo mínimo posible para no
    perjudicar
  • Paternalismo:
    • Obligar a hacer lo que “yo creo” que es su bien
      (problema típico de la ética profesiona
33
Q

PREGUNTA ÉTICA PRINCIPAL EN TODA
SITUACIÓN

A

¿Cómo puedo hacer el mayor bien posible
a la persona(s) que tengo delante

34
Q

“Tratar a cada consultante con igual respeto y consideración
que al resto”
“Dar a cada consultante lo que le corresponde (“lo que le es
debido”)”

A

Justicia

35
Q

Discriminación

Qué es?

A

Discriminación no es diferenciar, sino negar un bien debido (por motivo injusto)

36
Q

Justicia
Algunas caracterisiticas

A
  1. Considerar el ámbito social y familiar
  2. Respetar la Ley
  3. No discriminación
    • Igualdad de oportunidades
  4. distribución equitativa de cargas y beneficios
  5. La auténtica autonomía de cada uno en beneficio de los demás
  6. Igual respeto por todo ser humano
37
Q

No maleficencia: puntos

A

▰ Hipócrates: “primum non nocere” (lo primero es no hacer daño)
▰ No someter a los pacientes a riesgos innecesarios
Equilibrio ponderado de cargas y beneficios
No realizar acciones sin un objetivo claro
▰ vs Negligencia

38
Q
A