TDAH Flashcards

1
Q

Quelle est la composante clé du modèle de Barkley?

A

L’inhibition comportementale

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Q

Est-ce que le modèle de l’inhibition comportementale (Barkley) est hiérarchisé?

A

Oui

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3
Q

Quels sont les 6 éléments du modèle de Brown pour cibler où se situe les difficultés (2005)?

A
  1. Activation 2. Attention sélective 3. Attention soutenue 4. Émotion (autorégulation) 5. Mémoire de travail 6. Inhibition
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4
Q

Est-ce que le modèle de Brown est hiérarchisé?

A

Non

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5
Q

Comment s’appelle le modèle de Sonuga & Barke (2002)?

A

Modèle de l’aversion du délai.

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6
Q

Comment peut agir l’enfant devant une situation d’attente? 2 choix possibles…

A
  1. Réduction du délai (impulsivité)

2. Orientation de l’attention vers des stimuli non temporels (inattention, hyperactivité)

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7
Q

Qu’est-ce que la théorie dynamique développementale?

A

Une approche bio-comportementale. Les aspects neurobiologiques et environnementaux sont considérés ensemble pour permettre une compréhension holistique du TDAH.

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8
Q

Est-ce que plusieurs trajectoires développementales sont possibles pour le TDAH? Si oui, comment?

A

Oui ! L’hyperactivité, l’inattention, l’impulsivité et la comorbidité peuvent évoluer en intensité et en fréquence…

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9
Q

Nommez 2 incidences du TDAH pour les tranches d’âge suivantes ; avant 6 ans, primaire, secondaire, cégep et adulte.

A

Avant 6 ans : perturbation comportementale
Primaire : faible estime de soi et problèmes scolaires
Secondaire : problème scolaires et conso de tabac
Cégep : Échec scolaire, abus de substances
Adulte : Échecs professionnels, difficultés avec les pairs et le couple

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10
Q

Quels sont les facteurs de risque liés à la famille qui peuvent développer et maintenir le TDAH? Donnez 5 exemples.

A
Conflits dans la famille
Stress parentale
Pathologique parentale
Instauration d'un climat coercitif
Pratiques non adaptées
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11
Q

Quelle est la meilleure intervention possible pour traiter le TDAH ?

A

Pharmacologique et intervention comportementale (aider la socialisation avec les pairs)

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12
Q

Sur quoi les parents peuvent-ils travailler pour aider leur enfant TDAH?

A

Stimuler leurs fontions éxécutives

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13
Q

Quel est le temps d’attention maximum pour les 7-12 ans?

A

15 minutes

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14
Q

Quels sont les 3 types de TDAH?

A
  1. Impulsivité et hyperactivité
  2. Prédominance inattention
  3. Type mixte
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15
Q

Avec quel autre trouble le TDAH est souvent confondu?

A

Le TOP.
Si le compt du jeune est renforcé par les autres = TOP
Si non, = TDAH

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16
Q

Quel est le plus grand agent perturbateur pour un TDAH en classe?

A

Les autres!

17
Q

Quels instruments permettent d’évaluer le TDAH?

A
Conners,
Aseba
Anamnèse
Entrevue avec l'enfant (QI)
Évaluation psychométrique
Observations dans le milieu scolaire
18
Q

Nommez 5 particularités des enfants TDAH?

A
  • Intolérance au délai de récompense
  • Maladresse sociale
  • Non respect des règles sociales implicites
  • Peu de langage intérieur
  • Sensible au rejet et à l’injustice
  • Difficulté d’inhibition
19
Q

Dressez un portrait global de la comorbidité du TDAH.

A

50% à 90% ont au moins 1 comorbidité.
85% des adultes avec un tdah rencontrent les critères pour une comorbidité.
50% des enfants TDAH ont au moins 2 comorbidités.

20
Q

Nommez quelques répercussions/conséquences du TDAH dans la vie au quotidien.

A
  • Difficulté avec le prof
  • Difficulté dans les apprentissages
  • COnflits avec les parents
  • Relations difficiles avec les pairs
  • Difficulté à suivre une activité extrascolaire
  • Faible estime de soi
21
Q

Quelle est l’explication génétique du TDAH?

A

Hypofonctionnement du système dopaminergique.

Les facteurs génétiques ne peuvent pas expliquer à eux seuls la présence du trouble…

22
Q

Quelles sont les 3 sections du cerveau dans le lobe frontal qui sont affectées ?

A

Ventrales
Dorsales
Orbito-frontales

23
Q

Quel est le déficit primaire du modèle de Barkley (1997)?

A

Le déficit d’inhibition des comportements.