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Psychopatho Examen 2 > TDAH > Flashcards

TDAH Flashcards

1
Q

Quels sont les deux symptômes du TDAH ?

A

1) Attention

2) Hyperactivité et impulsivité

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2
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’attention ?

A

L’organisation, la planification et respect des échéances

Difficulté à rester attentif lors des tâches ennuyantes répétitives et structurées.

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3
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’hyperactivité et l’impulsivité ?

A

Difficulté à penser avant d’agir, difficulté à contrôler son comportement dominant ou en cours. Impulsivité = difficulté à contrôler ses premières réactions.

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4
Q

Vrai ou Faux.

L’hyperactivité est observée même durant le sommeil.

A

Vrai

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5
Q

Quels sont les changements dans le DSM ?

A

1) Peut apparaître avant l’âge de 12 ans plutôt que 7 ans (DSM-IV) donc certains enfants inattentifs n’était diagnostiquer avant l’âge de 7 ans.
2) Suppression des sous-types
3) Le diagnostique doit exclure les facteurs contextuels ou lié à d’autres troubles

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6
Q

Vrai ou Faux.
Les symptômes d’inattention et d’hyperactivité ne sont pas seulement la manifestation d’un comportement opposant, provocateur ou hostile, ou de l’incapacité de comprendre les tâches ou les
instructions.

A

Vrai

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7
Q

Pourquoi est-ce qu’on abandonne les sous-types ?

A

Le type de TDAH peut changer dans le temps.

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8
Q

Qu’est-ce qui est associé à l’inattention ?

A

1) Anxiété et dépression
2) Difficulté d’apprentissage
2) Oublie des choses
3) Faible rendement scolaire

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9
Q

À partir de quand on peut compter seulement 5 sx. au lieu de 6 ?

A

17 ans

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10
Q

Quels sont les déficits liés au TDAH ?

A

1) Les déficits généraux
2) Déficit cognitifs
3) L’apprentissage et le langage
4) Problèmes physiques et médicaux
5) Problèmes avec la famille et les pairs
6) Troubles associés (TOP et TC)

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11
Q

Quels sont les déficits généraux ?

A

1) L’attention sélectives (maison Cap-Tourmente)
2) L’attention soutenue (Cours psychopatho)
3) Alerte
4) Impulsivité cognitive
5) Impulsivité dans le comportement
6) Impulsivité émotionnelle

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12
Q

Qu’est-ce qui est le déficit centrale du TDAH ?

A

L’attention soutenue

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13
Q

Pourquoi 50% des TDAH on plus de chance d’avoir des accidents ?

A

Par ce qu’ils ont tendance à avoir des troubles de conduite aussi. Plutôt observé chez les hyperactifs.

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14
Q

Pourquoi est-ce qu’ils ont plus de chance d’avoir un trouble du sommeil ?

A

Trouble des conduites, psychostimulant (concerta) et anxiété liée.

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15
Q

Combien de % d’enfants ont aussi un trouble d’apprentissage ?

A

45%

80% n’atteingne pas ce qui est demandé à l’école.

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16
Q

Qu’est-ce qui peut atténuer les conséquences négatives liées aux problèmes sociaux ?

A

Les relations d’amitiés positives.

17
Q

Combien de % des TDAH ont des risques de développer d’autre trouble ?

A

50%

18
Q

Quels sont les 2 troubles les plus commorbident avec le TDAHHHH ?

A

Trouble oppositionnel avec provocation

Trouble des conduites

19
Q

Vrai ou Faux.

L’addition du H au TDA ne fait qu’additionner les troubles comorbident ?

A

Faux. Il l’est fait multiplier.

20
Q

L’anxiété…

a) Agrave le TDAH
b) Ce n’est pas clair si l’anxitété agrave le TDAH

A

b) anxiété chez 25% des enfants TDAH

21
Q

Les TDAH sont liés à quels autres troubles ?

A

1) TOP
2) TC
3) Anxiété
4) Trouble de l”humeur
5) Trouble du dév. de la coordination et tics

22
Q

Pourquoi est-ce que le TDAH peut être moins détecté chez les filles ?

A

1) Moins perturbatrices que les garçons (ça se passe plus à l’intérieur)
2) Les critères du DSM peut être plus enclin à décrire le profil typique des garçons (hyperactivité = plus chez les garçons et inattention = plus chez les filles)

23
Q

Quel est le concensus par rapport aux causes du TDAH ? 1

A

1) Plusieurs facteurs en cause

2) Facteur neurodéveloppemental sous forte influence génétique

24
Q

Si un parent à un TDAH, quelles sont les chances que son enfant en aille un aussi ?

A

60%

25
Q

Quelle est la prévalence d’avoir un a) trouble de l’humeur et un b) trouble du développement de la coordination ?

A

a) 20-30%

b) 50%

26
Q

Vrai ou Faux.

À l’âge adulte, il est plus facile de développer des nouvelles stratégies de compensation.

A

Faux. C’est plus difficile.

27
Q

Le TDAH est causé par l’affectation de la transmission de dopamine et d’une anomalie dans :

a) Le lobe temporel
b) Le lobe frontal
c) Le lobe préfrontal

A

b) Anomalie dans le lobe frontale

28
Q

La dopamine est associée à quoi ou est responsable de quoi ?

A

L’activité motrice et la recherche de récompences

29
Q

Quels sont les facteurs qui pourraient causer le TDAH ?

A

1) Génétique
2) Grossesse, naissance et développement précoce
3) Facteur neurobiologique
4) Anomalies célébrales
5) Association de neurophysiologiques et neurochimiques
6) Diète, allergies et plomb
7) Influences familiales

30
Q

Dans les facteurs neurobiologiques, qu’est-ce que démontre les études ?

A

1) Différence dans l’activation psychologique (faible activation ou exitation, augmentation du rythme cardiaque)
2) Différence dans la vigilance (sous réactivité aux stimulis et déficit dans l’inhibition de la réponse)

31
Q

Qu’est-ce qui comporte dans le lobe frontal ?

A

Le lobe préfrontal (fonctions exécutives )

Les ganglions de la base

32
Q

Quels sont les autres neurotransmetteurs autres que la dopamine impliqués dans le TDAH ?

A

Noradrénaline
Adrénaline
Sérotonine

33
Q

Vrai ou Faux.

L’efficacité du médicament pour traiter le TDAH prouve que les déficits neurochimiques sont la cause du trouble.

A

Faux. Ça ne prouve rien.

34
Q

Vrai ou Faux.
Moins de la moitié des enfants atteint d’un TDAH bénificient d’un traitement. Beaucoup cessent leur traitement de façon prématuré.

A

Vrai

35
Q

Quelle est l’approche thérapeutique principale ?

A 
Prise de médication (psychostimulants)
Interventions comportementales (parents et enseignants)

Psychopatho Examen 2 (5 decks)

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