TDAH Flashcards

1
Q

Quelles sont les sphères pour lesquelles le TDAH a de la difficulté à s’auto-réguler?

A

Cognition
Mouvements
Comportements
Émotions
Relations sociales

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2
Q

Quelles sont les 3 spécifications dx du TDAH?

A

Inattentive
Hyperactive-inattentive
Présentation combinée

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3
Q

Quelles sont les trajectoires de développement de l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité dans le TDAH?

A

Inattention=persiste dans le temps
Hyperactivité=devient internalisée à l’adolescence et l’âge adulte
Impulsivité=devient plus saillant à l’adolescence, puis diminue à l’âge adulte ou se maintient dans le temps

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4
Q

Quels sont les sx typiques du TDAH chez l’adulte?

A

Troubles cognitifs attentionnels
Désorganisation
Impulsivité
Difficulté à moduler les réponses émotionnelles

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5
Q

Vrai ou faux? Il est possible de poser un dx de TDAH chez les adultes dans les cas où les atteintes fonctionnelles sont trop grandes même si les tests ne sont pas concluants

A

Vrai

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6
Q

Quelles sont les deux explications des bases neurobiologiques du TDAH?

A

Délai de maturation cérébrale des zones associées à l’attention hyperactivité/impulsivité
Fonctionnement insuffisant des systèmes dopaminergique et noradrénergique

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7
Q

Quels sont les circuits dysfonctionnels dans le TDAH?

A

Réseau de contrôle exécutif
Circuit de la récompense
Réseau de la saillance
Réseau du mode par défaut

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8
Q

Vrai ou faux? Les tests neuropsy sont capables de comparer la performance avec vs sans médication

A

Faux, les outils ne sont pas assez sensibles

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9
Q

Pourquoi le suivi post-diagnostique avec l’école est important dans le TDAH?

A

Parce que le dx et les comorbidités peuvent évoluer selon les facteurs de vie et le traitement proposé, ce qui peut affecter la présentation clinique

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10
Q

Quelles sont les sphères pour lesquelles il faut collecter de l’information pour le dx de TDAH?

A

Développement
Hygiène de vie
À la maison
À l’école
Facteurs situationnels
Antécédents personnels et familiaux

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11
Q

Vrai ou faux? Dans le TDAH, les indices instrumentaux (mdt et vitesse se traitement) sont plus faibles que le reste des indices

A

Vrai

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12
Q

Quelles sont les fonctions exécutives qui peuvent être impactées dans le TDAH?

A

Inhibition/flexibilité
Planification/organisation
Autorégulation
Métacognition
Mémoire (indirectement)

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13
Q

Quels sont les diagnostics différentiels à faire avec le TDAH?

A

État de santé/hygiène de vie
Désordres neurologiques
Stresseurs environnementaux
Enjeux affectifs et comportementaux
Problèmes cognitifs

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14
Q

Vrai ou faux? Le sluggish cognitive tempo a moins d’impact sur la sphère scolaire que le TDAH

A

Vrai

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15
Q

Vrai ou faux? La médication pour traiter le sluggish cognitive tempo est la même que celle du TDAH

A

Faux, elle est différente

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16
Q

Quels sont les déficits spécifiques associés au SCT?

A

Il n’y en a aucun d’identifié

17
Q

Pourquoi la médication est la première recommandation dans les cas de TDAH?

A

Elle vise la réduction des sx associés au TDAH pour bénéficier d’autres interventions
Elle diminue certaines comorbidités et prévient les impacts secondaires

18
Q

Quels sont les neurotransmetteurs sur lesquels la médication agit?

A

Dopamine (psychostimulants)
Noradrénaline (non psychostimulants)

19
Q

Vrai ou faux? La médication pour le TDAH n’agit pas sur la désorganisation, la procrastination, l’opposition et l’hyper-réactivité des émotions