DI Flashcards

1
Q

Quels sont les deux domaines généraux dans lesquels une personne doit présenter des déficits pour avoir un dx de DI?

A

Fonctionnement intellectuel
Fonctionnement adaptatif

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Q

Pourquoi est-ce que le fonctionnement adaptatif ne peut pas être évalué dans le bureau du neuropsychologue?

A

Parce qu’il s’agit d’un environnement artificiel et optimisé qui ne permet pas de comprendre comment le patient s’adapte à son propre environnement

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3
Q

Quel est l’avantage d’avoir l’apparition de sx avant 22 ans au lieu de 18 ans pour le dx de la DI?

A

Cela permet d’avoir plus de flexibilité dans le dx parce que des éléments peuvent ne pas être encore cristallisés avant 18 ans

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4
Q

Quel est le range du score de QI pour le dx de DI?

A

65 à 75 aux échelles de Weschler

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Q

Vrai ou faux? Le comportement adaptatif l’emporte sur l’évaluation intellectuelle pour poser le dx de DI et le niveau de sévérité

A

Vrai

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6
Q

Quelle est la définition du comportement adaptatif?

A

Façon dont l’individu fait face aux exigences de la vie quotidienne et à sa capacité à répondre de manière autonome aux normes de la vie en société

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7
Q

Qu’est-ce que l’ABAS-2 et le Vineland-3?

A

Un questionnaire (ABAS) et une entrevue semi-structurée (Vineland) qui permettent d’évaluer le comportement adaptatif

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8
Q

Vrai ou faux? Un seul répondant pour l’évaluation du fonctionnement adaptatif n’est pas suffisant

A

Vrai

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9
Q

Vrai ou faux? Le fonctionnement adaptatif doit être déficitaire dans les trois sphères suivantes: l’école, la maison et la communauté

A

Faux, ce sont 2 sphères sur les 3

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10
Q

Quelles sont les 3 composantes de l’ABAS-2?

A

Conceptuelle
Sociale
Pratique

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11
Q

Vrai ou faux? Des facteurs familiaux sont impliqués dans la DI modérée à sévère

A

Faux, ce seraient des facteurs non familiaux

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12
Q

Quelle est la particularité comportementale des personnes avec le syndrome de Down?

A

Habiletés sociales et désir de socialiser

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12
Q

Qu’est-ce que l’hétéroagressivité?

A

L’agressivité vers autrui

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13
Q

Quel syndrome est caractérisé par le profil neuropsychologique suivant:
Déficit des FE
Déficit en MDT
Déficit en MLT
Forces dans les fonctions visuospatiales
Déficit dans le langage
Déficit dans l’apprentissage moteur

A

Syndrome de Down

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14
Q

Quel syndrome est caractérisé par le profil cognitif suivant:
Déficit dans les habiletés sociales
Déficit dans els habiletés visuospatiales
Habiletés verbales mieux préservées que les habiletés perceptives
Déficit dans l’attention
Déficit dans les FE
Déficit en MDT
Déficit en MLT

A

Syndrome de l’X fragile

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15
Q

Quel syndrome est caractérisé par le profil suivant:
Habiletés sociales préservées
Déficit dans la communication pragmatique
Déficit en MLT
Déficit dans les processus visuospatiaux
Langage préservé
Déficit en MDT

A

Syndrome de Williams

16
Q

Quel syndrome est caractérisé par le profil suivant:
Déficit dans les fonctions perceptives
Fonctions langagières préservées
Déficit dans les mécanismes articulatoires
Déficit de l’attention
Déficit dans la récupération en mémoire
Déficit dans la cognition sociale
Inhibition préservée
Déficit des FE

A

Syndrome de délétion 22q11.2

17
Q

Quel syndrome est caractérisé par le profil suivant:
Déficit des fonctions visuospatiales
Déficit dans la motricité fine
Déficit dans le langage réceptif
Langage expressif préservé
Déficit dans l’attention
Déficit dans les FE, surtout la flexibilité
Mémoire implicite préservée
Déficit dans la mémoire explicite

A

Trouble du spectre de l’alcoolisation foetale

18
Q

Vrai ou faux? Il faut adapter le temps d’évaluation et les pauses dans les cas de DI parce qu’ils ont une plus faible tolérance à l’effort

19
Q

Quels sont deux facteurs principaux contributifs aux retards de langage chez les patients avec une DI?

A

Faiblesse dans le fonctionnement intellectuel
Troubles auditifs

20
Q

Vrai ou faux? Le profil cognitif chez les patients avec une DI est très homogène

A

Faux, il y a une grande hétérogénéité dans les profils cognitifs, entre autres à cause de la présence de comorbidités

21
Q

Quel type de fonction est le mieux préservé dans les patients avec une DI?

A

Fonctions instrumentales

22
Q

Vrai ou faux? Dans la DIL, la vitesse de traitement est une force relative

23
Q

Quels sont les facteurs qui peuvent faussement faire croire à des difficultés d’attention dans la DI?

A

Surcharge cognitive rapidement atteinte qui limite la quantité d’informations traitées
Niveau de complexité trop élevé qui fait perdre l’intérêt à se concentrer
Rigidité cognitive qui limite la capacité à se désengager d’un stimuli saillant

24
Q

Quel type de tâche peut démontrer la présence d’un TDAH dans une DI?

A

Tâche d’attention soutenue avec des demandes simples et un aspect répétitif

25
Q

Vrai ou faux? Les personnes avec une DI font preuve de peu de flexibilité et de longs délais d’initiation dans les tâches, mais elles font peu preuve d’impulsivité

A

Faux, elles ont également tendance à être impulsives

26
Q

Vrai ou faux? L’apprentissage pas coeur dans la DI est possible, mais il existe une faiblesse dans l’encodage des informations

27
Q

Quels sont les critères généraux pour poser un diagnostic de retard global de développement?

A

Enfant de moins de 6 ans
Retard significatif dans au moins 2 sphères (motricité, cognition, développement socioémotionnel, communication et autonomie)

28
Q

À quel terme correspond le niveau de soutien soutien suivant: régulier, durée limité, intensité variable

29
Q

À quel terme correspond le niveau de soutien soutien suivant: régulier, long terme, quelques contextes environnementaux

30
Q

Vrai ou faux? Le placement institutionnel n’est pas la solution à privilégier dans les cas de DI