Surbon Flashcards

1
Q

critères du groupe

A

critères de similitudes, de proximité, d’interdépendance

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2
Q

types de groupe

A

groupe primaire, groupe secondaire, la foule, la bande, le groupement social, la masse

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3
Q

qui distingue 2 types d’équipes et 5 styles d’équipes différentes ?

A

Mucchielli

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4
Q

2 types d’équipe

A

centrée sur la tâche et centrée sur l’équipe

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5
Q

5 styles d’équipe

A
  • équipe centrée sur la tâche en évitant tout analyse du vécu groupal
  • équipe travaillant ensemble pour améliorer la communication et la coopération en vue des tâches à accomplir
  • juste équilibre
  • équipe ayant un but en progrès en vue de la formation au travail de groupe
  • équipe s’analysant sans but d’amélioration des performances
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6
Q

modèle de la construction d’une équipe sportive selon Tuckman 1965

A

1) la formation
2) le conflit
3) la normalisation
4) la performance
5) la dissolution

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7
Q

modèle de Weinsberg et Gould (2014)

A

modèle cyclique de la formation d’une équipe

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8
Q

fondements théoriques de la dynamique de groupe

A
  • enquête de Hawthorne : observation d’un groupe d’ouvrier dans une salle de travail
  • psychothérapie : à travers de l’étude de Pratt sur des malades atteints de troubles de la personnalité
  • sociométrie de Morano : mise en place d’une méthode d’analyse des relations sociales
  • Kurt Lewin : fondation recherche sur la dynamique de groupe
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9
Q

mécanismes fondements théoriques de la dynamique des groupes

A

mécanismes sous jacents :
imitation de la contagion sociale + comparaison sociale

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10
Q

différentes étapes pour le développement des groupes

A

purpose, structure, relationships, rewards, leadership, helpful mechanisms

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11
Q

définition efficacité collective

A

“La perception de la probabilité de l’effort commun aboutira à une réussite collective »

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12
Q

éléments clés de l’efficacité collective

A
  • Croyance partagée
  • Perception des capacités de coordination du groupe
  • Jugement de volonté des membres du groupe à utiliser leurs ressources pour le groupe
  • Spécificité de la situation
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13
Q

modèle de Buton

A

modèle de l’efficacité collective

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14
Q

définition flânerie sociale

A

Baisse de la motivation et de l’engagement dans une situation

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15
Q

on observe flânerie sociale dans de nombreuses tâches :

A

physique, cognitive, perceptuel, évaluatif

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16
Q

flânerie sociale augmente quand :

A

➢ Mes coéquipiers sont très forts
➢ Mon adversaire paraît beaucoup moins fort que moi
➢ J’attente d’une bonne performance de la part de mes coéquipiers

17
Q

modèle de Chelladurai 1978

A

modèle multidimensionnel du leadership sportif

18
Q

modèle de Graen 1982

A

modèle de l’échange

19
Q

modèle de Martens 1987

A

model of four component of leaderhsip effective

20
Q

4 composantes pour avoir un leadership efficace

A

qualités du leader, style de leadership, facteurs de la situation, qualités des suiveurs

21
Q

cohésion d’équipe repose sur aspects :

A
  • aspect émotionnel : spontanéité collective, sentiment de partage
  • aspect fonctionnel : basé sur le contrôle, sur la normalisation, pression à l’uniformité
22
Q

définition cohésion

A

Vient du latin « cohaesus » qui signifie rester ensemble
« Le champ total des forces agissant sur les membres pour rester dans le groupe »

23
Q

modèle de Carron

A

modèle de la cohésion

24
Q

évaluer cohésion d’équipe

A
  • La sociométrie
  • Le questionnaire : Il existe de multiples questionnaires qui arrive à mesurer la cohésion, cependant le plus utilisé dans le domaine sportif est le « Group Environnement Questionnaire”
25
Q

questionnaire GEQ

A

questionnaire à 4 items évalué selon une Echelle de Likert en 9 points allant de 0 « fortement en désaccord » à 9 « Tout à fait en accord ».
1 ) j’aime le style de jeu de cette équipe
2) Certains de mes meilleurs amis font partie de cette équipe
3) Nous assumons toute la responsabilité de toute perte ou mauvaise performance
de notre équipe
4) Notre équipe aimerait passer du temps ensemble hors saison
Ses 4 questions sont dans 4 sous échelles différentes et pour connaitre le score de
cohésion il faut les additionner. Les scores possibles sont entre 4 et 36.
Plus le score est élevé plus la cohésion dans le groupe est importante.