Sociale ongelijkheid

Question 1

interactionisme

Answer 1

Interacties van studenten met studenten en docenten met studenten doet er toe

Question 2

Fields

Answer 2

Fields zijn arena’s van strijd

Question 3

Habitus

Answer 3

Bestaat uit onze ervaringen, terwijl we opgroeien die onze manier van doen, denken, voelen en zijn vormen

Question 4

Drie vormen van kapitaal

Answer 4

• Economisch kapitaal
• Sociaal kapitaal
• Cultureel kapitaal

Question 5

Economisch kapitaal

Answer 5

De som van een individu’s economische middelen:
- inkomen
- bezit
- welvaart

Question 6

Sociaal kapitaal

Answer 6

Het hebben van vrienden en kennissen die je kunt vragen om je te helpen met dingen

Question 7

Cultureel kapitaal

Answer 7

In familie en omgeving en door onderwijs

Question 8

Drie vormen van cultureel kapitaal:

Answer 8

• Embodied cultureel kapitaal (belichaamd): manier van denken
• OBjectified cultureel kapitaal (geobjectiveerd): culturele goederen
  -Institutionalized cultureel kapitaal (Geïnstitutionaliseerd): Objectificatie

Question 9

Highbrow

Answer 9

Deze term wordt gebruikt om culturele activiteiten, kunstvormen of interesses aan te duiden die worden gezien als verfijnd, intellectueel uitdagend etc

Question 10

Lowbrow

Answer 10

Culturele activiteiten en interesses die als minder intellectueel veeleisend worden beschouwd en vaak populairder zijn bij een breder publiek zoals pop-muziek of reality-tv

Question 11

omnivoren

Answer 11

• persoon of groep die ee breed scala aan culturele consumptiepatronen heeft
• hebben neiging om zowle hoge als lage cultuur te waarderen

Question 12

univoren

Answer 12

hebben neiging zich te beperken tot specifiek type culturele consumpties, zoals alleen het waarderen van klassieke muziek

Question 13

twee verschillende status hiërarchieën

Answer 13

• elitie-naar-status hierarchie (bourdieu)
  -Omnivoor-naar-univoor hierarchie (peterson)

Question 14

sterk omnivorisme

Answer 14

Brede & inclusieve smaak, zonder enige discriminerende neigingen

Question 15

Zwak omnivorisme

Answer 15

Brede & inclusieve smaak, met discriminerende neigingen

Question 16

theorie van Bourdieu

Answer 16

hoe cultureel kapitaal van invloed is op onderwijsresultaten. Studenten/kinderen uit hogere sociale klassen bezitten eerder cultureel kapitaal

Question 17

drie redenen waarom middenklassegezinnen beter in staat zijn om cultureel kapitaal over te dragen aan hun kinderen

Answer 17

• blootstelling aan culturele activiteiten. Deze gezinnen bezoeken b.v sneller een museum
• taal- en communicatievaardigheden
• onderwijsondersteuning en -middelen: Deze gezinnen hebben doorgaans betere toegang tot onderwijsmiddelen, zoals boeken of bijles

Question 18

taste hierarchy pyramide

Answer 18

Aan de top van de piramide bevindt zich een elite smaak, terwijl er naar beneden toe steeds meer alternatieve vormen van smaak zijn op ongeveer hetzelfde niveau. . Aan de top van de piramide bevindt zich de “omnivoor”, die status kan verwerven door een breed scala aan smaken te tonen, afhankelijk van de situatie. Aan de onderkant van de piramide bevindt zich de “univoor”, die slechts één specifieke smaak kan tonen.

Question 19

elite-massa theorie

Answer 19

De elite-massa theorie impliceert een duidelijke tweedeling tussen de elite en de massa, waarbij de elite wordt gezien als superieur en verfijnd, terwijl de massa wordt gezien als inferieur en oppervlakkig in termen van culturele voorkeuren en participatie.

Question 20

labeling theorie

Answer 20

De kern van de labeling theorie draait om het idee dat de samenleving individuen labelt en classificeert op basis van hun gedrag, en dat deze labels invloed hebben op hoe individuen zichzelf zien en gedragen