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Psycho > Sociale > Flashcards

Sociale Flashcards

1
Q

3 différences entre socio et psycho sociale

A
  • unité d’analyse
  • base d’explication
  • méthode de recherche
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Q

qu’est ce que comte a inventé ?

A

invente le terme socio

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3
Q

comte, 3 stades

A
  • théologique = dieu
  • métaphysique = pas de science
  • positif = science véritable
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4
Q

platon et aristote parle de

A

instinct grégaire

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5
Q

que propose tarde

A

c’est le premier a proposer le concept d’imitation (meneur et suiveur élémentaire pour cela)

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6
Q

Durkheim est considéré comme

A

père de la socio moderne et travaillé sur le suicide

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7
Q

mcdougall élabore

A

theorie de l’instinct

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8
Q

ross parle d’

A

imitation + suggestion

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9
Q

dougall et ross font

A

premiers écrits avec la mention psychologie sociale

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10
Q

ringelmann découvre le

A

phénomène de paresse sociale

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11
Q

triplett découvre (argumenter réponse)

A

la performance augmente en compète –> facilitation sociale (expérience des coureurs)

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12
Q

allport parle de

A

parle de contexte sociale pour avoir des phénomènes et propose le premier manuel de psychologie sociale

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13
Q

différence entre psycho sociale et socio

A
  • unité d’analyse
  • base d’explication
  • methode d’analyse
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14
Q

lecture tertiaire

A

objet

ego alter ego

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15
Q

breqwell (4 niveaux)

1982

A
  • intra psychique vs interpersonnel
  • intégration individu vs groupe
  • relation intergroupe
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16
Q

objectifs de la sociale

A
  • étudier l’individu du point de vu de sa connaissance
  • étudier l’individu du point de vu des influences réciproques
  • étudier l’individu du point de vu de ses interactions sociale
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17
Q

doise (4 niveaux)

1982

A
  • niveau intro-individuel/ intra-personnel
  • niveau inter-individuel
  • niveau positionnel
  • représentationnel/ idéologique
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18
Q

3 types de variables en sociale

A
  • Situation
  • R (conduite, comportement)
  • Personnalité
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19
Q

3 types de schémas en sociale

A
  • fonctionnel
  • structural
  • différentiel
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20
Q

Méthode de psychologie sociale :
décrire/expliquer/prescrire

A
  • Observation
  • Expérimentation
  • Enquête 

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21
Q

démarches théoriques et empiriques

A
  • La démarche béhavioriste
  • La démarche cognitive
  • La démarche psychophysiologique
  • La démarche clinique ou psychodynamique
  • La démarche humaniste
  • La démarche expérimentale
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22
Q

Les 3 méthodes de recueil des données

A
  • descriptive
  • corrélationnelle
  • expérimentale
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23
Q

et pour la descriptive en particulier …

A
  • l’observation
  • l’étude des archives
  • l’étude de cas
  • l’enquête
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24
Q

Modèle dichotomique ?

A

La dichotomie ce situe entre les préoccupations altruiste et les préoccupations égoïstes

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25
Q

expérience de comportement pro-social : Kitty Genovese a NY ?

A

Assassinée devant des voisins spectateurs impassible

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26
Q

influence sociale :

Typologie liminaire

A
  • influence normale
  • influence persuasive
  • apprentissage
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27
Q

expérience du conformisme c’est quoi

A

L’expérience constituait en :

  • 7 compères/complices et 1 sujet naïf qui passe en avant dernier
  • Une ligne étalon et 3 propositions
  • On demande aux participant de dire quelle ligne correspond a la ligne étalon
  • La réponse est évidente, il n’y a aucune incertitude mais pourtant le fait que les compères donnent tous la même réponse même si elle est fausse vont «influencer» le sujet naïf a dire comme eux de manière a ne pas être jugé
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28
Q

deux types d’influence avec le conformisme

A

Dépendance informationnelle : renvoie a la prise en compte des opinions d’autrui pour en savoir plus sur la réalité, il s’agit donc ici d’un conflit cognitif
(soumission publique ET acceptation privée = conflit cognitif)

Dépendance normative : est une forme d’influence qui renvoie a la recherche d’approbation sociale, il s’agit donc de ce que l’on va appeler un conflit motivationnel
(soumission publique MAIS pas d’acceptation privée = conflit motivationnel)

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29
Q

ou se passe l’expérience de la soumission a l’autorité ?

A

yale

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30
Q

soumission % qui va jusqu’à 450v ?

A

65%

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31
Q

facteurs d’explications de la soumission

A
  • légitimité de la source d’influence
  • proximité de la victime
  • proximité de l’autorité
  • caractéristiques perso des participants
32
Q

état agentique ?

A

le sujet naïf se glisse dans la peau d’un simple exécutant qui ne se préoccupe plus des conséquences de ses propres actes, il pense encore avoir leur indépendance alors que ce n’est pas le cas
cela se produit quand l’autorité est perçue comme légitime

33
Q

la normalisation cest quoi ?

A

situations dans lesquelles il n’y a pas de normes établies.
ils exercent une influence réciproque les uns sur les autres
ils vont converger vers une norme commune

34
Q

notion d’autocinétique

A

quand on fixe une étoile et que l’on marche on a l’impression qu’elle se déplace avec nous…

Hypothèse de Shérif : quand on est placé dans un groupe les personne autour de nous vont servir de guide pour modeler nos comportements

35
Q

Les causes de la polarisation

A
  • la dilution de la responsabilité et la prise de risque. C’est ce qu’on appelle Risky Shift
  • Le phénomène de comparaison sociale et de conformité normative
36
Q

3 formes que l’influence peut prendre

A
  1. L’intériorisation
  2. L’identification
  3. Suivisme, Acquiescement ou complaisance
37
Q

Les conditions de l’ampleur de la réactance sont :

A
  • Niveau de réactance est proportionnel à la valeur du comportement menacé
  • Niveau de réactance augmente lorsque la gamme des comportements disponibles est faible
  • Niveau de réactance augmente proportionnellement au droit que chaque individu ressent de revendiquer sa liberté.
38
Q

influence (theorie de l’impact social) SIN

A
  • la force
  • la proximité physique
  • l’effectif de la majorité
39
Q

2 approches pour la comparaison entre majorité et minorité + auteurs

A
  • approches uni causale : chaiken et stragor

- approches multi causale : moscovici

40
Q

5 a venir

différents types de groupes : Lorenzi-cioldi

A

collection et agrégat

41
Q

différents types de groupes : Aebischer & Oberlé

A

collection et collectif

42
Q

différents types de groupes : selon le niveau d’affinité interindividuel

A

formel et informel

43
Q

différents types de groupes : selon la fréquence des contacts

A

primaire et secondaire

44
Q

différents types de groupes : selon le choix de l’individu

A

appartenance et référence

45
Q

Typologie des groupes dans la littérature psychosociale

A
  • le groupe de référence
  • la dyade
  • le groupe de travail
  • la categorie sociale
  • le groupe culturel
46
Q

niveau d’analyse des groupe, plusieurs approches

A
  • approche groupale
  • approche individuelle
  • approche interactionniste
47
Q

les propriétés du groupe

A
  • similitude entre les membres
  • interaction et interdépendance
  • structure
  • entitativité perçue similitude…)
  • cohésion des membres
  • identité sociale
48
Q

pour la structure du groupe (3 choses)

A
  • norme
  • role
  • les statut
49
Q

fonctions des groupes

A
  • survie
  • réduction de l’anxiété
  • valorisation de soi
  • comparaison sociale
  • identité sociale
  • productivité et facilitation sociale
  • soutien social et mental
  • appartenance
50
Q

3 modèles d’explication de la formation des groupes

A
  • modele fonctionnaliste
  • modele de la cohésion des membres
  • modele de l’identité sociale
51
Q

Bowlby a identifié trois stades pour décrire la situation de retrait du jeune enfant dans le cadre familial :
(suite a l’expérience ou il a privé de soins maternelle des enfants durant les 6 premiers mois de leurs vie)

A
  • Désespoir
  • Irritation
  • Indifférence
52
Q

sociabilité cest quoi

A

Renvoie aux besoins d’affiliations, besoin de contacte avec les autres, de bienveillance.

53
Q

socialisation cest quoi

A

phénomène fondamental que l’on va définir comme étant un mécanisme par lequel une société transmet sa culture, son système de valeurs, de normes, de rôles sociaux et de sanctions.

54
Q

lieux de socialisation

A
  • la famille
  • l’école
  • le travail
55
Q

selon Moreland & Levine toute socialisation passe par 3 phases

A
  • évaluation
  • engagement
  • changement de rôle
56
Q

Dans le cas du changement de rôle, Moreland & Levine distingue 5 phases

A
  • investigation
  • socialisation
  • maintien
  • re-socialisation
  • souvenir
57
Q

pour certain la paresse sociale s’explique par

A
  • la dilution de l’identité personnelle

- les taches sans importances

58
Q

cela (paresse sociale) amène a plusieurs théories

A
  • la théorie de impact social
  • la Theorie du besoin d’auto-évaluation (comparaison sociale)
  • la théorie de la perception d’auto-efficacité et de travail collectif
  • la Theorie du travail collectif
59
Q

(facilitation sociale, hypothese psychosociale) pour cotrell

A

Autrui n’est pas réductible à une simple substance chimique

Autrui est toujours porteur de signification

Cet autrui existe dans un rapport de nécessité vitale avec moi.

60
Q

zajonc découvre :

A

théorie biologique

61
Q

La facilitation sociale est à relier avec d’autres variables :

A

Nos capacités cognitives limitées et le niveau de complexité des tâches qui sont proposées.

La flânerie ou la paresse sociale qui limite la facilitation. Quand les gens ne sont pas motivé, sont un peu dilettante, le fait qu’autrui soit présent, quelque soit son importance, ne va pas avoir beaucoup de signification.

La nature de la tâche : Additive ? Commune ? Disjointe ? Discrétionnaire ?

62
Q

imitation : bandura distingue 2 phases dans ce processus

A

acquisition avec fonction :
de l’attention
de retention

performance avec fonction :
de reproduction motrice
de motivation

63
Q

imitation : expérience sur les effets de l’observation d’un modèle filmé avec 3 psy
les conditions :

A
  • Symbolisation facilitatrice
  • Symbolisation passive
  • Symbolisation perturbatrice
64
Q

imitation : expérience sur les effets de l’observation d’un modèle avec bandura uniquement
conditions :

A
  • Le modèle agressif est récompensé
  • Le modèle agressif n’est ni récompensé ni puni
  • Le modèle agressif est puni
65
Q

Les facteurs qui influencent la performance imitatrice

A
  • L’affect dans la relation entre le modèle et le sujet
  • La similitude initiale entre le modèle et le sujet
  • Le statut du modèle
  • théorie des renforcements secondaire
  • Theorie du désir du statut
  • théorie de la puissance
  • theorie des renforcements vicariants
66
Q

fonctions de l’imitation

A
  • fonction d’accélération de l’apprentissage
  • fonction de dés-inhibition/inhibition
  • fonction de facilitation générale
67
Q

la comparaison sociale est découverte par :

A

festinger

68
Q

primus inter pares dit par :

A

codol

69
Q

différenciation sociale découverte par :

A

lemaine

70
Q

shérif découvre :

A

la norme sociale

71
Q

de monmolin definit

A

l’influence sociale

72
Q

sherif et asch découvre

A

le conformisme (compère et naïf)

73
Q

moscovici découvre

A

l’influence sociale

74
Q

staner découvre :

A

la polarisation

75
Q

moscoviti et zavalloni découvre

A

l’échelle de risque (accord a pas du tout d’accord)

76
Q

rigelmann trouve

A

le phénomène de paresse sociale

77
Q

le bon trouve

A

le phénomène d’imitation des foules

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