Sensoriel

Question 1

Buts directs du Sensoriel

Answer 1

Raffinement des perceptions visuelles / tactiles / auditives / gustatives / chromatiques / stéréognostiques / dimensions

par la discrimination visuelle des dimensions / couleurs / formes géométriques / stereognostiques

par la discrimination tactile des tailles / des textures

par la discrimination auditive

par la discrimination thermique

Acquérir un meilleur contrôle musculaire grâce à la légèreté du toucher

Appréhender de façon sensorielle une représentation (ex : terre et eau avec clé globe)

Enrichissement du vocabulaire

Question 2

Buts indirects du sensoriel

Answer 2

Developpement de l’intelligence

Raffinement du mouvement volontaire

Construction de l’esprit logique

Préparation aux mathématiques / à la géométrie / à l’écriture / à l’art / à l’architecture / à l’éducation musicale / à la géographie / à l’algèbre

Question 3

Caractéristiques du matériel sensoriel

Answer 3

Répond aux périodes sensibles de l’enfant

Esthétique, en parfait état, propre et bien rangé

Adapté à chaque sens

Isole une seule qualité à la fois

Dit «scientifique»

Contient un contrôle de l’erreur

Universel

Unique

Question 4

Le cabinet de géométrie

Answer 4

Est le premier matériel en sensoriel où l’on passe de l’objet à la représentation mentale de l’objet

(Manipulation / puis langage / puis cartes qui matérialisent …)

Les 3 formes rond carré triangle que l’on trouve sur le premier plateau sont les formes initiales, primaires.

• avec un cercle on calcule les angles
• avec un carré on calcule les surfaces (unité de l’aire)
• avec un triangle on peut réaliser toutes les autres formes géométriques régulières (triangle constructeur)