Semântica Flashcards

1
Q

O que é SEMÂNTICA

A

Parte da linguística que estuda o sentido das palavras

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Q

O que é SENTIDO DENOTATIVO

A

Quando a palavra é utilizada em seu sentido LITERAL (também conhecido como sentido próprio e “ao pé da letra”).
Geralmente é o sentido denotativo que aparece primeiro nos dicionários.

(A areia e PEDRA são essenciais em qualquer construção.)

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3
Q

O que é SENTIDO CONOTATIVO

A

Quando a palavra é utilizada com sentido FIGURADO, apresentando interpretação mais ampla, para além de seu sentido original.
Costumamos afirmar que é um “modo de dizer”.

(Hoje tirei uma PEDRA do peito)

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4
Q

O que são FIGURAS DE LINGUAGEM

A

Recursos linguísticos que exploram possibilidades de sentidos, sons e estruturas dos enunciados.
São empregadas na linguagem oral e escrita a fim de se obter um determinado efeito expressivo na interpretação por parte de quem ouve ou lê.

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5
Q

O que são FIGURAS DE PALAVRAS

A

Relacionadas ao SENTIDO.
Realizam uma comparação ou substituição de termos, a fim de estabelecer uma associação de ideias.

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6
Q

Quais SÃO as figuras de palavras

A
  1. Metáfora:
    - Dois elementos são equiparados a partir de uma relação de semelhança. (A vida é uma caixinha de surpresas.)
  2. Comparação ou símile:
    - Dois elementos são comparados de forma explícita, por meio de um conectivo (como, igual, que nem, tal qual, etc.)
    (A vida é imprevisível como uma caixinha de surpresas.)
  3. Metonímia:
    - Emprega-se um termo no lugar de outro, em uma relação lógica de sentido.
    a) A parte pelo todo: (Dividimos o mesmo teto.)
    b) O autor pela obra: (Gosto de ler Lygia Fagundes Telles.)
    c) O continente pelo conteúdo: (Ele bebeu a garrafa de vinho.)
    d) A marca pelo produto: (Eles sempre bebem Coca-Cola.)
    e) O efeito pela causa: (Comprou a casa com muito suor.)
    f) O lugar pelo produto: (Bebemos um Porto maravilhoso.)
    g) O singular pelo plural: (O candidato deverá preencher o formulário.)
  4. Sinestesia:
    - Aproximação de diferentes percepções sensoriais.
    (Ele tinha uma voz doce e macia.) –> audição, paladar e tato
  5. Catacrese
    - Quando não há um termo específico para designar um elemento, emprega-se outro termo.
    (O pé da mesa está quebrado.) –> pé é uma parte do corpo humano
    (Vou embarcar no avião agora.) –> embarca-se, originalmente, no barco
  6. Perífrase e antonomásia:
    - Substituição de um nome por uma expressão.
    a) Perífrase: refere-se a nomes de LUGARES.
    (Fizeram um passeio pelas margens do Velho Chico.) –> Rio São Francisco
    b) Antonomásia: refere-se a nomes de PESSOAS.
    (A Rainha dos Baixinhos nasceu em Santa Rosa) –> Xuxa
  7. Alegoria:
    - Sequência metafórica: tem como objetivo chegar a um conceito ou ensinamento.
    (Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. (…) Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas.”
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7
Q

O que são FIGURAS DE PENSAMENTO

A

Relacionadas ao SENTIDO.
Buscam opor, suavizar ou enfatizar termos e ideias

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8
Q

Quais SÃO as figuras de pensamento

A
  1. Antítese:
    - Aproximação de palavras ou ideias opostas.
    (Ando devagar porque já tive pressa.)
  2. Paradoxo ou oxímoro:
    - Aproximação de ideias inconciliáveis.
    (Amor é fogo que arde sem se ver.)
  3. Eufemismo:
    - Ameniza, torna mais suave uma ideia ou expressão.
    (Ele partiu desta para melhor.)
  4. Hipérbole:
    - Exagero de uma ideia ou expressão.
    (Fiquei séculos esperando sozinha.)
  5. Personificação ou prosopopeia:
    - Atribui características ou ações humanas a seres não humanos.
    (O dia hoje amanheceu triste.)
  6. Ironia
    Emprega-se uma palavra ou expressão com sentido oposto do que se quer dizer.
    (O chefe está com um humor ótimo hoje! Passou e nem deu bom dia.)
  7. Apóstrofe
    - É um chamamento ou evocação enfática a alguém ou algo personificado. (Meu Deus, meu Deus! Não me abandone!)
  8. Gradação ou clímax
    - Colocam-se palavras ou expressões seguidas, de modo a intensificar a ideia que se quer destacar, em ordem crescente ou decrescente.
    (Oh, não aguardes, que a madura idade Te converta em flor, essa beleza
    Em terra, em cinza, em pó, em sobra, em nada.)
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9
Q

O que são FIGURAS DE SOM

A

Relacionadas à SONORIDADE (aspectos fonéticos).
Buscam um efeito sonoro de maneira harmoniosa.

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10
Q

Quais SÃO as figuras de som

A
  1. Aliteração:
    - Repetição de sons consonantais.
    (Você só dança com ele e diz que é sem compromisso
    É bom acabar com isso,
    não sou nenhum pai-joão
    Pra não haver bate-boca dentro do salão.)
  2. Assonância
    - Repetição de vogais.
    (A minha alma está armada e apontada para a cara do sossego!)
  3. Onomatopeia
    - Busca reproduzir, na escrita, os sons e ruídos.
    (O tic-tac desse relógio me irrita.)
  4. Paronomásia
    - Aproximação de palavras de sons parecidos, mas com significados diferentes.
    “Conhecer as manhas e as manhãs)
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11
Q

O que são FIGURAS DE CONSTRUÇÃO

A

Relacionadas à estrutura do enunciado (aspecto sintático).
Realizam uma alteração na estrutura natural da oração

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12
Q

Quais SÃO as figuras de construção

A
  1. Assíndeto:
    - Ausência de conjunções entre as orações.
    (Tive ouro, tive gado, tive fazendas.)
  2. Polissíndeto:
    - Repetição de conjunções entre as orações.
    (E começar a amar e então sorrir. E então sorrir para poder chorar)
  3. Elipse:
    - Omissão de um termo facilmente identificável pelo contexto.
    (Nas paredes, quadros antigos.) –> havia
  4. Zeugma:
    - Omissão de um termo já expresso anteriormente.
    (A garota canta bem como a mãe.) –> canta
  5. Silepse:
    Concordância estabelecida não por critérios gramaticais, mas ideológicos.
    a) número: (Toda essa gente chegou cedo. Precisam do emprego.)
    b) gênero: (Vossa Excelência parece cansado.)
    c) pessoa: (Todos sabemos o que é certo.)
  6. Hipérbato:
    - Inversão da ordem normal das palavras em um enunciado.
    (Dinheiro não lhe emprestei. Favores nunca lhe fiz.)
  7. Anacoluto
    - Mudança da construção sintática no meio do enunciado.
    (Eu, porque sou mole, você fica abusando.)
  8. Anáfora
    - Repetição de uma palavra ou expressão no início de versos, frases ou parágrafos.
    (Eu sou a luz das estrelas. Eu sou a cor do luar. Eu sou as coisas da vida)
  9. Pleonasmo ou redundância
    - Repetição de ideias com a intenção de enfatizar a mensagem.
    (E em seu louvor hei de espalhar meu canto. E rir meu riso e derramar meu pranto)
    EVITAR: O pleonasmo vicioso: monopólio exclusivo / protagonista principal / elo de ligação / etc
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13
Q

O que são SINÔNIMOS e ANTÔNIMOS

A

a) Sinônimos: palavras possuem o mesmo sentido ou semelhante (SINONÍMIA)

b) Antônimas: palavras possuem sentidos opostos (ANTONÍMIA)

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14
Q

OBSERVAÇÕES quanto a sinônimos/antônimos

A
  • As relações sinonímicas não podem ser analisadas fora de contexto
    (Eu tenho uma CASA, mas não tenho um LAR.)

– A sinonímia = recurso de coesão.
(Na última semana, ALUNOS manifestaram-se contrários ao fechamento da escola. Os ESTUDANTES fizeram cartazes engajados.)

– As relações antonímias podem ser evidentes ou determinadas pelo contexto.
(Onde queres revólver, sou coqueiro) –> guerra x paz

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15
Q

O que são HIPERÔNIMOS e HIPÔNIMOS

A

a) Hiperônimos são palavras com sentido mais abrangente; transmitem a ideia de um todo. (fruta / animal)

b) Hipônimos são palavras com sentido mais específico; transmitem a ideia da parte de um todo. (maça / cavalo)

  • São importantes mecanismos de coesão lexical de um texto
    (O FEIJÃO é consumido no Brasil. O ALIMENTO tem sabor e nutrientes.)
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16
Q

O que são HOMÔNIMOS

A

São palavras com a MESMA pronúncia e/ou grafia, mas com sentidos diferentes.

Podem ser:

a) IMPERFEITOS
- homógrafos: mesma GRAFIA, sons diferentes
(No começo / eu começo)
(Tenho sede / estou na sede)
- homófonos: mesmo SOM, grafias diferentes
(conserto = reparo / concerto = apresentação)
(cesta = objeto / sexta = numeral)

b) PERFEITOS: Mesma GRAFIA, mesmo SOM
(leve = verbo levar / adjetivo)
(verão = verbo ver / estação do ano)

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17
Q

O que são PARÔNIMOS

A

São palavras com pronúncias e grafias SIMILARES, mas significados diferentes
- cOmprimento (tamanho) / cUmprimento (saudação)
- rAtificar (confirmar) / rEtificar (corrigir)

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18
Q

Quais são as VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS que uma língua pode apresentar

A

a) DIATÓPICAS (REGIONAIS)
- Espaços geográficos (as palavras e expressões podem mudar de acordo com o LUGAR).

b) DIASTRÁTICAS (SOCIAIS)
- Camadas socioculturais, aos grupos sociais (nível culto, nível popular, grau de escolaridade, grupos específicos, etc.).

c) DIAFÁSICAS (ESTILÍSTICAS)
- Modalidade expressiva, às situações de comunicação (oralidade/escrita, formal/informal, homens/mulheres, jovens/adultos, etc.).

d) HISTÓRICAS
- Referem-se às mudanças ocorridas na língua ao longo do tempo
(alteração de grafia ou sentido).

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19
Q

Quais são os TIPOS TEXTUAIS

A

– Narrativo: conta uma história;
– Descritivo: descreve algo;
– Dialogal: mostra um diálogo;
– Dissertativo: discorre sobre um assunto;
– Injuntivo: orienta;
– Preditivo: faz uma previsão.

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20
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do tipo textual NARRATIVO

A

a) Conta uma história (real ou não);

b) Traz os seguintes elementos:
- enredo (o que aconteceu),
- tempo (quando aconteceu),
- espaço (onde aconteceu),
- personagens (com quem aconteceu),
- foco narrativo (quem está contando participa ou não da história);

c) Utiliza verbos de ação (sobretudo no passado).

Conto, crônica, fábula, romance, novela, parábola, etc.

21
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do tipo textual DESCRITIVO

A

a) Descreve coisas, pessoas, lugares, situações, etc.;

b) Emprega adjetivos e verbos de ligação;

c) Normalmente aparece dentro de um texto narrativo.

Laudo, relatório, ata, anúncio, etc.

22
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do tipo textual DIALOGAL

A

a) Apresenta diálogo entre personagens, por meio do discurso direto;

b) Emprega verbos de elocução (como “falar”, “responder”, “comentar”, “dizer”, “afirmar”, exclamar”, etc.)

c) Apresenta sinais como dois-pontos e travessão ou aspas;

d) Normalmente aparece dentro de um texto narrativo.

Texto teatral ou dramático, entrevista, dentro de textos predominantemente narrativos, etc.

23
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do tipo textual DISSERTATIVO

A

a) Discorre sobre determinado assunto, com linguagem clara e objetiva.

b) Podem ser:
- Dissertativo expositivo: Apresenta informações sobre um objeto ou fato específico, de maneira imparcial.

  • Dissertativo argumentativo: Apresenta argumentos para defender um ponto de vista

c) Sua estrutura consiste em:
- introdução (tese),
- desenvolvimento (argumentos) e
- conclusão (síntese).

Reportagem, resumo, fichamento, artigo científico, seminário, etc. (Expositivo)

Ensaio, carta argumentativa, editorial, artigo de opinião, resenha, crítica, etc. (Argumentativo)

24
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do tipo textual INJUNTIVO

A

a) Orienta, ensina e instrui o leitor (manual, bulas, etc);

– Geralmente, emprega verbos no modo imperativo ou no futuro do presente. –> Faça / Observe

Manual de instruções, receitas culinárias, bulas, editais, leis, etc.

25
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do tipo textual PREDITIVO

A

a) Indica previsões;

b) Geralmente, emprega verbos no futuro do presente.

Horóscopo, profecia, projeção, etc.

26
Q

O que são GENEROS TEXTUAIS

A

É uma sub-divisão do tipo textual

27
Q

Quais são os Generos Textuais da Narrativa

A

a) Conto
Os elementos da narrativa costumam ser limitados (tempo curto, espaço único, poucos personagens, um único conflito) porque é um gênero breve; apresenta situação inicial, desenvolvimento, clímax e desfecho.

b) Romance
Narrativa mais longa, com maior complexidade de enredo e personagens.

c) Crônica
Parte de situação do cotidiano para chegar a uma reflexão; pode ter um
tom poético, humorístico ou crítico; linguagem informal.

28
Q

Quais são os Generos Textuais da Descritivo

A

a) Relatório:
Contém um parecer técnico, feito por alguém especializado, sobre determinado assunto.

b) Anúncio
Traz um conjunto de informações detalhadas sobre determinado tema, evento ou trabalho, para fins de registro de atividade; deve apresentar linguagem formal.

c) Classificado
Descreve detalhadamente algo (vaga de emprego, imóvel, automóvel,
etc.) a fim de divulgá-lo.

29
Q

Quais são os Generos Textuais da Dialogal

A

a) Entrevista
Organizada em perguntas que orientam as respostas do entrevistado; geralmente são feitas de forma oral e depois transcritas (pode-se ou não eliminar as marcas de oralidade).

b) Texto teatral ou dramático
As personagens se expressam por meio de diálogos, monólogos e apartes; a obra é dividida em ato, quadro e cena; traz rubricas (indicações sobre expressão corporal, entonação e emoção das personagens.

30
Q

Quais são os Generos Textuais da Dissertativo Expositivo

A

a) Reportagem:
Reúne informações sobre um fato principal; traz informações de diferentes fontes e entrevistados; linguagem adequada ao público-alvo.

b) Texto de divulgação científica:
Para informar e explicar conceitos científicos a um público leigo, emprega linguagem acessível e recursos visuais, além citações de especialistas e instituições.

31
Q

Quais são os Generos Textuais da Dissertativo Argumentativo

A

a) Redação de provas:
Texto escrito com o objetivo de ser avaliado; tema determinado pela banca; deve possuir estrutura bem definida; deve-se empregar linguagem impessoal.

b) Editorial:
Texto de esfera jornalística que apresenta o posicionamento coletivo de uma instituição ou empresa sobre um assunto relevante; não costuma vir assinado; geralmente ocupa um espaço já definido no veículo em que é publicado.

c) Resenha crítica
Apresenta informações técnicas e uma avaliação crítica sobre um produto cultural: filme, série, livro, CD, peça teatral, etc.

32
Q

Quais são os Generos Textuais da Injuntivo

A

a) Manual de instruções:
Traz especificações sobre a marca e modelo do produto, precações, instruções de uso e condições de garantia.

b) Receita culinária:
Composto por título, ingredientes e modo de preparo.

c) Edital:
Traz todas as orientações que o candidato interessado na vaga a ser preenchida precisa seguir; trata-se de um texto de divulgação oficial.

33
Q

Quais são os Generos Textuais da Preditivo

A

a) Horóscopo:
Texto curto, que traz previsões e orientações sobre como agir na vida pessoal e profissional; geralmente os verbos estão no imperativo.

b) Profecia:
Está, geralmente, relacionada a uma inspiração divina.

34
Q

Quais são são os TIPOS de DISCURSO

A
  1. Discurso direto:
    O narrador dá voz à personagem, isto é, reproduz exatamente a fala da personagem.
    (A gerente disse ao estagiário: – Estou feliz com o seu progresso.)
  2. Discurso indireto:
    O narrador reproduz a fala da personagem com sua própria voz.
    (A gerente disse ao estagiário que estava feliz com o progresso dele.)
  3. Discurso indireto livre:
    O narrador traz a voz da personagem mesclada à sua própria voz.
    (– Filho – disse Atticus dirigindo-se a Jem –, vou lhe dizer uma coisa, de uma vez por todas: pare de atormentar aquele homem.
    O que o Mr. Radley fazia era assunto dele. Se ele quisesse sair, sairia. )
35
Q

Quais a REGRAS para passagem de um discurso DIRETO para o INDIRETO (vice-versa)

A

a) 1ª ou 2ª pessoa –> 3º pessoa
(O estudante disse: – Eu preciso de ajuda.)
(O estudante disse que ele precisava de ajuda.)

b) Verbo no presente –> Verbo no pretérito imperfeito
( A turista afirmou: – Sou italiana.)
(A turista afirmou que era italiana.)

c) Verbo no pretérito perfeito –> Verbo no pretérito mais-que-perfeito
( – Esperei muito – disse ela.)
(Ela disse que esperara / tinha esperado muito.)

d) Verbo no futuro do presente –> Verbo no futuro do pretérito
(Viajaremos em junho – afirmou João.)
(João afirmou que viajariam em junho.)

e) Verbo no modo imperativo –> Verbo no modo subjuntivo
(“Estudem mais”, aconselhou a professora.)
(A professora aconselhou que estudassem mais.)

f) Pergunta direta –> Pergunta indireta
(Ana perguntou a Pedro: – Gosta de café?)
(Ana perguntou a Pedro se ele gostava de café.)

g) Pronomes demonstrativos este, esta, isto, esse, essa e isso. –> Pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo.
(A menina confirmou: – Isso é verdade.)
(A menina confirmou que aquilo era verdade.)

h) Advérbio de lugar AQUI –> Advérbio de lugar ALI
(– Aqui é bom – falou a garota.)
(A garota falou que ali era bom.)

36
Q

Qual a diferençca entre COESÃO e COERÊNCIA

A

COESÃO: ligação entre as partes do texto. A coesão é estabelecida por meio de mecanismos linguísticos.

COERÊNCIA: relação de sentido entre as partes do texto. A coerência é estabelecida por meio da relação entre leitor e texto.

37
Q

Quais são os TIPOS DE COESÃO REFERENCIAL

A

Empregam-se palavras e expressões que fazem referência a termos ou ideias.
- Anafórico: referente termo que já foi mencionado
- Catafórico: referente um termo que será mencionado

a) Substituição por pronomes e advérbios:
(Os ALUNOS estudaram para a prova. ELES estão preparados.)
(O problema é ESTE: a FALTA de comunicação.)

b) Artigos definidos e indefinidos:
(Comprei UM livro no evento. O livro é surpreendente.)

c) Elipse (omissão de palavras):
(A primeira equipe apresentou um TRABALHO sobre gravidade, a segunda,[ ] sobre água.)

d) Numerais:
(CARLOS e João são professores, mas só o PRIMEIRO leciona na rede pública.)

e) Sinônimos:
(Os professores orientarão as pesquisas dos ALUNOS e cada docente acompanhará até dez ESTUDANTES.)

f) Hiperônimos e hipônimos:
(O ABACATE traz muitos benefícios para a saúde, embora a FRUTA já tenha sido considerada vilã.)

38
Q

Quais são os TIPOS DE COESÃO SEQUENCIAL

A

Uso de CONJUNÇÕES (e locuções conjuntivas) e PREPOSIÇÕES (e locuções prepositivas), para estabelecer uma sequência lógica dentro do texto, conferindo uma progressão às ideias apresentadas.

(As aulas foram suspensas ASSIM QUE que a pandemia foi decretada. EM VIRTUDE DISSO, as instituições tiveram de se adequar)

39
Q

Quais são os TIPOS DE COESÃO RECORRENCIAL

A

A coesão é estabelecida por meio de repetição.

a) Repetição de termos:
(É necessário lutar pelo fim da FOME porque é justamente
a FOME a origem de muitos outros problemas.)

b) Repetição de estruturas (paralelismo sintático):
(Os alunos CRIATIVOS e INTELIGENTES serão aprovados.) - ok
(Os alunos QUE TÊM criatividade e QUE TÊM inteligência serão aprovados.) - ok
(“Os alunos CRIATIVOS e QUE TÊM inteligência serão aprovados”) - errado

c) Repetição de conteúdo semântico (paráfrase):
(O estudo mostra que 0,1% dos pacientes desenvolveram esse problema, ou seja, UM EM CADA MIL enfermos.)

40
Q

Quais são os FATORES DE COERÊNCIA

A

a) Manutenção temática
- texto coerente precisa manter o foco, sem fugir do tema.

b) Conhecimento de mundo do produtor e do receptor
- fator está relacionado aos nossos conhecimentos prévios, que nos permitem interpretar um texto.

c) Adequação da linguagem ao contexto
- elaboração do texto precisa considerar quem é o receptor e em que condições terá contato com o texto, a fim de escolher o nível de linguagem adequado.

d) Escolha vocabular
- conhecer o sentido exato das palavras utilizadas para não cometer equívocos.

e) Intenção do produtor
- deixar claro o objetivo que se tem ao produzir um texto.

f) Intertextualidade
- diálogo que pode ser criado entre textos, à referência que um texto pode fazer a outro.

41
Q

Quais são os ELEMENTOS que envolvem a LINGUAGEM (oral / escrita)

A

– Emissor: aquele que envia a mensagem;

– Receptor: aquele que recebe a mensagem;

– Mensagem: aquilo que é transmitido;

– Código: conjunto de signos utilizado para a elaboração da mensagem;

– Referente (contexto): assunto da mensagem;

– Canal: meio pelo qual a mensagem é transmitida.

42
Q

O que são FUNÇÕES DA LINGUAGEM

A

São os diferentes RECURSOS de comunicação e estão relacionadas à INTENÇÃO do emissor em determinado contexto de comunicação

43
Q

O que é a FUNÇÃO EMOTIVA (Expressiva)

A

– Centrada no EMISSOR;
– Finalidade de emocionar;
– Utiliza linguagem subjetiva, pessoal;
– Predominante em textos poéticos, canções, cartas e diários.

44
Q

O que é a FUNÇÃO CONATIVA (Apelativa)

A

– Centrada na RECEPTOR;
– Finalidade de convencer, estimular ou seduzir o receptor;
– Refere-se diretamente ao interlocutor, utilizando vocativos, verbos no imperativo e linguagem objetiva;
– Predominante em textos publicitários, manuais e livros de autoajuda.

45
Q

O que é a FUNÇÃO POÉTICA

A

– Centrada na MENSAGEM;
– Finalidade de valorizar e destacar a elaboração da mensagem;
– Utiliza figuras de linguagem, explora construções criativas e inusitadas;
– Predominante em textos literários e canções.

46
Q

O que é a FUNÇÃO REFERENCIAL (Denotativa)

A

– Centrada no REFERENTE;
– Finalidade de informar;
– Utiliza linguagem clara e objetiva, de modo impessoal;
– Predominante em materiais didáticos, textos jornalísticos e científicos.

47
Q

O que é a FUNÇÃO FÁTICA

A

– Centrada na CANAL;
– Finalidade de prolongar ou não o contato entre emissor e receptor;
– Utiliza saudações, cumprimentos e marcadores conversacionais;
– Predominante em ligações telefônicas e diálogos.

48
Q

O que é a FUNÇÃO METALINGUÍSTICA

A

– Centrada no CÓDIGO;
– Finalidade de refletir sobre o processo de elaboração da mensagem;
– Utiliza o código para falar sobre o próprio código;
– Predominante em dicionários, gramáticas e em textos que tratam sobre o próprio texto.