SE + QUE + PORQUE Flashcards
Quais as funções do SE enquanto PRONOME
a) Partícula Apassivadora (PA) quando:
- Voz passiva
- Sujeito expresso e paciente
- VTD / VTDI
(Vende-se esta casa.)
b) Índice de Indeterminação do Sujeito (IIS) quando:
- Voz ativa
- Sujeito indeterminado
- VI, VTI, VL
(Não se vive nestas condições.)
(Precisa-se de funcionários.)
c) Pronome Reflexivo (PR) quando:
- Voz reflexiva
- Sujeito expresso ou oculto
- VTD, VTI, VTDI
- Exerce função sintática de OD, OI ou sujeito
(Olhou-se no espelho.)
(Ele sempre se pergunta isso.)
d) Parte Integrante do Verbo (PIV) quando
- Voz ativa
- Sujeito expresso ou oculto
- Verbo pronominal
(Eles nunca se arrependiam.)
(Queixa-se de dor o dia todo.)
e) Partícula Expletiva ou de Realce (PE) quando
- Voz ativa
- Sujeito expresso ou oculto
- Geralmente VI
(Vão-se os anéis, ficam-se os dedos.)
Quais as funções do SE enquanto CONJUNÇÃO
a) Conjunção Integrante (CI) quando:
- Inicia uma oração subordinada substantiva
(Ele perguntou se o jornal publicou a matéria.)
b) Conjunção Condicional (CC) quando:
- Inicia uma oração subordinada adverbial condicional
(Se você quiser, peça ajuda.)
DICAS da função SE
a) Pronome reflexivo X parte integrante do verbo.
Pronome reflexivo:
(Ela sempre fica olhando-se no espelho.)
Parte integrante do verbo
(Ele arrependeu-se do que disse.)
1: tente acrescentar “a si mesmo (a)” e certifique-se de que se trata de um verbo reflexivo
(Ela sempre fica olhando a si mesma no espelho.)
2: tente mudar o alvo da ação verbal e certifique-se de que se trata de um verbo reflexivo
(Ela sempre fica olhando o seu cabelo no espelho.)
Os verbos pronominais geralmente exprimem sentimento ou mudança de estado (admirar-se,
arrepender-se, atrever-se, indignar-se, queixar-se, derreter-se, etc.).
Quais as funções do QUE
a) Pronome interrogativo
Formular perguntas diretas e indiretas
(O que tem na sacola? / Que livro está lendo?)
b)Pronome exclamativo / Pronome indefinido interrogativo
Expressar admiração e intensidade
(Que susto eu levei!)
c) Interjeição
Expressar um sentimento repentino (espanto, indignação, admiração, etc.);
(Quê? Não acredito!)
d) Preposição acidental
Equivale às preposições de, a ou para. Geralmente aparece na estrutura ter + que + infinitivo
(Eu tenho que trabalhar muito ainda.)
e) Partícula expletiva ou de realce
Reforçar a ideia transmitida
(Ele é que deveria se preocupar.)
f) Substantivo
Equivale a “algo”, “alguma coisa”; é antecedido por um determinante
(Ela tem um quê de mistério.)
g) Pronome relativo
Inicia uma oração subordinada adjetiva; refere-se a um termo da oração principal; pode ser substituído
por “o qual”
Não conheço o livro que você está lendo.)
h) Conjunção subordinativa integrante
Inicia uma oração subordinada substantiva; lembre-se da técnica da substituição por “isso”
( professor quer que apresentemos o trabalho.)
i) Conjunção subordinativa comparativa
Estabelece uma comparação em uma oração subordinada adverbial comparativa
(Você é maior (do) que seus medos.)
j) Conjunção coordenativa explicativa
Inicia uma oração coordenada explicativa; equivale a “pois”
(Leve um casaco, que vai esfriar.)
k) Conjunção coordenativa aditiva
Inicia uma oração coordenada aditiva; equivale a “e”
(Ela fala que fala. Não para um minuto.)
Em que casos a palavra “QUE” pode fazer parte de uma LOCUÇÃO CONUNTIVA
– Advérbio + que
(Saí ANTES QUE chovesse.)
– Preposição + que
(Pode ir, DESDE QUE volte.)
– Particípio + que
(Estudo muito, VISTO QUE preciso de um bom emprego.)
Quais são as formas de se grafar o PORQUE e em que CASOS usamos cada uma celas
a) POR QUE (separado)
- locução adverbial interrogativa de causa (“por qual razão” “por qual motivo”) : Frase interrogativa direta (?) ou indireta (.)
(Por que você está triste?)
(Quero saber por que você está triste.)
- preposição por + pronome relativo que (“pelo qual” e variações): Oração subordinada adjetiva
(O ideal por que você luta é nobre.)
b) POR QUÊ (separado + acento)
- locução adverbial interrogativa de causa (“por qual razão” “por qual motivo”): Sozinho, no fim do período ou seguido de pausa
(O ideal por que você luta é nobre.)
c) PORQUE (junto)
- conjunção coordenativa explicativa (“pois”): Oração coordenada explicativa
(Seja forte, porque tudo vai passar.)
- conjunção subordinativa causal (“pois”): Oração subordinada causal
(Os alunos estão conversando porque terminaram a lição.)
(Porque já estava anoitecendo, desistimos de viajar.)
d) PORQUÊ (junto + acento)
- Substantivo (“motivo”): Vem acompanhado de
um determinante
(Só quero que me diga um porquê.)
Dicas do USO do POR QUE
a) SP –> separado pergunta
b) RJ –> resposta junto
