Semaine #13 - Autoévaluations Flashcards
En lien avec les biais d’auto-évaluations, que veut-on dire par rapport à la perception irréaliste de soi ?
Les gens se perçoivent comme meilleurs que la moyenne (traits positifs +, traits négatifs –).
Cette perception s’étend aux proches (famille, amis, conjoint·e·s) jugés aussi « meilleurs que la moyenne ».
Même biais au niveau du groupe social : perception de son groupe comme supérieur aux autres.
Les auto-évaluations sont souvent plus positives que les évaluations faites par les pairs.
En lien avec les biais d’auto-évaluations, que veut-on dire par Illusion de contrôle ?
Les individus ont tendance à surestimer leur capacité à contrôler les événements,
même lorsque ces derniers sont entièrement dus au hasard.
🎲 Ce biais est particulièrement fort lorsque les événements ont une valence positive,
comme par exemple :
→ obtenir un emploi plus payant
→ gagner à un jeu de hasard
→ réussir un investissement
En lien avec les biais d’auto-évaluations, que veut-on dire par Optimiste irréaliste ?
Les individus surestiment la probabilité qu’ils vivront des événements agréables,
et sous-estiment la probabilité de vivre des événements négatifs,
par rapport à leurs pairs.
📈 Par exemple :
→ Penser qu’on a plus de chances que les autres d’avoir une carrière épanouissante
→ Croire qu’on a moins de risques de tomber malade ou d’avoir un accident
Qu’est-ce que la méthode de l’autoévaluation, aussi appelée mesure autorévélée ?
C’est une méthode où on pose directement des questions à une personne pour connaître son opinion ou sa perception.
Elle se fait le plus souvent à l’aide d’un questionnaire ou d’une entrevue en personne.
En lien avec les trois types d’autoévaluations, qu’est-ce que type direct ?
Les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché
e.g., «je suis à l’aise en présence d’un grand nombre de personnes» – mesure explicitement la sociabilité (Extraversion)
En lien avec les trois types d’autoévaluations, qu’est-ce que type indirect ?
Le construit qui est mesuré est intentionnellement «obscurci» ou caché – les auteurs.trices du test minimisent la vraisemblance
Ex : «j’aime tous les gens que je connais» – ne mesure pas la sociabilité, mais fait partie d’une échelle de désirabilité sociale
En lien avec les trois types d’autoévaluations, qu’est-ce que type ouverte ?
Ouverte : Contrairement aux autres types d’autoévaluation, elle propose une consigne générale et laisse la personne répondre librement, en utilisant les mots et concepts qu’elle veut.
Quels sont les 4 avantages de l’autoévaluations ?
- Richesse de l’information : Accès à bcp d’infos sur soi (quantité) + infos internes (qualité).
- Motivation à rapporter : Les gens aiment parler d’eux, mettent temps & effort, même en clinique.
- Force causale : La perception de soi influence comportements & interactions, même si biaisée.
- Aspect Pratique : Rapide, peu coûteuse, parfois seule méthode valide (pensées, émotions).
Pourquoi l’autoévaluation est essentielle et inévitable en psychoéd et d’autres champs d’expertise ?
Certains construits d’intérêt en psychoéducation sont difficiles à observer par d’autres informateurs (amis, parents, enseignants, intervenants, etc.)
L’autoévaluation est essentielle et inévitable pour ces construits
Exemples de construits difficiles à observer :
- Cognitions (distorsions cognitives, attitudes et valeurs antisociales)
- Humeur dépressive ou pensées suicidaires
En lien avec les 3 désavantages de l’autoévaluation, que veut-on dire par les biais et styles de réponse ?
Les biais sont toujours présents, mais on ne connaît pas leur degré exact.
Ces biais peuvent affecter l’autoévaluation.
- Désirabilité sociale : Les individus peuvent vouloir se présenter sous un autre jour pour éviter des conséquences négatives ou obtenir un traitement plus rapide.
- Gestion des impressions : Peut être positive (paraître favorable) ou négative (paraître défavorable), difficile à détecter en évaluation.
- Biais des pairs : Les évaluations par des pairs sont influencées par leurs propres perceptions, ce qui peut fausser les jugements, surtout pour les traits difficiles à observer.
Encore en lien avec les désavantages de l’autoévaluation et les biais/styles de réponses, quelles sont les 3 contaminants de l’autoévaluation ?
1) - la recherche de cohérence du soi (est ce que cela correspond à mon concept de soi)
2) - l’auto-déception (réponses généralement honnêtes, mais exagérément positives) Correspond au
biais d’auto-amélioration
3)- la gestion négative des impressions (réponses malhonnêtes, le biais positif sert à (a) plaire aux autres ou (b) obtenir des avantages)
Encore en lien avec les désavantages de l’autoévaluation et les biais/styles de réponses, quelles sont les 3 styles de réponses souvent associé à l’autoévluation ?
- Désirabilité sociale
- Acquiescement
-Objection
Par contre, ***Tout les styles de réponses sont impliqués dans les mesures auto-révélés **
En lien avec les 3 désavantages de l’autoévaluation, que veut-on dire par la capacité d’introspection ?
Capacités d’introspection : La majorité des gens peuvent réfléchir de manière non-biaisée sur leurs caractéristiques personnelles.
Certaines personnes ont des difficultés à faire de l’introspection, notamment à réfléchir clairement à leur situation et à la rapporter avec précision.
Quelle sont les 4 caractéristiques des capacités d’introspection ?
- Étiologique : Les personnes avec un bon QI ont généralement de bonnes capacités d’introspection, mais ce n’est pas toujours lié à l’intelligence.
- Développementale : Les adolescents ont moins de capacités d’introspection que les adultes.
- Devis : Les questions rétrospectives à long terme sont plus difficiles.
- Populations : Certaines conditions cliniques (troubles neurodéveloppementaux, troubles de personnalité) entraînent des difficultés d’introspection.
En lien avec les 3 désavantages de l’autoévaluation, que veut-on dire par la malhonnêteté ?
Certaines personnes ne répondent pas honnêtement, surtout sur des sujets sensibles ou lorsqu’une réponse honnête pourrait avoir des conséquences négatives.
Ce problème est plus fréquent chez les personnes avec des conditions cliniques liées aux comportements antisociaux ou à la personnalité antisociale.
Est-ce vrai ? Toutefois, des études montrent que mêmes pour des questions touchant des sujets très sensibles pouvant causer du stigma social ou associés à des répercussions légales, les autoévaluations ont un haut degré de validité
Oui
Que doit-on faire pour passer des questionnaires auto-évalués avec des enfants du primaire (moins de 10-11 ans ?
- Évaluatrice devrait toujours être présente pour lire
- Adapter le niveau de langage au besoin (Items simples, clairs et brefs)
- Choix de réponse simples sont préférables (i.e., «vrai/faux», «oui/non»)
- Respect strict des critères d’une administration standard (i.e., consignes respectées, absence de stimuli dérangeants, etc.)
