Semaine 11 Flashcards

1
Q

Les relations de sens peuvent être hiérarchiques ou inclusives. Expliquez

A

Elles sont hiérarchiques (lorsqu’elles concernent des unités qui n’ont pas le même rang, type de/sorte de/espèce, fondées sur le partage des caractères) ou inclusives (lorsqu’elles concernent des parties pour le tout ou l’inverse, parties de/cause a effet, fondées sur la proximité situationnelle).

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2
Q

Que veulent dire les termes hyper et hyponymes, étymologiquement parlant ? Donnez un exemple

A

hyper- (au-dessus)
hypo- (au-dessous)
-onyme (nom)

  1. fruit = hyperonyme
  2. pomme = hyponyme
  3. 1 orange = hyponyme
  4. 2 fraise = hyponyme
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3
Q

Sur quoi sont fondés les rapports logiques entre les hyperonymes et les hyponymes ?

A

Les rapports logiques sont fondés sur le partage des caractères. Il existe une relation de coordination logique entre les spécifiques (hyponymes) d’un même générique (hyperonyme).

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4
Q

Sur quoi sont fondés les rapports ontologiques entre les hyperonymes et les hyponymes ?

A

En linguistique, les relations un pour le tout ou le tout pour la partie sont appelées rapports ontologiques. Ils sont fondés sur la proximité situationnelle :

  • Relation partie – tout ou entre les parties d’un même tout;
  • Relation de cause à effet.
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5
Q

Donnez un exemple de rapport logique et de rapport ontologique

A
logique :  
fruit
pomme
-McIntosh
-Spartan
-Lobo
ontologique :
pomme
-peau
-chair
-cœur
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6
Q

Donnez deux exemples de définition : partie-tout

A

bouche: cavité située à la partie inférieure du visage de l’homme, bordée par les lèvres, communiquant avec l’appareil digestif et avec les voies respiratoires.
membre: zool. chacune des quatre parties articulées qui s’attachent au corps des vertébrés tétrapodes et servent essentiellement à la locomotion.

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7
Q

Donnez deux exemples de définition : cause a effet

A

effet de serre : phénomène de réchauffement des basses couches de l’atmosphère terrestre induit par des gaz
(gaz carbonique notamment) qui les rendent opaques au rayonnement infrarouge émis par la Terre.

tsunami : onde océanique superficielle, engendrée par un séisme, une éruption sous-marine, un glissement de terrain

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8
Q

En quoi consistent les relations d’équivalence et d’opposition ?

A

Elles concernent des unités de même rang: (seulement dans hiérarchique/logique)

  1. synonymes
  2. antonymes
  3. co-hyponymes
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9
Q

Comment peut-on définir la synonymie ?

A

La synonymie est la relation d’équivalence entre deux ou plusieurs unités lexicales dont la forme diffère ( ex : 3 signifiants se rapportent au même signifié)
Exemples :
-auteur/écrivain
-banc de neige / congère
-asile / hôpital psychiâtrique
*Attention, on parle rarement de synonymie absolue ! Souvent plus des équivalents

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10
Q

Comment peut-on définir l’antonymie ?

A

Les antonymes sont des unités dont les sens sont opposés, contraires; cette notion de contraire se définit en général par rapport à des termes voisins

  • absent / présent (rapport d’exclusion)
  • vivant / mort (rapport d’exclusion)
  • ouvert / fermé (rapport d’exclusion)
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11
Q

Les relations d’antonymie existent entre des mots qui ont… (5 éléments)

A
  • des qualités ou des valeurs (beau/laid, bon/mauvais, vrai/faux);
  • des quantités (peu/beaucoup);
  • des dimensions (grand/petit);
  • des déplacements (haut/bas, droite/gauche, devant/derrière(;
  • des rapports chronologiques (vieux/jeune, avant/après).
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12
Q

Comment peut-on définir les co-hyponymes ?

A

Sont co-hyponymes les mots partageant une même relation hiérarchique avec un hyperonyme. Les co-hyponymes sont des unités de même rang car ils sont situés au même niveau de la relation qui les attache à
l’hyperonyme. Ils diffèrent entre eux par un ou plusieurs
traits spécifiques.

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13
Q

Expliquez le concept de relation d’équivalence et

d’opposition partielle

A

C’est plutôt en terme de degré qu’on peut parler de synonymie et d’antonymie. On pourrait parler de la tendance des unités du lexique à avoir le même signifié (ou l’inverse) et à être substituable les unes aux
autres dans certains situations de communication. Elle peut donc être partielle ou complète dépendamment des situations de communication/du contexte.

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14
Q

Comment peut-on définir la polysémie ?

A

La polysémie est un trait constitutif de toute langue naturelle. Elle répond au principe d’économie linguistique, un même signe servant à plusieurs usages (évite d’avoir a retenir pleins de mots, au lieu d’en créer de nouveaux). Grâce aux ressources de la polysémie, la langue est apte à exprimer, avec un nombre limité d’éléments, une infinité de contenus inédits et peut faire face aux besoins de nouvelles dénominations. (1 mot = plusieurs sens, 1 signifiants = plusieurs signifiés)
Ex : Ainsi, la polysémie de souris s’est enrichie par le biais du calque anglais pour désigner le boîtier connecté à un
micro-ordinateur.

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15
Q

Comment peut-on définir l’homonymie ?

A
L’homonymie, en revanche, n’est pas essentielle au fonctionnement des langues. Elle représente deux mots avec la même forme (écrits pareils) mais qui n'ont pas le même sens. Les homonymes sont des signes distincts en ceci que leur forme est identique et que leurs signifiés
diffèrent. 
Exemples:
-car (nom) / car (conjonction)
-voile (n. masc.) / voile (n. fém.)
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16
Q

Vrai ou faux ?

Les homonymes, résultent en règle générale, de l’évolution phonétique d’étymons différents.

A

Vrai, résulte de l’évolution phonétiques des premières origines/sens du mot.
Ex :
Ainsi, le latin turris a donné tour en français («bâtiment»), homonyme de tour issu de tornus «machine-outil».

17
Q

Comment peut-on définir les collisions homonymiques ?

A

Lorsque des conflits surviennent entre homonymes provoquant des «collisions homonymiques», la langue supprime un des termes et recourt à un nouveau signe (pour éviter les confusions/ambiguités)
Exemples:
-aimer (issu de amare) « aimer »
-esmer (de aestimare) « estimer »
-esmer fut remplacé par la forme savante estimer

18
Q

Au stade actuel de la recherche, deux aspects doivent être retenus pour caractériser le sens lexical. Lesquels ?

A
  1. son caractère décomposable

2. son organisation différentielle (par oppositions distinctives).