semaine 11 Flashcards
relation amoureuse et sexualité
Quels sont les stades de Brown de l’évolution des relations amoureuses
phase d’initiation(11à13ans): intérêt centré sur lui, limage de soi entant ue partenaire et sentiment de compétence au coeur, courte duré relation
phase du statut( 14à16ans): jeune préoccuper par image de soi et popularité relation contexte de groupe , difficile de garder relation qui nécessite effort dyadique.
PAHSE DE L’AFFECTION (17 à 20ans ): dyadique amoureuse central, prêt à s’investir sérieusement dans relation, plus en plus impossible et gratifiante plan physique et émo
Phase de l’engagement(après 20ans): engagement à long terme
Quels sont les constats qui se dégage des théories sur l’évolution des relations amoureuses à l’adolescence
- puberté sert de catalyseur au développement des relation amoureuse
-s’inscrit dans processus de distanciation de la famille et dans la place grandissante qu’occupe les pairs à l’adolescence
- Les besoins d’intimité, d’attachement, de sexualité, d’identité et d’autonomie sont des motivations importante
-progression dans relation amoureuse passant de l’exploration à L’engagement (dans notre tête, dating, dating en groupe, relation intime)
quels est le rôle des relations amoureuses dans le développement de l’autonomie et de l’identité des adolescents.
context sociale autre que familial qui permet développement autonomie émotionnelle et confiance en soi, l’aide à se distancier de ses parents et ne plus compter entièrement sur eux pour obtenir du soutient
processus de socialisation augmente sentiment solidarité entre pairs
Quels est le lien entre les relations amoureuses à l’adolescence et les problèmes de comportement extériorisés.
relation amoureuse peuvent avoir un effet sur l’adaptation psychosociale comme pour les problème de comportement extériorisé
partenaire amoureux important considérer dans dévelo PCE: premier lien ASSOSIATIVE MATING un jeune qui a des PCE a plus de chance de se mettre avec un autre jeune qui a des PCE problème donc augmenté
deuxième lien: CONTAGION: pas de problème PCE se met avec quelqu’un problème PCE en développe: socialisation problème—> sur tout chez jeune fille précoce + chance fréquenter garçons plus vieux= + chance retrouver dans situation à risque comme conso ou déli
Quels sont les principaux stéréotypes véhiculés par les médias.
bonheur méfaits
romantisme de la première fois
fille doit faire plaisir au garçons sans trop faire preuve de liberté sexuelle
garçons doit être en plein contrôle de ses moyens
La fille ne peut pas avoir de sexe sans intimité ni affection mais le garçons peut
quels sont les différentes dimensions de la sexualité
phénomène multidomensionnel:
physique(exitation, sensation, action)
cognitive( changement cognitif à L’adolescence augmente capacité à comprendre et réfléchir sexualité et a l’insérer correctement dans relations sociale en gérant ses pulsions)
Émotionnelle: amour désir romantisme
sociale: norme, valeur véhiculer par pairs(influence pratique sexuelle) , statut sociale, relation amoureuse, dating
culturelle: Normes et valeurs véhiculer par société (conservateur vs libérale)
Connaître les indicateurs de risque de l’activité sexuelle
sexuellement action oui ou non
fréquence
âge première expérience
âge et sexe du partenaire
nombre de partenaire
utilisation moyen contraception
contexte de l’activité sexuelle
Quel sont les activités sexuelle à risques
précoce , non protégé, non désiré, promiscuité (trop partenaire)
Quels sont les différence entre fille est garçons par rapport à l’influence de la biologie versus le contexte social
facteur biologique plus important pour expliquer la sexualité chez garçons mais facteurs sociaux plus important pour chez les filles
plus de contrôle sociale par rapport à la sexualité chez la fille
même si puberté chez les fille aura effet evil sexuelle, prendra four tout dépendament du contexte sociale évolue ce qui n’est pas le cas chez les gars (plasticité érotique)
Quels sont les différence entre fille est garçons par rapport au sens donné è la sexualité
processus de socialisation sexuelle différent Chez fille et gars (comment il sont éduquer face à la sexualité):
chez gars: première expérience auto-érotique, avant fréquenter fille gars on souvent expérimenter orgasme et savent comment s’exciter sexuellement, développement sexualité résout par l’effort de lié leur capacité a former relation intime avec leur capacité déjà présente sexuellement, sexualité= détente, récréatif
fille: activité autoérotique= - présent, plus susceptible expérience sexuelle première fois avec quelqu’un autre, développement sexuel effort pour intégrer capacité relationnel intime déjà présente avec activité sexuelle
plus romance, amour, intimité
