Semaine 1 Flashcards
À quel point est-ce que l’évaluation est importante de l’intervention?
L’évaluation est indissociable de l’intervention, elle est une démarche significative
Quelle est la réalité de l’exécution de l’évaluation?
Peu de temps est dévoué à l’évaluation
Peu de cliniciens évaluent systématiquement les effets de leurs thérapies/interventions
Qu’est-ce que l’évaluation psychoéducative postule?
Important pour la rigueur car c’est un acte professionnel. L’évaluation exige que le professionnel pose un jugement sur la situation d’une personne à partir des informations dont il ou elle dispose.
Qu’est-ce que l’évaluation basée sur l’évidence empirique sous-tend comme principe?
- Les théories du développement normal et psychopathologie développementale ainsi que les recherches scientifiques doivent guider la sélection des construits à être évalués ainsi que les méthodes d’évaluation à utiliser
- Des instruments avec de bonnes propriétés psychométriques démontrées doivent être utilisées
Quels sont les sept grands objectifs de l’évaluation?
- Dépister
- Établir un diagnostic
- Établir un pronostic
- Faire une conceptualisation de cas (évaluation fonctionnelle)
- Évaluation des effets d’une intervention
- Évaluation de la mise en œuvre d’une intervention
- Développement de programmes d’intervention
Qu’est-ce que la fonction de la théorie dans l’évaluation?
La théorie est celle qui guide l’intervention. Elle suggère les facteurs qui devraient être changés ou modifiés.
MAIS, elle guide aussi l’évaluation, elle propose des construits et des concepts qui devraient être évalués. Afin de réduire les biais dans la profession, nous devons imposer des cadres théoriques dans notre évaluation.
Pourquoi est-ce que l’évaluation doit précéder l’intervention?
Comment peut-on savoir sur quoi intervenir? Comment peut-on savoir si les choses ont réellement changées, si notre intervention est efficace, si elle a des effets iatrogènes?
D’ailleurs, l’évaluation se fait tout le long du processus psychoéducatif.
Qu’est-ce qu’une commission gouvernementale fait dans la question de l’évaluation?
Elles formulent des recommandations plus ou moins spécifique sur la nécessité de faire de l’évaluation
Avec la naissance des ordres professionnels, pourquoi est-ce que les politiques ont imposé des critères sur ces organisations?
Afin de s’attendre à une certaine rigueur scientifique dans l’utilisation des méthodes d’intervention avec les individus en difficultés.
Que veut-on dire par intervention scientifiquement rigoureuse?
- L’efficacité doit être démontrée empiriquement
- L’absence d’effets iatrogènes doit aussi être démontrée (primum non nocere)
Quels sont les caractéristiques requis pour qu’un construit soit considéré comme étant “scientifique”?
Il doit pouvoir être mis à l’épreuve par la méthode scientifique afin d’être mesurable, vérifiable, et reproductible
Qu’est-ce qu’un construit?
Une entité abstraite, hypothétique, qui est inférée à partir d’un ensemble de choses directement observées
Qu’est-ce qu’un construit latent?
C’est un concept qui ne peut pas être mesuré directement car il est difficile à indiquer sur une échelle. Il importe seulement qu’il soit mesurable et concret.
Est-ce que les construits latents sont plus mous que des construits astrophysiques?
NON.
Dans tous les construits, ils sont basés sur une théorie de ce qu’on pense de la nature ou de l’univers.
Quels sont les deux postulats à accepter lorsqu’on parle de construits latents?
Postulat théorique : Le construit existe
Postulat de mesure : Même si on ne peut le mesurer directement, on peut le faire indirectement avec un échantillon représentatif d’indicateurs observables, valides et fiables (sans biais de mesure)
