Section 4 bloc 2: être parent d'un enfant d'âge scolaire Flashcards

1
Q

À quoi ressemble la dynamique relationnelle à l’âge scolaire?

A

L’enfant entre dans le milieu scolaire, où il créer beaucoup de nouveaux liens sociaux hors de sa famille, le parent doit laisser de l’autonomie à son enfant tout en l’encadrant et le laissant savoir qu’il est présent au besoin

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Q

Qu’est-ce qui est nécessaire de la part des parents/enseignants et pairs pour qu’un enfant d’âge scolaire développe le Travail?

A
  • encouragement
  • félicitation
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3
Q

Dans quel contexte un enfant d’âge scolaire développerait l’Infériorité?

A

si ses pairs/parents/enseignants se moquent de lui, le découragent, ou le punissent

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4
Q

Pourquoi l’infériorité est aussi importante?

2 raisons

A
  1. l’enfant doit comprendre qu’il va vivre des échecs
  2. doit accepter qu’il peut être «inférieur» dans certains aspects de sa vie
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5
Q

Donner 3 exemples de cmpts parentaux adaptés à la période d’âge scolaire

A
  • Encourager l’exploration appropriée et sûre de l’environnement
  • Modeler un cmpt respectueux et égalitaire
  • Soutenir les intérêts et les relations de l’enfant avec son groupe de pairs/amis
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6
Q

Bien que l’âge scolaire soit un moment idéal pour aborder la moralité, les valeurs et les intérêts des enfants, quelles 2 caractéristiques sont nécessaires pour que la discussion soit pertinente?

A
  • parent doit être informé sur le sujet (pas mentir ou faire semblant)
  • discours doit être adapté au vocabulaire de l’enfant
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7
Q

Nommer 3 opérations concrètes que l’enfant acquiert au stades des opérations concrètes.

A
  • décentration
  • conservation
  • réversibilité
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8
Q

V ou F, lorsqu’il y a une situation problématique à l’école, il est mieux que l’enfant ne soit pas présent dans la discussion/prise de décision entre le professeur et le parent?

A

FAUX, le fait qu’il soit inclut peut aider à le motiver à mettre des efforts pour améliorer la situation

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9
Q

Quelles sont les 6 méthodes pour s’impliquer dans le milieu scolaire de son enfant en tant que parent?

A
  1. habiletés parentales
  2. communication
  3. apprentissage à la maison
  4. volontariat
  5. prise de décision
  6. collaboration avec la communauté
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10
Q

Lorsqu’il est question de l’implication parentale à l’école, qu’est-ce que sous-entend la communication?

(3)

A
  1. s’informer auprès de son enfant lui-même
  2. s’informer auprès des professeurs (eg. rencontres)
  3. prendre conscience des communiqués envoyés par l’école (eg. emails)
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11
Q

Selon la méta-analyse de Pinquart, les enfants qui ont des parents démocratiques ont tendance à avoir des meilleurs résultats scolaires et davantage de motivation ______________.

A

intrinsèque

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12
Q

Selon la méta-analyse de Pinquart, les enfants qui ont des parents autoritaires ont davantage de motivation ____________ ?

A

extrinsèque

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13
Q

Selon la méta-analyse de Pinquart, les enfants qui ont des parents permissifs ont quel genre de motivation?

A

en ont pas, AMOTIVATION

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14
Q

Dans la méta-analyse de Pinquart, pourquoi on ne trouve qu’une association faible entre la réussite scolaire et le style parental ?

A

Parce qu’il y a d’autres facteurs. Le plus facteur ayant le plus d’influence semble être l’implication des parents à l’école.

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15
Q

Pourquoi est-il pertinent pour les parents d’inscrire leurs enfants dans des activités hors de l’école à l’âge scolaire?

A
  • bonne période de découverte de talents pcq bcp de plasticité
  • BONNES SOURCES DE STIMULATION
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16
Q

Qu’est-ce qu’il faut éviter dans l’ajout d’activité hors-école?

A

LA SURCHARGE, ne mène à rien de bon pour personnes au final

17
Q

Quelles sont les 4 avantages pour l’enfant d’avoir des moment de liberté (rien de planifié)?

A

Aide au développement de :
1. capacité à s’organiser
2. capacité à se responsabiliser
3. capacité à prendre des décisions
4. l’imagination