SECCIONES DE PRUEBA WESCHLER Flashcards
reconocer pruebas, abreviaturas y que pasa si hay indice bajo. Menos de 7
SE (Semejanzas) COMPRENSIÓN VERBAL
Incapacidad de asociación y organización taxonómica.
VB (Vocabulario)COMPRENSIÓN VERBAL
Déficit de cognición, comunicación o falla de buena educación.
CM (Comprensión)COMPRENSIÓN VERBAL
Falta de educación social, desconocimiento de reglas sociales, pensamiento antisocial o sociopático.
IN (Información)COMPRENSIÓN VERBAL
Incultura en la persona o carencia para comprender preguntas.
PC (Pistas con claves) COMPRENSIÓN VERBAL
Falta en la capacidad de deducción, creatividad y vinculación de información previa.
DC (Diseño de Bloques) RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
Defecto visual, daño orgánico, dislexia y lesión en el lóbulo frontal.
CD (Concepto de dibujo) RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
No puede relacionar figuras o conceptos, lo cual refleja falta de categorización o taxonomía.
MT (Matrices) RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
No puede integrar secuencia, posible lesión orgánica, falla visual, limitaciones matemáticas.
FI (Figuras Incompletas) RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
Falta de agudeza, comprensión del funcionamiento cotidiano en el mundo.
RD (Retención de Dígitos) MEMORIA DE TRABAJO
Falta de nutrición, memoria a corto plazo, déficit de atención, incomprensión matemática, daño orgánico en lóbulo frontal izquierdo.
NL (Secuenciación de Letras y Números) MEMORIA DE TRABAJO
Falla en la conexión de hemisferios cerebrales.
AR (Aritmética)
MEMORIA DE TRABAJO
No relaciona las operaciones matemáticas con su aplicación en la vida cotidiana.
BS (Búsqueda de Símbolos)
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
Discriminar lentamente, dislexia, angustia por estar bajo presión.
RG (Registro) VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
No tener capacidad selectiva y abrumarse ante muchos estímulos, déficit de atención.
CL (Claves) VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
Dificultad en la relación y aprendizaje rápido de códigos, lentitud al transcribir símbolos o dígitos, problemas de atención, posible ansiedad.
