Séance 8 : La syllabe et l'accentuation Flashcards

1
Q

Vrai ou Faux : les segments sont alignés indépendamment pour former une chaîne segmentale.

A

Faux, ils sont liés ensemble et sont organisés par des caractéristiques rythmique et mélodiques suprasegmentales (au-dessus des segments)

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2
Q

Que sont les caractéristiques du suprasegmental?

A

Syllabe (regroupement de segments)
Tons (hauteur)
Accent (sur certains segments ou syllabes)
Intonation
Groupes prosodiques (regroupement de segments)
Durée (à la fois segmental et suprasegmental)
(Pied)
(More)

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3
Q

Qu’est-ce qu’une syllabe?

A

Regroupement de segments autour d’un noyau (tous les segments peuvent être regroupés en groupes syllabiques

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4
Q

Qu’est-ce qu’un noyau? En français?

A

Voyelle ou, moins souvent, une consonne syllabique (souvent sonantes (ANG) ou fricatives). En français, uniquement voyelles sauf dans certaines onomatopées

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5
Q

Quels sont les constituants syllabiques ?

A

Noyau : seul obligatoire
Attaque : cons précédentes
Coda : cons suivantes
Rime : Noyau + coda

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6
Q

Quels sont les 3 possibilités de constituants syllabiques ?

A
  • Simples (un seul segment)
  • Complexes (2 segments ou plus, diphtongues dans le cas des noyaux)
  • Vides (pour attaque et coda)
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7
Q

Quels sont les 2 modèles de structures syllabiques ?

A
  • Plate (sans rime)

- Hiérarchique (avec rime)

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8
Q

Quels sont les 4 types de syllabes ?

A
  • Ouvertes (avec coda vide)
  • Fermées ou entravées (avec coda remplie)
  • Légères (ouverte avec voyelle brève)
  • Lourdes (fermée avec voyelle longue)
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9
Q

Quelles tendances retrouve-t-on dans les langues en général ?

A
  • Tendance à préférer les syllabes avec attaque
  • Tendance à favoriser les attaques/coda simples
    = CV
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10
Q

Quelles sont les tendances propres aux langues : français ? anglais ?

A

Français: prédominance de syllabes ouvertes.

Anglais: prédominance de syllabes fermées

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11
Q

Quelle est la structure syllabique du français?

A

(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)

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12
Q

Quel est le principe de Menzareth qui est respecté en français?

A

Le nombre de segments par syllabe diminue à mesure qu’augmente le nombre de syllabes par unité lexicale(plus le mot est long, plus les syllabes sont simples (ex: anticonstitutionnement))

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13
Q

Que sont les contraintes phonotactiques ?

A

Restrictions sur les segments que l’on peut retrouver dans différentes positions/ structures syllabiques

ex: seulement nasales en coda
ex: attaque complexe ok, mais pas de s + obs
ex: ng slm en coda

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14
Q

Quelles sont les contraintes phonotactiques du français?

A
  • [ɥ] en attaque (ex.: huit [ɥit]) mais pas en coda (j oui)

-Attaques complexes [pl bl kl gl] mais pas [tl dl]
(Séquences préférées: obstruante + liquide ; [s] + consonne)

-Codas complexes [str] mais pas [ftr ʃtr]

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15
Q

Qu’est-ce que le principe de sonorité?

A

Le fait que les segments sont ordonnés sur une échelle de sonorité:
Plosives < Fricatives < Nasales < Liquides < Semi-voyelles < Voyelles

Aug de l’attaque au noyau, puis descente vers la coda
(1 sommet par syllabe)

creux de sonorité dans échelle = frontière entre syllabe (lien avec la perception)

plateaux = acceptés, mais marginaux

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16
Q

Quels sont les processus utilisés pour respecter le principe de syllabation exhaustive ?

A

Segments doivent tous être incorporés à une syllabe bien formée (correspondre aux modèle syllabique ou contraintes phonotactiques)

=> modification, insertion, effacement de segments , ex:

  • Insertion d’une consonne en attaque (ds langue qui a besoin d’une attaque….) ex : coup de glotte, ds suffixe infinitif si racine finit par voy
  • Chute de consonnes (en fin de mot) (ex: garde juste dernière)
  • Insertion de noyaux syllabiques (2 syll ex pour éviter coda ou attaque complexe)
  • Modifications segmentales
17
Q

Qu’est-ce que montre l’étude des structures syllabiques à propos des processus phonologiques (en phonologie) ?

A

Que :

  • Les processus phonologiques semblent s’appliquer pour que les formes de surfaces respectent certains principes (syllabation exhaustive et sonorité)
  • Des processus en apparence distincts peuvent fonctionner parallèlement pour éviter des formes de surface incorrectes (différentes stratégies)

ex : chute consonne et insertion d’une voyelle dans une autre langue (semblent très distincts sans aborder la syllabe), mais en fait même motivation (possible de les lier ensemble avec des principes plus généraux)

PERMET DE DONNER UNE PORTÉE EXPLICATIVE AUX ANALYSES (comparé à PGD)

18
Q

Qu’est-ce que l’accentuation?

A

Le fait que certaines syllabes sont plus proéminentes que d’autres (syllabes accentuées)

19
Q

Quels sont les types d’accent ?

A
  • Lexical (dans un mot donné, certaines syllabes plus saillantes => non prévisible)
  • Rythmique (dans un énoncé, certains syllabes sont plus saillantes => non prévisible)
  • Sémantique ou expressif (exprimer le sens ou une émotion) ex : emphatique ssssuper! contrastif c’est maRIE pas isabelle
20
Q

Comment se manifeste l’accent ? En français ? En anglais?

A

Par sa durée (ms) plus longue, son intensité (dB) plus forte et sa fréquence (Hz) (plus haute/aigue)

Variable selon langues :
FR : durée
ANG : intensité et fréquence

21
Q

Quels sont les deux niveaux d’accent ?

A
  • Primaire (‘) prévisible

- Secondaire (,) imprévisible, rajouté

22
Q

Quelle est la différence entre accent fixe et mobile ?

A

Fixe: toujours dans la même position dans le mot (initiale, pénultième, finale) (ex:fr) pas dans FSJ

Mobile: positions diverses (ex: ang)

23
Q

Quelle est la différence entre accent prévisible et contrastif?

A

-Prévisible: déterminé par différents facteurs (ex: fr)
Accent sur la dernière
syllabe lourde, sinon la
première syllabe;

Accent sur la dernière
syllabe si elle est fermée,
sinon la pénultième.

-Contrastif: permet d’opposer des mots différents (même contenu segmental, mais accent lexical sur des syllabes différentes) ex :esp (ds FSJ, retenir pour chaque item)

24
Q

Vrai ou Faux : L’accent lexical a tendance a être attiré par les syllabes légères dans les langues à accent mobile.

A

FAUX, par la syllabe lourde : Tendance à accentuer les verbes sur la dernière syllabe si celle-ci est lourde, sinon sur l’avant-dernière syllabe (il y a des exceptions)

25
Q

À quoi est également sensible l’accent lexical?

A

À la catégorie lexicale des mots (noms vs verbes en anglais)

26
Q

Que fait l’ajout de suffixes à la fin du mot ?

A
  • Soit, laisser l’accent sur la syllabe où il était avant l’ajout (ex: er, est)
  • Soit provoquer le déplacement de l’accent sur la syllabe qui précède le suffixe (ex: al, ic)
27
Q

Que peut-on observer dans les syllabes inaccentuées?

A

Tendance à la réduction vocalique (tend vers schwa ex: anglais)

=> démontre effet du suprasegmental sur segmental

28
Q

Qu’est-ce que le principe d’attaque maximale ?

A

Tendance à placer plus les consonnes en attaque

si une suite de consonnes peut se trouver en attaque initiale (début de mot) dans la langue donnée, elle peut former l’attaque du noyau suivant (pas coda)

29
Q

Vrai ou Faux : La syllabation peut être modifiée par les processus.

A

Vrai. ex: regarde (2 syll) -> r gard (1syll)

30
Q

Vrai ou Faux : Les contraintes syllabiques peuvent provoquer des processus.

A

Vrai. ex: rg dans rgarde enfreint principe de sonorité = chute de r OU ajout de oe (ergarde)

31
Q

Vrai ou Faux : L’accent est parfois conditionné par la structure syllabique.

A

Vrai