Séance 6 Flashcards
Décrire les rôles des familles et des proches d’une personne souffrant d’un problème de santé mentale.
Soutien informel : rôle actif plus ou moins reconnu à travers les années. A pris importance avec la désinstutionnalisation.
Alliées : considérer comme une extension des services de soutien formels et professionnel. Rôle actif dans la communication avec l’équipe en fournissant infos utiles qui pourront guider interventions
Partenaires : vise la reconnaissance pleine et entière du rôle de soutien exercé par les familles. connaissance/savoir/expertise
Revendication : vise la reconnaissance des droits et des besoins des familles.
Définir les rôles associés aux familles / proches d’une personne ayant un problème de santé mentale.
Soutien informel : rôle actif plus ou moins reconnu à travers les années. A pris importance avec la désinstutionnalisation.
Alliées : considérer comme une extension des services de soutien formels et professionnel. Rôle actif dans la communication avec l’équipe en fournissant infos utiles qui pourront guider interventions
Partenaires : vise la reconnaissance pleine et entière du rôle de soutien exercé par les familles. connaissance/savoir/expertise
Revendication : vise la reconnaissance des droits et des besoins des familles.
Définir la notion de collaboration en lien avec la famille/proche d’une personne ayant un problème de santé mentale.
c’est de partager de la définition du problème, la prise de décision et des responsabilité concernant la décision finale pour que ça reflète un équilibre entre les besoins de toutes les personnes engagées dans la décision. Ainsi, chaque personne touché par la décision devrait pouvoir prendre au processus décisionnel.
Expliquer la pyramide de l’aide offerte aux familles/proches.
Les services offerts aux familles doivent minimalement répondre aux deux premiers palier. Ensuite un TS n’a pas les qualifications nécéssaires pour faire palier 4-5 puisque c’est de la vrai thérapie.
LEVEL 1 : Connexion et évaluation
Vise établissement alliance thérapeutique et l’évaluation des besoins des familles.
Il faut adopter posture et attitude qui favorise établissement d’une collaboration. Ensuite on évalue si ya besoin urgent et on met en place filet sécurité au besoin ensuite évaluation générale.
LEVEL 2: Éducation générale
Vise à informer les familles sur le Trouble mentale, le traitement, les modèles d’interventions, les droits des familles et de la personne. On ré-évalu les besoins de la fam
LEVEL 3 : Psychoéducation
Vise à cibler stratégie en lien avec contexte de la personne – donc pour composer avec manifestation et cpts du trouble. On réévalue en tenant compte du PI et de ce qui a été fait level 1&2. Au besoin on fait liaison avec d’autres services et intervenants (service très précis et personnalisé donc pas un dépliant)
LEVEL 4: COnsultation
assurer continuité service équipe interveniton si fam tjrs en détresse
LEVEL 5: Thérapie familiale
services spécialisée pour des familles avec problématiques complexes
La notion de confidentialité peut rendre difficile l’actualisation de la collaboration des familles/proches. Expliquer.
Parce que souvent les familles fournissent bcp info, mais eux en retour ils reçoivent fuckall.
En quoi la notion de confidentialité peut-elle entraver la collaboration avec les familles et les proches ?
Parce que souvent les familles fournissent bcp info, mais eux en retour ils reçoivent fuckall.
Expliquer le premier niveau d’intervention de la pyramide de l’aide offerte aux familles/proches.
LEVEL 1 : Connexion et évaluation
Vise établissement alliance thérapeutique et l’évaluation des besoins des familles.
Il faut adopter posture et attitude qui favorise établissement d’une collaboration. Ensuite on évalue si ya besoin urgent et on met en place filet sécurité au besoin ensuite évaluation générale.
Expliquer le deuxième niveau d’intervention de la pyramide de l’aide offerte aux familles/proches.
LEVEL 2: Éducation générale
Vise à informer les familles sur le Trouble mentale, le traitement, les modèles d’interventions, les droits des familles et de la personne. On ré-évalu les besoins de la fam
Expliquer le troisième niveau d’intervention de la pyramide de l’aide offerte aux familles/proches.
LEVEL 3 : Psychoéducation
Vise à cibler stratégie en lien avec contexte de la personne – donc pour composer avec manifestation et cpts du trouble. On réévalue en tenant compte du PI et de ce qui a été fait level 1&2. Au besoin on fait liaison avec d’autres services et intervenants (service très précis et personnalisé donc pas un dépliant)
