Séance 4 : genre et langage Flashcards
Qu’est-ce que l’intersectionnalité des rapports ?
rattaché à la notion d’imbrication du genre dans d’autres rapports de pouvoir ( exemple : classe , race , sexualité etc…)
lorsque les individus subissent plusieurs formes de domination à la fois
( exemple : Bell Hooks, femme noire, militante féministe )
En quoi le genre est un processus relationnel ?
Car il y a une relation d’interconnexion entre le masculin et le féminin ; on ne peut pas étudier le féminin sans le masculin et vice-versa
En quoi le genre est une construction sociale ?
Car c’est un apprentissage tout au long de la vie des comportements socialement attendus d’un homme ou d’une femme ; opposé à la définition biologique du genre
Qu’est-ce que le genre d’un point de vue linguistique ?
C’est une catégorie grammaticale
-> dans certaines langues le genre n’est pas exprimée du tout mais peut parfois être exprimé par un classificateur, particule
Quelles sont les critiques visant les études variationnistes ?
études variationnistes montraient que la femme avait tendance à utiliser davantage les variétés standards pour profiter d’une ascension sociale + éducation des enfants
- L’usage normatif ne suffit pas à l’ascension sociale
- la socialisation chez les enfants dépend + du groupe de pairs à l’école que de la famille
- les facteurs-clés sont la famille et le milieu social
En quoi le genre est un rapport de pouvoir ?
Le genre permet de distinguer le masculin du féminin mais les hiérarchise par la même occasion ; leur statut n’est pas équilibré et cette notion est imbriquée dans d’autres rapports de pouvoir
Citer 5 pratiques linguistiques d’écriture inclusive
- appliquer une règle grammaticale type règle de proximité
- appliquer une règle grammaticale type règle de la majorité
- combiner les formes graphiques
- créer de nouvelles formes
- utiliser un langage épicène ( au lieu de dire clients / clientes on dit la clientèle )
A quoi sert l’élaboration du concept de genre ?
Il est élaboré pour étudier la façon dont les sociétés pensent / organisent et hiérarchisent la différenciation des sexes
