Séance 4 Flashcards
En quoi consiste l’andragogie ?
C’est la science d’enseigner aux adultes. Centrée sur l’apprenant, on s’intéresse à ses motivations (à apprendre), aux conditions qui favorisent ses apprentissages (ou y nuisent) et à ses résistances aux changements.
V/F ; Les adultes apprennent quand ils se sentent concernés ?
Vrai! Il faut parler leur langage pour qu’ils comprennent (acrocyme si nécessaire, donner des exemples concret pour soliciter leur attention).
Quelle est la façon de faire de bonnes pratiques d’apprentissages ?
Doit toujours être stratégique ex : si on commence avec un cas dans une formation le matin, il et pertinent de revenir sur celui-ci en pm suite à des notions théoriques
Est-ce nécessaire d’être créatif et stratégique dans la manière d’enseigner ?
Oui!
Quels sont les 4 facteurs/caractéristiques de l’apprenant adulte ?
1) Psychologiques
2) Physiologiques
3) Sociaux
4) Reliés aux habitudes de travail
Quels sont les 4 types d’apprentissages selon David Kolb ?
1) Adaptateur (actions orientées vers mobilisation et animation de collectivité)
2) Divergeur (Réflexion orientées vers les gens et les situations sociales concrètes)
3) Convergeur (Actions orientées vers l’Application pratique des concepts et théories)
4) Assimilateur (Réflexion orientés vers les concepts abstraits et la formulation de modèles)
Quelles sont les 7 contidions favorisant l’apprentissage de l’adulte selon Sophie Coureau ?
1) Il apprend mieux s’il comprend.
2) Il apprend s’il la formation est en relation directe avec son quotidien
3) Il apprend s’il perçoit et accepte l’objectif de formation
4) Il apprend s’il agit et s’engage dans l’activité de formation
5) Il apprend si le formateur sait utiliser les effets de la réussite
6) Il apprend s’il se sent intégré dans un groupe
7) Il apprend s’il évolue dans un climat favorisant la participation
Quels sont les 4 stades (conscients et inconscients) de l’apprentissage ?
1) Inconsciemment démuni (être en formation et ne pas être conscient des attentes)
2) Consciemment démuni (Suivre un cours)
3) Consciemment muni (faut que j’y pense… pratique de ce qui est appris pour étape finale)
4) Inconsciemment muni (je ne pense pas à comment le faire, j’ouvre une bouteille d’eau)
Expliquer le processus d’acquisition des savoirs (4) !
1) Expérience concrète (EC) qui concerne le Ressentir : Point de départ du cycle d’acquisition de nouveaux savoirs. Intéressant, stimulant et centré sur les émotions
2) Observation réflexive (OR) qui concerne le fait d’Observer/Écouter : Observation à partir ce de que l’apprenant a véçu.
3) Conceptualisation abstraite (CA) Qui concerne le fait de penser : L’apprenant s’applique à faire des liens de cause à effet et cherche à interpréter l’expérience véçu.
4) L’expérimentation active (EA) qui concerne le fait de faire : Chercher à appliquer ses nouvelles connaissance pour résoudre des problèmes ou améliorer une situation. Centré sur le Comment
