Séance 3 - Organisation des lexiques Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 lexiques du MAF

A

Phonologique d’entrée, orthographique d’entrée, phonologique de sortie et orthographique de sortie

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Q

Les lexiques contiennent-ils de l’information sémantique ?

A

non

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3
Q

Quel type de mémoire est utilisé dans l’organisation des lexiques

A

Mémoire à long terme

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4
Q

Est-ce que l’organisation lexicale facilite la récupération des représentations lexicales ?

A

Oui, c’est comme une bibliothèque bien indexée

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5
Q

Vrai ou faux ? La reconnaissance d’un mot est indépendante de / antérieure à l’accès à sa signification.

A

Vrai

Les unités issues de l’analyse acoustique (phonème) ou de l’analyse visuelle (graphèmes) doivent d’abord être appariés à une représentation lexicale stockée en MLT (dans un lexique d’entrée)

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6
Q

Qu’est-ce qu’une tâche de décision lexicale de mot vs non-mot ?

A

La difficulté de cette tâche varie selon la liste des mots / non-mots présentés…
- + facile si les non-mots n’ont aucune version phonologie plausible
- Intermédiaire si les non-mots respectent les règles orthographiques, mais n’évoquent pas la même phonologie que le mot associé
- + difficile si les non-mots respectent les règles orthographiques ET phonologiques (i.e. qu’il y a activation les lexiques ortho et phono d’entrée)

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7
Q

Quel est le rôle de l’amorce dans l’amorçage sémantique ?

A

ralentir (pas de lien sémantique) ou de faciliter (lien sémantique) l’identification du mot / non-mot (stimulus). Aucune réponse ne doit être donnée lors de la présentation de l’amorce.

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8
Q

Quel est l’effet de fréquence ?

A

Les mots les plus fréquents sont les plus disponibles et les plus facilement accessibles

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9
Q

Quel type de fréquence est synonyme de familiarité ?

A

Fréquence subjective

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10
Q

Pourquoi la fréquence subjective est-elle un meilleur indicateur que la fréquence objective?

A

Parce que les mots familiers pour une personne sont reconnus plus facilement.

Ex : orthophonie pour nous est très familier, mais n’est pas fréquent

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11
Q

Quelles sont les catégories de voisinage ?

A

Orthographique et phonologique

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12
Q

Qu’est-ce que le voisinage orthographique ?

A

Le voisinage orthographique correspond aux mots créés par le changement ou la substitution d’une
lettre à partir d’un mot cible

Plus la taille du voisinage est grande, plus il y a de la compétition, puisque d’autres mots similaires sont
activés en même temps. Plus ces voisins sont de haute fréquence, plus il y a de l’interférence.

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13
Q

Dans l’exemple suivant, pourquoi le mot sucre a un plus court temps de latence que le mot vigne ?

A

le mot cible sucre est le mot avec la plus haute fréquence de son voisinage orthographique, le temps de latence est donc considérablement plus court.

Le mot vigne a au moins un voisin avec une plus haute fréquence, et un N-size de 7. Cela augmente considérablement le temps de latence de la tâche de décision lexicale.
o En effet, en ayant un voisin avec une plus haute fréquence, vigne est en compétition lexicale.
Quand on voit le mot vigne, ça active aussi tous les voisins orthographiques sauf que les voisins plus fréquents vont prendre plus de place et rendre la tâche plus difficile

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14
Q

Quels seraient les résultats d’une étude sur le voisinage phonologique ?

A

Les résultats seraient similaires à ceux du voisinage orthographique, mais avec la variation d’un phonème au lieu d’une lettre

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15
Q

La morphologie est-elle traitée indépendamment de l’orthographe et de la sémantique ?

A

Oui, les mots seraient décomposés en morphèmes durant leur traitement. Il s’agirait d’une composante traitée indépendamment de l’orthographe et de la sémantique des mots (étude d’amorçage).

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16
Q

Quel est l’effet de la fréquence ?

A

Les mots les plus fréquents sont les plus disponibles et les plus rapidement
accessibles, donc moins haut temps de latence.

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17
Q

Quels sont les trois modèles de sélection lexicale à l’oral et à l’écrit ?

A

Logogènes ( :( ), de la cohorte et TRACE

18
Q

Qu’est-ce que la sélection lexicale ?

A

La sélection lexicale correspond à notre capacité de sélectionner le bon mot parmi tous les autres ayant été activés.

19
Q

Qu’est-ce que les logogènes ?

A

Les logogènes sont des détecteurs de mots. Ils produisent une représentation consciente d’un mot. Lorsqu’un seuil est atteint, le logogène correspondant au mot se déclenche et on peut reconnaître le mot qui lui est associé

Élément qui influence et ACTIVE le choix d’un mot pendant la production du langage

20
Q

Vrai ou faux : Chaque mot du lexique a plusieurs logogènes

A

FAUX - À chaque mot du lexique correspond un logogène

21
Q

Les logogènes peuvent expliquer les effets de :

A

Fréquence, répétition et d’amorçage

22
Q

Quelles sont les modalités d’entrée des logogènes

A

Auditive et visuelle

23
Q

Quel est le flux des logogènes

A

Bottom-up et top-down

24
Q

Quel modèle de sélection est strictement auditif

A

Le modèle de la cohorte

Un auditeur sélectionne dès les premiers phonème qu’il entend un ensemble de candidats
- Chaque nouveau phonème élimine les candidats qui ne correspondent plus au signal acoustique
- Reconnaissance du mot lorsqu’il ne reste qu’un seul candidat

25
Q

Comment se nomme le moment précis où un mot diffère de tous les autres ?

A

Le point d’unicité

26
Q

Cohorte

Vrai ou faux : le point d’unicité est à la fin de mot pour tous les mots

A

FAUX - il est en fin de mots pour les mots courts, et peut être atteint plus tôt pour les mots longs

27
Q

Quel est le flux d’information du modèle de la cohorte ?

A

Bottom-up

28
Q

Quel modèle de la sélection lexicale est connexionniste

A

Modèle TRACE

29
Q

Dans le modèle TRACE, quels sont les trois niveaux qui sont organisés hiérarchiquement et qui opèrent en parallèle ?

A

Traits - acoustiques/visuels
Phonèmes/lettres
Mots

30
Q

Que veut-on dire par le fait que les trois niveaux du modèle TRACE oeuvrent en parallèle ?

A

Il n’y a pas d’attente entre la fin d’un niveau traitement pour passer à l’autre

31
Q

Quel est le flux d’information du modèle TRACE ?

A

Totalement interactif entre chaque niveau
* Bottom up
* Top down

32
Q

Quelle est la modalité du modèle TRACE

A

Auditif et visuel

33
Q

Quel modèle est interactif ?

A

TRACE

La dynamique d’activation interactive et les processus inhibiteurs entre les candidats activés permettent
la sélection d’une seule entrée lexicale

34
Q

Quel modèle est définit par l’activation

A

Logogènes

35
Q

Quel modèle est définit par le point d,unicité

A

Cohorte

36
Q

Qu’est-ce que la reconnaissance des mots ?

A

Étape intermédiaire de médiation consistant à apparier les unités issues de l’analyse acoustique ou visuelle à une représentation lexicale préalablement encodée en mémoire à long-terme

37
Q

Dans quelles boîtes du MAF se fait la reconnaissance des mots ?

A

Lexique phonologique d’entrée et Lexique orthographique d’entrée

38
Q

À quoi correspond le LPE

A

Lexique phonologique d’entrée

Mémoire à long-terme (MLT) dans laquelle est stockée l’information relative à la forme sonore abstraite
des mots précédemment appris par un sujet (c.-à-d.,contient les représentations sonores des mots en
MLT)

39
Q

Quelle évaluation peut être faite pour étudier le LPE

A

Décision lexicale sur représentation auditive

40
Q

À quoi correspond le LOE

A

Lexique orthographique d’entrée

Mémoire à long-terme dans laquelle est stockée l’information relative à la forme écrite abstraite des
mots précédemment appris par un sujet (c.-à-d., contient les représentations écrites des mots en MLT)

41
Q

Quelle évaluation peut être faite pour étudier le LOE

A

Décision lexicale sur représentation écrite