séance 2 Flashcards
Quels sont les Pours de la recherche?
Éviter les erreurs couteuses. Évaluer les stratégies alternatives. Augmenter l’efficience de la communication. Déterminer l’atteinte d’objectifs.
Quels sont les objectifs publicitaire et le niveau de persuasion?
Connaissance Sensibilisation Attitude Comportement Maintien du comportement Agent de changement
Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FORTE IMPLICATION et au COGNITIF?
Réponse informative (cognition). Modèle : penser sentir agir. Produits importants comme auto, maison. Création: démonstration détails spécifiques.
Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FORTE IMPLICATION et de l’AFFECTIF?
Réponse affective (sentiment). Modèle sentir penser agir. Produits bijoux, cosmétiques. Création originale, touche les sens.
Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FAIBLE IMPLICATION et le COGNITIF?
Réponse par une formation d’habitude (action) Modèle agir penser sentir. produits alcool items de maison. Création utilisé le rappel.
Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FAIBLE IMPLICATION et de l’AFFECTIF?
Réponse par autosatisfaction (réaction). modèle agir sentir penser. Produits de tabac, alcool, friandises. Création attirer l’attention.
Qu’est-ce que le domaine des effets recherchés?
On doit atteindre ou percer 3 domaines (3 aspects de la pensée) pour réussir à persuader.
Quels sont les domaines des effets recherchés?
La perception, l’éducation et la persuasion.
Dans le domaine des effets recherchés, qu’est-ce qui est compris (inclus) dans l’effet de la perception? (3)
L’attention, l’intérêt et la mémorisation.
L’attention c’est la reconnaissance d’une problématique.
L’intérêt c’est le niveau d’intérêt, le niveau d’excitation.
La mémorisation c’est la reconnaissance (le rappel) de la publicité, du slogan, du logo.
Dans le domaine des effets recherchés, qu’est-ce qui est compris dans l’effet de l’éducation? (1)
l’apprentissage. C’est le nombre d’arguments retenus pour un comportement promu. C’est fait aussi à l’aide des associations faites entre la problématique et le logo ou le thème du message. Ce qui aide à la compréhension du positionnement et des arguments.
Dans le domaine des effets recherchés, qu’est-ce qui est compris dans la persuasion? (4)
L’émotion, l’attitude, les arguments et le comportement.
L’émotion c’est la réponse à l’attrait utilisé.
L’attitude c’est la disposition positive ou négative face à un sujet, un objet, l’argumentation.
L’argument c’est son acceptabilité, qui permet la correction de fausses impression.
La comportement c’est de chercher de l’information, l’amorce d’une changement.
Quels sont les CONTRES de la recherche?
Le cout, le temps, la difficulté d’isoler l’effet de chacun des éléments de la stratégie et la difficulté de consensus sur les indicateurs à utiliser.
Nommez 4 indicateurs de performance.
Notoriété de la campagne, le changement de perception et de croyance, la compréhension, le changement d’attitude ou de comportement envers la problématique.
Quelle est la nature des indicateurs et donnez des exemples de mesure.
Mesures statistiques quantitatives. Nombre, fréquence, le pourcentage, les ratios.
Jugement qualitatif ou perceptuel, congruence avec… qualité perçue de… image de… perception de… niveau de…
Dans la typologie de la recherche en publicité on compte 4 catégories. Lesquelles?
Selon la fin (résultats), selon la méthode, selon la période et selon l’objet dans le processus décisionnel.