séance 2 Flashcards

1
Q

Quels sont les Pours de la recherche?

A

Éviter les erreurs couteuses. Évaluer les stratégies alternatives. Augmenter l’efficience de la communication. Déterminer l’atteinte d’objectifs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les objectifs publicitaire et le niveau de persuasion?

A

Connaissance Sensibilisation Attitude Comportement Maintien du comportement Agent de changement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FORTE IMPLICATION et au COGNITIF?

A

Réponse informative (cognition). Modèle : penser sentir agir. Produits importants comme auto, maison. Création: démonstration détails spécifiques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FORTE IMPLICATION et de l’AFFECTIF?

A

Réponse affective (sentiment). Modèle sentir penser agir. Produits bijoux, cosmétiques. Création originale, touche les sens.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FAIBLE IMPLICATION et le COGNITIF?

A

Réponse par une formation d’habitude (action) Modèle agir penser sentir. produits alcool items de maison. Création utilisé le rappel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Selon le modèle FCB, qu’elle est la réponse, le modèle, la création et les produits qui sont associés à une FAIBLE IMPLICATION et de l’AFFECTIF?

A

Réponse par autosatisfaction (réaction). modèle agir sentir penser. Produits de tabac, alcool, friandises. Création attirer l’attention.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que le domaine des effets recherchés?

A

On doit atteindre ou percer 3 domaines (3 aspects de la pensée) pour réussir à persuader.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les domaines des effets recherchés?

A

La perception, l’éducation et la persuasion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Dans le domaine des effets recherchés, qu’est-ce qui est compris (inclus) dans l’effet de la perception? (3)

A

L’attention, l’intérêt et la mémorisation.
L’attention c’est la reconnaissance d’une problématique.
L’intérêt c’est le niveau d’intérêt, le niveau d’excitation.
La mémorisation c’est la reconnaissance (le rappel) de la publicité, du slogan, du logo.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dans le domaine des effets recherchés, qu’est-ce qui est compris dans l’effet de l’éducation? (1)

A

l’apprentissage. C’est le nombre d’arguments retenus pour un comportement promu. C’est fait aussi à l’aide des associations faites entre la problématique et le logo ou le thème du message. Ce qui aide à la compréhension du positionnement et des arguments.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Dans le domaine des effets recherchés, qu’est-ce qui est compris dans la persuasion? (4)

A

L’émotion, l’attitude, les arguments et le comportement.
L’émotion c’est la réponse à l’attrait utilisé.
L’attitude c’est la disposition positive ou négative face à un sujet, un objet, l’argumentation.
L’argument c’est son acceptabilité, qui permet la correction de fausses impression.
La comportement c’est de chercher de l’information, l’amorce d’une changement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les CONTRES de la recherche?

A

Le cout, le temps, la difficulté d’isoler l’effet de chacun des éléments de la stratégie et la difficulté de consensus sur les indicateurs à utiliser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Nommez 4 indicateurs de performance.

A

Notoriété de la campagne, le changement de perception et de croyance, la compréhension, le changement d’attitude ou de comportement envers la problématique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelle est la nature des indicateurs et donnez des exemples de mesure.

A

Mesures statistiques quantitatives. Nombre, fréquence, le pourcentage, les ratios.
Jugement qualitatif ou perceptuel, congruence avec… qualité perçue de… image de… perception de… niveau de…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Dans la typologie de la recherche en publicité on compte 4 catégories. Lesquelles?

A

Selon la fin (résultats), selon la méthode, selon la période et selon l’objet dans le processus décisionnel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dans le typologie de la recherche en publicité selon la fin, nommez les 3 types de recherches et décrivez les brièvement.

A

Appliquée, fondamentale et méthodologique.
Il y a la recherche appliquée qui est souvent pour des besoins commerciaux et c’est habituellement un problème donné dans un temps donné.
La recherche fondamentale (Marchand) qui vise à comprendre le phénomène de publicité sociale. Message de la publicité, attitude envers la publicité, attitude envers le thème/produit, le comportement.
Finalement, la recherche méthodologique pour l’amélioration des techniques/méthodes de recherche. Démontre que la réponse d’un sujet ne sera pas la même lors d’un focus group que dans un vraie situation.

17
Q

Dans le typologie de la recherche en publicité selon la méthode, nommez les 3 types de recherches.

A

Descriptive, exploratoire et causale.

18
Q

Décrivez les recherches selon la méthode descriptive.

A

Descriptive: l’échantillon est important et représentatif. Le processus est planifié et structuré. L’information est clairement identifiée pour sortir un portrait. Utilisation d’enquête, sondage, observation et données secondaires.

19
Q

Décrivez les recherches selon la méthode exploratoire.

A

Exploratoire: petit échantillon qui n’est PAS représentatif. Processus flexible et non structuré. l’instrument de mesure c’est l’observateur. C’est souvent des petits groupes. Techniques: entrevue auprès d’experts, études pilotes, études de cas, données secondaires, entrevue en profondeur.

20
Q

Décrivez les recherches selon la méthode causale.

A

Causale: échantillon important et représentatif. Hypothèses définies. Manipulation et contrôle des variables sous étude. Variables dépendantes et indépendantes manipulées. Processus planifié et structuré. Information recherchée clairement identifiée. Techniques: simulation et expérimentation en laboratoire ou sur le terrain.

21
Q

Décrivez brièvement le type de recherche selon la période.

A

Précampagne, durant la campagne (monitoring) ou postcampagne.

22
Q

Décrivez brièvement le type de recherche selon l’objet du processus décisionnel.

A

Stratégie, positionnement, concept, préfets, élvaluation.

23
Q

Qu’est-ce qui doit être fait pour cerner le problème?

A

Recherche et analyse des données secondaires, consultation d’experts et cueillette de données primaires (par sondage, groupes de discussion).

24
Q

Nommez 4 sources sur le web.

A

Institut statistique Québec, statistique Canada, association pour la santé publique du Québec, santé Canada.

25
Q

Quels sont les faits lorsqu’il est question de cerner le problème avec des données secondaires? (3)

A

L’ampleur du problème (crédibilité des données, données récentes), les conséquences (sociales, économiques, sur la santé) et les causes (éléments contributifs, éléments accélérateurs, éléments contextuels et la compétition)

26
Q

Nommez les barrières à la recherche.

A

Financière, physiques, sociales (valeurs) psychologiques, contextuelles.

27
Q

Nommez les opportunités de la recherche.

A

Sensibilisation sociale, volonté politique, contexte économique, évènement déclencheur.

28
Q

Qui sont les acteurs?

A

Les instances, les individus, les responsable, impliqués, victimes, directement ou indirectement liés, en amont et en aval.

29
Q

Dans la diversité des publics, qui sont les 4 types de publics? (à qui les recherches peuvent être destinées)

A
Publics d'affaires (donateurs, fournisseur, organismes de réglementation)
Publics partenaires (agences gouvernementales, firmes marketing, distributeurs ou diffuseurs)
Publics internes (conseil d'administration, employés, volontaires)
Publics reliés à la cause (personnes à risque, public local, activistes, population en générale, journalistes)