santé scolaire

Question 1

PROGRAMME NATIONAL DE SANTÉ PUBLIQUE

Objectifs:

Answer 1

Maintenir et améliorer la santé de la population du Québec ainsi que réduire les inégalités sociales de santé.

Question 2

• Axe transversal (1) et axe d’intervention (4)

Answer 2

• Axe transversal – la surveillance continue de l’état de santé de la population de ses déterminants
• Axe d’intervention 1 – le développement global des enfants et des jeunes
• Axe d’intervention 2 – l’adoption de modes de vie et la création d’environnements
• Axe d’intervention 3 – la prévention des maladies infections
• Axe d’intervention 4 – la gestion des risques et des menaces pour la santé et la préparation aux urgences sanitaires

Question 3

Standards de pratique pour l’infirmière scolaire (8)

Answer 3

promotion de la santé

l’éducation à la santé

le contrôle des maladies infectieuses et ses parasitaires

les services préventids individuels

les problèmes de santé courant ou ponctuels

les problèmes de santé complexes ou chronique

la documentation des soins et services

la qualité et la sécurité des services professionnels

Question 4

Les problèmes de santé complexes ou chroniques : 3

Answer 4

1. Les activités liées à la planification des soins infirmiers
2. Les activités liées à la coordination des soins infirmiers
3. L’administration de médicaments en milieu scolaire

Question 5

Les services préventifs individuels (5)

Answer 5

1. La consultation de santé
2. Le dépistage
3. Le dépistage des infections transmissibles sexuellement et par le sang
4. La contraception hormonale
5. La prévention du suicide

Question 6

Comment agir lors d’une consultation de santé

Answer 6

• Créer un climat de confiance avec le jeune
• Clarifier la nature de la demande et les attentes du jeune, des parents ou des intervenants
• Définir les buts de la consultation de santé et cerner le service rendu par l’infirmière, en relation avec la demande, et en déterminer les limites
• Miser sur l’autonomie du jeune, sur sa collaboration ou sur celle de ses parents lorsqu’elle intervient
• Agir en interaction constante avec le jeune et, le cas échéant, avec ses parents ou avec d’autres ressources professionnelles
• Cibler les ressources nécessaires pour orienter le jeune et ses parents, et connaître les mécanismes d’accès à ces ressources
• Communiquer en tout temps, de façon claire, précise et compréhensible

Question 7

dépistage de quoi :

Answer 7

santé physique
trouble alimentaire
problèmes de sommeil
drogue/tabac
santé mental
itss
abus sexuelle/négligence
rendement scolaire

Question 8

outils pour le dépistage de
drogue :
trouble alimentaire
dépression :
suicide :

Answer 8

• DEP-ADO : dépistage dépendant alcool, drogue et écran selon le résultat on va avoir une ligne directrice
• EAT-26 : dépistage de trouble alimentaire
• ORTHO 15 dépistages de trouble alimentaire
  PHQ-9
  PFCOQ