OLO/SIPPE Flashcards

1
Q

Ces carences nutritionnelles entraînent plusieurs problèmes de santé pour l’enfant à venir :

A

Impacts sur son développement global;
§ Sa réussite scolaire;
§ Sa santé.

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Q

OLO c’est quoi ?

A

oeuf, lait, légume

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3
Q

étapes pour OLO

A

1) admissibilités
2) évaluations des besoins
3) plan d’intervention
4) accompagnement
5) évaluation continue

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4
Q

admissibilité OLO

A

femme enceinte ou enfant de moins de 2 ans
avec revenu faible mais scolarisé : secondaire 5

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5
Q

BUT OLO :

A

1- Aider les femmes enceintes en contexte de vulnérabilité (faible revenu) à bien s’alimenter durant leur grossesse pour assurer la naissance d’un bébé en santé.
2- Accompagner les parents pour favoriser l’adoption de saines habitudes alimentaires tôt dans la vie de l’enfant.

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6
Q

Service chez OLO

A

infirmière
TS
nutritionniste
coupon
vitamine
partages d’informations alimentaire
approche d’accompagnement

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7
Q

Macrosystème ?

A

: l’ensemble des croyances, idéologies, valeurs, normes, façons de vivre d’une culture ou d’une sous-culture véhiculées par la société.

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8
Q

exosystème

A

politiques gouvernementales

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9
Q

mésosystème

A

partenariat entre deux microsystèmes

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10
Q

microsystèmes

A

caractéristiques des environnement familial, scolaire, médico, pair, travail

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11
Q

ontosystèmes :

A

caractéristiques de la personnes, tempérament, valeurs

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12
Q

chronosystème

A

développement au travers du temps

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13
Q

SIPPE objectif (4)

A

Améliorer l’état de santé des bébés à naitre, des enfants, des femmes enceintes et des parents

Favoriser le développement optimal des enfants
Améliorer les conditions de vie des parents et des enfants

Améliorer l’état de santé des bébés, des enfants, des femmes enceintes, et des parents se trouvant dans une situation qui les rend vulnérables, en améliorant :

. Favoriser le développement optimal des enfants se trouvant dans une situation qui les rend vulnérables

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14
Q

Améliorer l’état de santé des bébés, des enfants, des femmes enceintes, et des parents se trouvant dans une situation qui les rend vulnérables, en améliorant :

A

§ Les habitudes de vie de la femme enceinte et de sa famille (alimentation, consommation de tabac, de drogues et d’alcool, activité physique); déterminant de santé, justice sociale

§ Les suivis de santé physique et mentale de la femme enceinte et de sa famille (planification des naissances, santé dentaire, couverture vaccinale, adoption de comportements sexuels sécuritaires);

§ La sécurité à domicile.

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15
Q

. Favoriser le développement optimal des enfants se trouvant dans une situation qui les rend vulnérables

A

§ En soutenant les parents dans une prise de décision éclairée par rapport à l’allaitement;
§ En développant et en renforçant le lien d’attachement parents-enfants;
§ En augmentant et en renforçant les pratiques parentales positives;
§ En stimulant le développement cognitif (y compris le langage), affectif, social et psychomoteur des enfants.

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16
Q

Améliorer les conditions de vie des parents et des enfants se trouvant dans une situation qui les rend vulnérables :

A

§ En renforçant les réseaux de soutien social;
§ En favorisant l’intégration socioprofessionnelle des parents selon un projet de vie porteur de réussite;
§ En soutenant l’accès des familles à des services de santé mentale et physique et aux services dans la communauté.

17
Q

Rôle de l’infirmière : SIPPE

A
  • Contribuer au suivi de la grossesse. Promotion de la santé par l’éducation. Accompagnement.
  • Évaluer la nouvelle accouchée et le nouveau-né, et en assurer la surveillance clinique.
  • Évaluer l’enfant de 0-5 ans, et en assurer le suivi. (utilisation de l’outil de suivi périodique ABCdaire) Vaccination.
  • Contrôle des maladies infectieuses et parasitaires (vaccination)
  • Services préventifs (dépistage personnes asymptomatiques).
  • Prescription infirmière.
  • Collaboration interdisciplinaire. Animation de groupe.
18
Q

critères d’admissibilités programme SIPPE

A

Critères d’admissibilité :
§ Femme enceinte et son partenaire ou famille ayant un enfant de moins de 12 mois;
§ Vivant sous le seuil de faible revenu;
ET
§ Présentant au moins un facteur de risque parmi les suivants:
* Sous-scolarisation : pas terminer secondaire 5
* Isolement social : définition bien différente donc porte d’entrée bien facile