Samfunnsstruktur Flashcards

1
Q

Hva er et samfunn?

A
  • Samling av arter innen et begrenset område som hardirekte eller indirekte påvirkningpå hverandres populasjonstetthet
    • Direkte: f.eks. predasjon, herbivori
    • Indirekte: f. eks. predator påvirker planten indirekte hvis bytte er herbivor
  • Inkludere organismer på forskjellige trofiske nivå
  • Mest vanlig å studere arter innen samme trofiske nivå: f.eks. plantesamfunn
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Interaksjoner innenfor samfunn

A

Samme trofiske nivå

  • Konkurranse
  • Fasilitering

Ulike trofiske nivå

  • Herbivori
  • Predasjon
  • Parasittisme• Mutualisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Antall arter og tetthet

A
  • Artsrikdom (= Artsrikhet): det totale antall arter
  • Artsdiversitet: tar hensyn til antall arter og deres relative tetthet
    • Relativ tetthet: relativ abundans til hver art
      Individer av en art
    • individer av alle arter
  • Evenness: mål på hvor jevnt artene er fordelt i forhold til hverandre. Skala fra 0-1 (hvor 1 = alle arter er like vanlige)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Artsdiversitet

A
  • Ofte brukes indekser for å beskrive artsdiversiteten
    • Tar utgangspunkt i relativ abundans
  • Simpson`s diversitetsindeks:
    • sannsynligheten for at to tilfeldig valgte individer tilhører samme art
  • Simpson`s diversitetsindeks = 1 – D
    • Shannons indeks er en annen vanlig indeks.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Dominante arter

A
  • Få arter har høy tetthet (dominante), mens de fleste arter er sjeldne
  • Dominans beskrives av relativ tetthet, og ikkenødvendigvis ”viktighet” (påvirkning på andrearter/økosystemet)
  • Rank-abundans kurver sier både noe om artsrikhet og evenness
  • For arter med stor variasjon i størrelse kan biomasse være et bedre mål enn abundans (f.eks. hos planter)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nøkkelarter

A

Har en påvirkning på samfunnet som er større enn tettheten skulle tilsi

  • Påvirker mange andre arter
  • Kan endre habitatets fysiske struktur eller være habitat for mange arter (eks. korallrev, gamle hule løvtrær)
  • Tettheter og diversitet endres hvis de fjernes

Predatorer kan være nøkkelarter

  • Sjøoter er en nøkkelart i Stillehavet
  • Spiser sjøpiggsvin som beiter på algeskogene
  • Algeskogene er hjem til mange arter
  • Økt populasjon av spekkhoggere reduserte sjøoterbestanden på 1990-tallet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Grupperinger innenfor trofiske nivå

A
  • Basert på likhet i funksjon mellom arter for å redusere kompleksitet
  • Funksjonelle grupper: har lik respons på miljøfaktorer, har lik livshistorie eller rolle i samfunnet
    • trær, busker, urter, gras
    • Skygge-tolerante vs. lyskrevende plantearter
    • Spesialister vs. generalister
    • Pollinatorer vs. ikke-pollinatorer
  • ”Guild”: utnytter en ressurs på samme måte (oftemedlemmer av samme taksonomiske gruppe)
    • Eks: humlearter som besøker de samme planteartene for nektar/pollen
    • Kan være sterk interspesifikk konkurranse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Samfunn har fysisk struktur

A
  • Samfunnets fysiske struktur formes av både abiotiske og biotiske faktorer
  • Terrestriske samfunn -> form og struktur bestemmes i stor grad av plantesamfunn (ulike sjikt og vegetasjonstyper)
  • Akvatiske samfunn -> abiotiske faktorer (lys, strøm, salinitet etc.) avgjørende
  • Fysisk struktur påvirker arters utbredelse i samfunnet
    • Ulike fuglearter oppholder seg i ulik høyde i skogen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Grenser for samfunn

A

Sonering: Endring i fysisk og biologisk struktur over landskapet

To teorier:

  • Clements: samfunnet er en ”super-organisme”hvor artene er knyttet sammen av interaksjoner - ‘association’ = samfunn med relativt like arter, struktur og som forekommer i lignende miljø
    • felles evolusjonær historie
  • Gleason: Arter er individualistiske og tydelige samfunn finnes ikke!
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Faktorer som påvirker samfunnsstruktur

A
  • Samfunnets artssammensetning
  • Den fundamentale nisjer
  • Direkte og indirekte interaksjoner
  • kaskade-effekter og forvaltning
  • Stresstoleranse og konkurranse
  • Habitatheterogenitet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Samfunnets artssammensetning

A

Påvirket av utbredelse og tetthet til arter

  • Livshistorie
  • Tilpasninger
  • Interaksjoner mellom arter
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Den fundamentale nisjen

A
  • Det totale settet med miljøforhold hvor en art kan overleve uten konkurranse
    • miljøtoleranse
  • Realisert nisje = den delen av den fundamentale nisjen en art faktisk bruker når den er utsatt for konkurranse og artsinteraksjoner
    • Ofte mange arter som konkurrerer og erstatter hverandre langs gradienten.
    • Relativ abudans til arter endres langs gradienter
  • Den fundamentale nisjen er en null modell: hvilke arter kan vi forvente når de ikke konkurrerer
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Direkte og indirekte interaksjoner

A
  • Næringsnettet viser direkte interaksjoner, men det kan være nyttig også for å se etter indirekte interaksjoner
  • Eks: en predator kan indirekte påvirke planter ved å spise pollinatorer
  • En nøkkelart kan påvirke interaksjoner mellom mange andre arter:
    • Eks: Fjerning av salamandre førte til konkurranseekskludering av D.rosea og svevemygg-populasjonen døde også ut
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Kaskadeeffekt

A

Dominoeeffekt der noe fører til noe annet. Eksempel innføring/utryddelse av ulv i yellowstone nasjonalpark.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Diffus konkurranse

A
  • Ofte har arter mange konkurrenter og det å fjerne en konkurrent kan ha liten effekt på arten = diffus konkurranse
  • Fjerne gruppen av konkurrenter kan derimot ha stor effekt
  • Eks. snøskohare blir spist av mange predatorer, blomster blir ofte pollinert av mange pollinatorer etc.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Er alle arter like viktige?

A

To hovedhypoteser

  1. Alle arter er like viktige (samfunnet er som et «korthus»)
  2. Kun en mindre andel av artene er viktige for å opprettholde samfunnsstrukturen (nøkkelarter)

Vanskelig å studere hvor viktig enkeltarter er

  • Funksjonelle grupper er mer håndterlige
    • Eks: hvor viktige er predatorer i dette systemet?
    • Er gress eller urter viktigst for de beitende herbivorene?
    • Top-down vs. bottom-up regulering?
17
Q

Stresstoleranse/konkurranse begrenser utbredelse av arter langs miljøgradienter

A
  • Trade-off: høy vekstrate (konkurransesterk) vs. stor miljøtoleranse
  • En arts utbredelse og tetthet langs miljøgradient er begrenset av miljøtoleranse og konkurranse
  • Sammen blir dette sonering
18
Q

Habitatheterogenitet i plantesamfunn

A
  • Arter har forskjellig toleranse for miljøfaktorer (fundamental nisje)
  • Arter kan dominere der kombinasjonen av miljøforhold er optimal
  • Heterogenitet fører til sameksistens
  • Mens liten miljøvariasjon ofte fører til konkurranse- ekskludering
  • Heterogenitet på stor og liten skala påvirker artsammensetning og rikdom
  • Sammenheng mellom plantesamfunnets strukturelle- og/eller artsdiversitet og diversitet til mange forskjellige dyregrupper er påvist.
19
Q

Artsrikdom synker med økende næringstilgang i plantesamfunn

A

Eks: gjødslede og ugjødslede beite-enger

  • Lav næringstilgang  redusert vekst til alle arter
    • Mindre biomasse (konkurranse)
    • Flere arter kan sameksistere
  • Ved høy næringstilgang vil et fåtall arter utkonkurrere andre
    • de sterkeste konkurrentene er ofte de med høyest vekstrate
20
Q
A
21
Q

Konkurranse over og under bakken i plantesamfunn

A

Under bakken

  • Om næring og vann
  • Størrelses-symmetrisk (negativ effekt av konkurranse er proporsjonal med størrelse på røtter)

Over bakken

  • Om lys
  • Ensidig (asymmetrisk) konkurranse (store planter har negativ effekt på små, men ikke omvendt)