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INTRA histoire critique de la psycho > racines antiques > Flashcards

racines antiques Flashcards

1
Q

quelle est l’hypothèse quant aux Pyramides ?

A

ne seraient pas leur première utilitée. aurait pu être réutilisée pour des tombeaux. reste un mystère et on ne peut le dire à 100%

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2
Q

quelle est l’erreur que l’ont fait avec l’histoire antique?

A

les hypothèses sont emmenées comme des faits tandis qu’on ne peut être surs. on emmène des hypothèses sur un ton informatif.
–>présentisme : interpréter histoire avec nos normes contemporaines et en fct des connaissances actuelles

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3
Q

comment considérer l’histoire?

A

notre chemin à travers les époques n’est pas linéaire et les points de départs et d’arrivées ne sont pas compris comme étant fermés.

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4
Q

qui a développé le modèle écologique du développement humain?

A

Bronfenbrenner

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5
Q

ontosystème

A

vécu individuel, expériece personnelle propre à l’individu. chaque individu a un ontosystème

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6
Q

microsystème

A

cercle d’un petit groupe de personnes par lequel l’individu est en interaction avec d’autres –> il y a un potentiel d’échange. probabilité élevée de se parler et de se croiser.
Peut être un milieu physique ou virtuel, le groupe a une fontion et une raison d’être.
ex: école primaire, groupe d’amis, club, famille

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7
Q

mésosystème

A

influence d’un microsystème sur un autre. influence + ou -.
ex: l’environnement familial peut influencer sur la vie en classe d’un élève.
ce qu’on apprend en classe peut influencer sur le groupe d’amis ou la famille.

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8
Q

exosystème

A

règles, lois, institutions. est concret et formalisé.

ex: université de montréal, gouvernement, ministère, charte canadienne des lois, code criminel, ordre de psychologues

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9
Q

macrosystème

A

désigne des valeurs, idéologies, préjugés de l’environnement social

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10
Q

comment avoir accès au macrosystème?

A

il faut faire une analyse de contenus : on analyse les contenus culturels de la société américaine pour trouver les valeurs.

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11
Q

chronosystème

A

le temps que ça prend pour changer d’idées. qqun peut changer d’opinions, changer de valeurs, il y a une règle.

échanges perpétuels entre différents niveaux.

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12
Q

comment peut-on analyser le macrosystème?

A

c’est ce qui se dégage de la société. les individus génèrent des propriétés systèmiques sans s’en rendre compte

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13
Q

comment expliquer le racisme systémique comme propriété émergente?

A

les individus ont des préjugés racistes qui émergent et qui influencent les cpmts des individus.

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14
Q

valeurs dominantes du capitalisme

A

individualisme, compétition, productivité, performance, consommation, jeunesse, propriété privée…

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15
Q

valeurs dominantes du catholicisme

A

pauvreté, générosité, bienveillance, famille

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16
Q

valeurs dominantes de l’environnementalisme

A

consommation responsable, respect de l’environneent

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17
Q

valeurs dominantes du socialisme

A

égalité des classes, propriétés publiques

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18
Q

quel est la sujet tabou dans le capitalisme?

A

la mort: le capitalisme n’a rien à offrir aux gens qui meurent.

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19
Q

quel est le sujet tabou dans le catholicisme?

A

la sexualité

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20
Q

quels liens peut-on faire avec les préjugés et les tabous et le modèle écologique du développement humain?

A

nous regardons l’histoire avec nos biais et notre socialisation, il faut rester vigilant afin de saisir la portée que notre socialisation peut avoir sur notre manière de penser. il faut éviter d’être dogmatique

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21
Q

comment définir la nature

A
  • le cpmt naturel est universel : présent chez tous les individus
  • lois généralisables à tous
  • origine biologique: transmission de ce qui est naturel se fait par l’hérédité, la génétique
22
Q

comment définir la culture?

A

le cpmt culturel est propre à un gr social, n’est pas générisable à l’ensemble de l’humanité

23
Q

les émotions secondaires sont de nature ou culturel?

A

culture: se développe et n’a pas de garantie que cela va se développer

24
Q

origine de la culture

A

de l’environnement

25
Q

comment expliquer les névroses selon la psychanalyse ?

A

c’est l’opposition entre la nature et la culture : les pulsions découlent de ce qui est naturel et selon l’environnement, elles seront interdites selon l’environnement et ses valeurs, l’époque. la sévérité aussi dépendra de cela. les troubles se développeront selon l’environnement plus ou moins permissif.

26
Q

un enfant peut-il être coupé de toute culture, soit à l’état purement sauvage?

A

Impossible : dès sa conception, sera en contact avec la culture, pour se nourrir et ses besoins de base, devra être avec la culture que ce soit animale, humaine ou technologique.
un enfant purement sauvage ne l’est pas car a certainement eu un contact avec la cutlure avant leur abandon dans la nature

27
Q

Qu’a-t-on découvert des grands singes anthropoïdes?

A

les singes

  1. utilisent développent des outils
  2. perpétuent des traditions afin d’assurer leur survie et répondre à leurs besoins primaires.
28
Q

quel est le constat tiré des observation sur les grands singes anthropoïdes?

A

la nature et la culture renverraient à une seule et même réalité, ne devrait pas les mettre en opposition, ils sont indissociables. Ils seraient des construits théoriques et non des réalités distinctes

29
Q

comment expliquer la nature de l’individu?

A

cest l’influence de l’hérédité, prédéterminisme génétique

30
Q

comment expliquer la culture de l’individu?

A

c’est l’influence de l’environnement, individu tabula rasa à la naissance.

31
Q

comment expliquer la nature et la cultre?

A

les gènes nous donnent la base mais le reste repose sur l’environnement.

32
Q

que doit-on retenir des pourcentages indiquant ce qui est nature et culture?

A

ces chiffres sont trompeurs et la nature et la culture sont en constante interaction

33
Q

qu’est-ce que la nature fait sur le génotype?

A

le phénotype se développe à partir du génotype à cause de l’influence du milieu social

34
Q

Que signifie le terme épigénétique?

A

que le phénotype se développe à partir d’un génotype sous l’influence d’un milieu social

35
Q

qu’est-ce que le génotype?

A

totalité des gènes d’un individu

36
Q

phénotype?

A

c’est ce qui se manifeste, gènes qui s’expriment et qui viennent modifier l’environnement social.
pour qu’il se développe, doit avec des expériences externes

37
Q

comment un phénotype peut modifier l’environnement social?

A

la modification dans le corps, par exemple, une maladie, peut changer les politiques sociales

38
Q

la psychopathie est-elle reconnue dans le DSM 5?

A

non

39
Q

la psychopathie ressemble à quel autre psychopathologie?

A

personnalité anti-sociale

40
Q

quel est le génotype de la psychopathie?

A

gène de la psychopathie: débalancement de certains enzymes. vulnérabilité génétique de développe pleine psychopathie

41
Q

quel est l’élément essentiel à développer la psychopathie?

A

l’environnement, par exemple, subir de l’abus dans son enfance va développer

42
Q

quel est phénotype du gène de la psychopathie?

A

expression symptômatique de la psychopathie

43
Q

quel est l’influence du et sur le milieu social?

A

il y aura une stimulation du génotype à cause du milieu social et une réaction du phénotype: une personne psychopathe aura une ifleunce sur son milieu car elle dérange

44
Q

comment peut être influencé le codage des traits génétiques?

A

environnement ET le développement des traits au cours de la vie peuvent modifier notre génétique de base

45
Q

comment expliquer que “nature” et “culture” sont des constuits et non des réalités distinctes?

A

les mots qu’on utilisent pour désigner quelque chose ne sont pas aussi clairs que ce qu’on tentent de faire comprendre ils sont définis différemment selon chacun.
donc on a construit théoriquement la définition de ces termes mais sans qu’ils soient des réalités distinctes puisqu’ils sont imbriqués et renvoient à 1 réalité

46
Q

Que signifie qu’il ne faut pas être dogmatique?

A

il ne faut pas arrêter de se poser des questions et arrêter de douter

47
Q

quelle est la conséquence de simplifier la réalité?

A

tomber dans le dogmatisme, jugement, fanatisme et l’idéologie

48
Q

qu’est-ce que le zeitgeist?

A

tout ce qui fait partie de notre société actuelle et qui nous influence ; médias, technologies…

49
Q

qu’est-ce que la validité relative?

A

qu’on a plusieurs sciences, plusieurs méthodes pour analyser un fait et que c’est valide uniquement selon l’outil utilisé. chaque vérité est relativé

50
Q

comment exercer notre esprit critique?

A
  1. être conscient de nos biais socio-culturels
  2. faire des liens et chercher à contextualiser
  3. baser notre réflexion sur de vrais arguments

INTRA histoire critique de la psycho (5 decks)

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