Questions sur les lectures

Question 1

Le principe de conditionnement opérant ressemble au principe de …

Answer 1

Le principe de conditionnement opérant ressemble au principe de sélection naturelle de Darwin: les comportements qui portent fruits restent alors que ceux qui n’apportent rien diminuent.

Question 2

Renforcement immédiat est beaucoup plus ________ et le renforcement différé est beaucoup plus _______.

Answer 2

Renforcement immédiat est beaucoup plus fort et le renforcement différé est beaucoup plus faible.

Question 3

Renforcement intrinsèque se caractérise par le fait qu’il découle de l’_______ _______ du comportement

Answer 3

Renforcement intrinsèque se caractérise par le fait qu’il découle de l’exécution même du comportement

Question 4

Renforcement extrinsèque se caractérise par le fait qu’il découle d’une ________ ________ au comportement.

Answer 4

Renforcement extrinsèque se caractérise par le fait qu’il découle d’une conséquence extérieure au comportement.

Question 5

Il est généralement associé à un certain comportement, donc il constitue la conséquence prévue habituelle de ce comportement dans son contexte.

Ex: J’obtiens une médaille après une grande performance
Ex. : je me sens bien après m’être entraîné

Answer 5

Renforçateur naturel

Question 6

Il a été délibérément présenté afin de modifier un comportement; ce n’est pas une conséquence habituelle de ce comportement dans son contexte.

Ex. : Un étudiant qui reçoit un bonbon ou une récompense après avoir bien répondu à une question en classe.

Answer 6

Renforçateur artificiel

Question 7

Vrai ou faux : Les contingences naturelles produisent des modes de comportement plus efficaces que ne le font des contingences artificielles

Answer 7

Vrai

Question 8

Quel principe : Un comportement très probable peut servir à renforcer un comportement peu probable

Answer 8

Principe de Premark

Question 9

Un comportement peut servir de renforçateur à deux conditions :
1. L’accès à ce comportement est restreint
2. Sa fréquence se situe sous son niveau préférentiel.

Answer 9

L’hypothèse de la déprivation de réponse

Question 10

Un sujet ayant librement accès à de multiples activités va répartir son comportement de façon à maximiser le renforcement global.

Answer 10

L’approche comportementale axée sur le point de satiété

Question 11

Hausse de la vigueur ou de l’efficacité d’une réponse lorsque le sujet s’approche de l’objectif à atteindre

Answer 11

Effet du gradient de but

Question 12

Motivation incitatrice

Answer 12

Motivation découlant d’une propriété du renforçateur en opposition à un état de pulsion interne

Question 13

Effet de glissement de pic

Answer 13

Déplacement du pic d’un gradient de généralisation du stimulus conditionnel à un stimulus plus éloigné à la suite d’un entraînement à la discrimination.

Cet effet se produit lorsque, après qu’un organisme a appris à discriminer entre deux stimuli (le stimulus discriminatif S+ et le stimulus non renforceur S-), il répond de manière plus intense à un stimulus qui est encore plus extrême ou éloigné de S- que S+.

Question 14

Généralisation du stimulus

Answer 14

En conditionnement opérant, tendance d’une réponse opérante à s’exprimer en présence d’un stimulus semblable au SC initial.

Question 14

Effet de renforcement partiel

Answer 14

Un comportement ayant été maintenu dans un programme de renforcement intermittent disparaît plus lentement qu’un cpt de programme de renforcement continu

Question 14

Entraînement à la discrimination

Answer 14

Renforcement différentiel de la réponse en présence d’un stimulus et pas en présence d’un autre.

Question 14

Punisseur généralisé

Answer 14

Événement devenu punitif parce qu’il à été associé, dans le passé, à de nombreux autres agents de punition

Question 15

Estompage

Answer 15

Processus de modification graduelle de l’intensité d’un stimulus

Question 15

Mise à l’écart

Answer 15

Forme de punition négative qui se caractérise par la perte d’accès à des renforcements positifs pendant une brève période de temps, suite à de l’occurence d’un cpt problématique

Question 16

Punisseur primaire

Answer 16

Tout événement intrinsèquement punitif

Question 17

Punisseur secondaire

Answer 17

Événement devenu punitif parce qu’il a été associé dans le passé à un autre punisseur

Question 18

Punition extrinsèque

Answer 18

Punition qui n’est pas un aspect naturellement associée au comportement puni, mais qui le suit

Question 19

Punition intrinsèque

Answer 19

Punition qui est un aspect naturellement associée au comportement puni

Question 20

Théorie de la punition par évitement

Answer 20

La punition comprend un type de conditionnement d’évitement dans lequel la réaction d’évitement consiste en tout autre cpt autre que celui qui fait l’objet de la punition

Question 21

Théorie de la punition par suppression conditionnée

Answer 21

La punition n’atténue pas le cpt, elle engendre une réponse émotive qui entrave la manifestation du cpt

Question 22

Théorie de l’évitement fondé sur deux processus

Answer 22

Un cpt d’évitement résulte d’un conditionnement classique : réponse de peur conditionné pour la punition (SC) et un conditionnement opérant : s’éloigner du SC est négativement renforcé par l’évitement de la peur.

Question 23

sensibilisation sélective

Answer 23

L’individu devient plus réactif ou sensible à certains stimuli spécifiques après avoir été exposé à une stimulation particulière. Contrairement à l’habituation (où la réponse à un stimulus diminue avec l’exposition répétée), la sensibilisation augmente la réponse à un stimulus.

Question 24

Règle ou instruction

Answer 24

Description verbale d’une contingence. Énoncé indiquant que si l’on exécute un cpt précis dans un contexte donné, il en résultera une certaine conséquence