Question longue #3 (abolition esclavage) Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois différentes réactions face à l’abolition de l’esclavage?

A
  1. Migration
  2. Allégeance
  3. Contestation
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Q

Exemple intro.

A
  1. = donne lieu à changement
    1.1. Personnes restent, d’autres quittent
    1.2. Change rapport à esclavage
  2. Qu’est-ce qui en découle et quelle en sont les conséquences petites et grandes échelle
    2.1. Regrouper différentes réactions (MAC)
    2.1.1. Migration
    2.1.2. Allégeance
    2.1.3. Contestation
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3
Q

Explique le modèle de résistance par migration.

A
  1. Esclaves décident de quitter ancien maitres = migration
    1.1. Aller loin zones réduit à esclavage
    1.1.1. Certains fondé villages de la liberté
    1.1.2. Fonder propres peuples
    1.1.3. Rejoint ancienne communauté (ceux qui savaient ou ils venaient)
    1.1.4. Aller trouver emploi comme travailleur libre
  2. Peur eux, sortir zone = sortir statut esclave
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4
Q

Donne un exemple de migration.

A
  1. Rapporté par Klein et Roberts article 1986 sur Maraka au Mali
    1.1. Apprennent nouvelle abolition = demandent meilleurs conditions de travail
    1.1.1. Salaire
    1.1.2. Meilleur traitement
    1.2. Refus maitre = décident de quitter
    1.2.1. Milliers esclaves abandonné région Maraka pour aller ailleurs
    1.2.1.1. Nouvelle vie
    1.2.1.2. Émancipation effective
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5
Q

Explique le modèle de résistance par allégeance.

A
  1. Beaucoup rester attaché ancien maitre, mais renégocier relation
    1.1. Contexte maintenant favorable à renégociation
    1.1.1. Maitres craindre poursuite judiciaire si continuent maltraiter/adopter comportement brutal = adoucir lien
  2. Relation passe de maitre/esclave à patron/client
    2.1. Avoir accès nouveau statut
    2.1.1. Accès terre bétail, emploi gratifié
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6
Q

Donne un exemple d’allégence.

A
  1. Rapporté par François Manchuelle dans étude conséquences émancipation sur relation maitre esclave chez Soninké
    1.1. Noter esclavage Soninké moins brutal que Maraka
    1.1.1. = beaucoup restent et renégocient avec maitre
    1.1.1.1. Arrangement pour avoir terre en échange travail
    1.1.1.2. Travailler 3 jours en échange de nourriture et logement et aller travailler ailleurs reste de la semaine
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7
Q

Explique le modèle de résistance par contestation.

A
  1. Contester autorité ancien maitre + trainer devant tribunaux
  2. Mobiliser politiquement contre esclavage
  3. Création ONG Niger, Mali et Mauritanie
    3.1. Lutter contre séquelles esclavage
    3.2. Défendre droits contre marginalisation passé et présente
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8
Q

Donne un exemple de contestation.

A
  1. Tadouchi née Tahoua Niger début XXe
    1.1. Rebelle contre exploitation systémique elle et autres à 23 ans
    1.1.1. Rebelle contre décision maitre vendre frère Idi dans commerce Transsaharien
    1.2. Porte plainte auprès administration coloniale française en 1930 contre maitre vendu frère à 14 ans
    1.3. Maitre découvre plainte et la vend commerce transsaharien
    1.3.1. Autorités coloniales françaises interceptent la caravane
    1.4. = Témoigne devant son maitre à Tahoua
    1.4.1. Est condamné + tout ceux impliqués
    1.5. Contester malgré les dangers
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9
Q

Exemple conclusion.

A
  1. Histoires démontre différentes manière traité abolition esclavage
  2. Présenter différentes réalités et conséquences pour ne pas rester dans interprétation unique
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