Identification examen Flashcards
1
Q
Abina Mansa
A
- Jeune femme akan
- Réduite esclavage (domestique) ce qui est aujourd’hui actuel Ghana par un général du nom de Adu Bofo sera éventuellement vendue à Quamina Eddoo
- Enfuie pour aller dans région côtière du Ghana ou esclavage aboli par britanniques
3.1. = esclavage plus légal dans lieu - Poursuit Quamina Eddoo
4.1. Non coupable en 1876 - Histoire raconté par Trevos Getz
5.1. Livre sur sujet = rend accessible large public
5.2. Historien graphique
5.3. Université État San Francisco - Met en lumière histoire personnes opprimée, mais aussi résistance
6.1. Remet en question processus par lequel histoire est créer (ce qui est représenté et comment)
6.1.1. Relation entre discipline académique et manière dont les gens ordinaires parlent du passé
2
Q
Almoravides
A
- Confédération tribus berbère du groupe Sanhadja = Mulaththamun = gens voilés
1.1. Peuples nomades désert Sahara - XI et XII = puissant empire domine sur Maghreb occidental et espace musulman
2.1. Empire englobant le Maroc, le Sahara occidental, la Mauritanie, une partie du Mali moderne et l’Ouest de l’Algérie, ainsi que le Sud de la péninsule Ibérique. - Abdullah Ibn Yacine (homme religieux musulman) = fondateur du mouvement
- Dynastie almoravide initiée et dirigée 1ère fois par Yahya ibn Ibrahim de la tribu Lamtuna du Sahara en 1040
4.1. Établi leur pouvoir en unifiant les tribus berbères sous leur bannière + réformer pratiques religieuses - Attaquent à plusieurs reprisent le Ghana pour mettre main monopole gisements d’or
5.1. Permis affirmer pouvoir dans la région - Capitale de Marrakech empire fondée en 1060 par premier sultan et troisième émir dynastie Youssef Ibn Tachfin
3
Q
Askia Muhammad
A
- Homme état et chef militaire
- Usurpe trône de l’empire Songhaï en 1493
2.1. S’empare du trône à la mort de Sonni Ali en déclarant la guerre à l’héritier - Renverse dynastie royale Sunni = instauré celle des Askia = consolide propre règne
3.1. Élargi et renforce empire songhaï = Apporte à son paroxysme
3.2. Expansion territoire
3.3. Contrôle toutes voie navigables du delta Niger
3.4. Professionnalisation de l’armée avec soldats à temps plein
4
Q
Bibliothèque coloniale
A
- Concept inventé par Valentin Mudimbe (philosophe/théoricien congolais)
- Désigne ensemble des textes produit en occident qui représente Afrique/Africains
2.1. Sert base production savoir théorique et pratique déformé de l’Afrique
2.1.1. Préjugés
2.1.2. Stéréotypes - Explique comme l’idée de l’Afrique a été construite/inventée par Européens à partir XVe siècle
3.1. Voyageurs
3.2. Missionnaires
3.3. Administrateurs coloniaux
3.4. Anthropologues (XIX et XXe siècles) - Inspiration ouvrage d’Edward Said « Orientalisme : l’Orient inventé par l’Occident ».
4.1. « L’Orient » était une création de l’Occident et l’incarnation de son sentiment de supériorité = justifier « domination »
5
Q
Commerce légitime
A
- Commerce produits issus de plantations africaines
1.1. Huile de palme
1.2. Cacao
1.3. Café
1.4. Bois
1.5. Arachide
1.6. Gomme - Remplace traite esclavagiste atlantique maintenant illégale depuis XIXe siècle
- Abolition traite en 1807 fait chuter prix captif = inflation
3.1. Bas prix = abordable acheteurs plantation = expansion réseau en Afrique - Au lieu acheter esclaves, les anciens négriers achètent cultures de plantation
4.1. Mais produits cultivés par main-d’œuvre servile - Conséquences = désorganisation
5.1. Atmosphère anarchie et violence
5.2. Ralentissement développement et activités agricoles
5.3. Dépeuplement Afrique par population active - = esclavages pas réellement terminé, maintenant juste sous un nouveau nom et redirigé vers plantations africaines
6.1. Produits pour satisfaire besoin européens
6
Q
Corroboration
A
- Procédé historique ou on confronte sources information pour faire ressortir points accord et désaccord
1.1. Analyse comparative
1.1.1. Collecte exhaustive de données
1.2. Contextualisation
1.2.1 Al-Bakri avant et Al-Idiris après
1.3. Évaluation crédibilité
1.4. Synthèse des résultats - Nécessité avant de formulé hypothèse
- Utilisation anthropologie, textes arabes, etc. pour faire sens des sources orales traditionnelles
7
Q
Esclavage
A
- Processus qui consiste à privé personne de sa liberté par la violence
1.1. Pas juste atteinte liberté, atteinte des droits fondamentaux d’une personne - Trois variables
2.1. Esclavage en tant que propriété
2.2. Esclave en tant qu’étranger absolu
2.3. Violence - Processus et non état = tous les captifs ne sont pas des esclaves à prima bord
3.1. Étapes
3.1.1. D’abord capturé au sein de sa société
3.1.2. Amené ailleurs pour être vendu ou échangé
3.2. « Enslavement » = processus de dépersonnalisation
3.2.1. Donner autre nom = effacer identité
3.2.2. Déshumanisation par la violence physique/psychologique
3.2.3. Dé-mémorisation
3.2.3.1. Créer nouveaux souvenir
3.2.3.1.1. Dépendance émotionnelle vis-à-vis maitre
3.2.3.2. Choisir enfants car plus facile
8
Q
Frederick Douglass
A
- 1818-1895
- Ancien esclave fugitif
- Devient activiste, auteur et conférencier
3.1. Écris trois biographies sur expériences en tant qu’esclave
3.1.1. Narrative of the Life of Frederick Douglass, an American Slave (1845) - Collecte de fonds pour servir lutte contre esclavage
4.1. Utilise ses talents d’orateur pour collecter des fonds = soutenir financièrement les efforts de lutte contre l’esclavage - Devient un des chefs de file du mouvement abolitionniste
5.1. Œuvre pour mettre fin pratique esclavage avant et pendant guerre civile US - Après conflit et proclamation émancipation 1862 = continue faire pression pour égalité et droit de l’homme jusqu’à mort
6.1. Droits civiques
9
Q
Kumbi Saleh
A
- Aussi nommé Kumbi
- Ancienne capitale empire du Ghana (sud Mauritanie actuelle)
2.1. Grand empire commercial prospéré Afrique occidentale du Ixe au XIIIe siècle - Sert dépôt sel et or en liaison avec Afrique du Nord
3.1. Commerce transsaharien
3.1.1. Position stratégique - Prise en 1076 par chef almoravide Abou Bakr ibn Omar
- Royaume de Sosso avec Soumaoro Kanté
- 1240 empereur Mali Soundiata Keïta s’en empare et la détruit.
- Ruine ville découvertes par Bonnel de Mezière dans le sud l’actuelle Mauritanie
7.1. Fouille archéologique 1913 ou 14
10
Q
Navire Zong
A
- Navire négrier de 1781
- Emporte trop d’esclaves vers le Nouveau monde via Atlantique
- Mauvaise météo + surpopulation sur navire (manque eau, absence oxygène, maladie) = problème navigation
- Équipage décide de jeter esclaves à la mer et certains se jettent volontairement
4.1. 130 esclaves noyé lors du voyage - Assurance pour partie cargaison perdue
5.1. Remboursement des captifs morts pendant trajet
5.2. Assureurs vont refuser d’assumer ces trop grandes pertes = aller en justice
5.2.1. Faute capitaine et équipage
5.2.2. Influence en partie changement de pensée vis-à-vis esclavage
5.2.2.1. Attention activiste anti-esclavagiste
11
Q
Passage du milieu
A
- Voyage depuis les côtes africaines jusqu’aux Amériques
1.1. Deuxième étape
1.2. Humain traités comme cargaison et transportés pour commercialisation
1.3. Voyage difficile
1.3.1. Conditions terribles (maladie, proximité, malnutrition, saleté, mort)
1.3.2. 2 à 3 mois en mer - Premier passage = marche forcé des maisons intérieures vers ports africains
2.1. Emprisonnés jusqu’à être chargé sur navire négrier - Passage final = port américain jusqu’aux plantations
3.1. Ensuite mis au travail (forcé) - Moyens de résistance
4.1. Grève de la faim
4.2. Noyade
4.3. Mutinerie (Amistad)
4.3.1. Crée système de communication avec personnes polyglottes
12
Q
Pont des esclaves
A
- Fond du navire ou esclaves entassés pendant traversée de l’Atlantique
- Mesure moins d’un mètre de haut
2.1. Ne permet pas aux captifs de se tenir debout
2.2. Sauver espace pour charger plus d’esclaves dans bateau
2.3. Limiter communication (actes de résistance) - Captifs enchainé et allongés côte à côte, tête contre pieds
3.1. Disposer plus d’espace
3.2. Limiter communication (actes de résistance)
13
Q
Royal navy britannique
A
- Composante maritime de l’armée britannique qui font patrouilles anti-esclavagistes de 1815 à 1865
1.1. Patrouilles menées en vertu loi Abolition de la traite en 1807 - Intercepter les navires négriers et libérer les esclaves transportés illégalement
2.1. Saisissent 1600 navires et libèrent 150 000 Africains à bord de ces navires - Avec coopération avec d’autres nations, notamment les États-Unis, la France et le Portugal, dans le cadre de traités internationaux anti-esclavagistes
- Renforcer GB comme leader moral
14
Q
Sonni Ali
A
- Aussi connu sous Ali Ber ou Ali le Grand
- Empereur ouest-africain gouverne Songhaï de 1464 à 1492
2.1. 15e roi dynastie des Sonni du royaume de Gao
2.2. Transforme petit royaume long du fleuve Niger en un des plus grands empire médiévaux africains - Chef militaire le plus titré de la dynastie Sonni
3.1. Grande armée avec cavalerie et flotte de bateaux fluviaux
3.1.1. Conquête sanglante Tombouctou 1468
3.1.2. Djenné en 1473
3.1.2.1. Ville fortifiée = siège
15
Q
Griots
A
- Ou djeli en Mandingue
- Personne spécialisée dans la mémorisation, la conservation et la transmission des récits historiques
2.1. Héros fondateurs
2.1.1. Transmet histoire comme Soundjata Keita, fondateur et bâtisseur de l’empire du Mali - Dans empire du Mali = gardien de l’histoire, des généalogies et de la sagesse des générations passées
3.1. Tradition et pouvoir
3.1.1. Transmission de la loi (charte du Mandé)
3.1.1.1. Régule vie politique, sociale et économique
3.1.2. Grande influence
