Qcm Med EB2 Flashcards

1
Q

Éducation violence

A

Canalise

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Q

Violence rituelle

A

Impose atteinte au corps remis e cause par les anthropologues

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3
Q

Frustration Et effort

A

Pt deeducation

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4
Q

Violencc contexte e

A

Tjr associer precie

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5
Q

Violence verbale renvoie

A

Violence psychique ≠ harcèlement

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6
Q

Corùpotement particulier enfant

A

Doit tjr amener le prof a mesure ses interpretation en cas d’agression sexuel

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7
Q

Primauté situation violence

A

Soin et examen dés blessure : ≠ psychologue

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8
Q

Sanction + importante

A

Si victime mineure âgée de 15 ou -

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9
Q

Consentement victime pour signalement doit tjr être

A

Recherche

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10
Q

Art 132-80

A

Relatif au signalement protege med + P

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11
Q

Signalement port d’arme

A

Préfet

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12
Q

Restauration corps impossible

A

Carbonisation

Putrefactionavancéé

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13
Q

Don d’organe

A

≠ don du corps a la science

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14
Q

Enregistrement registre nat de refus concerne

A

Prélèvement organe ≠ don d’organe

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15
Q

Normes médicales constructeur

A

Rpz sociale et évolution

Avancée scientifique

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16
Q

Ø respect hippocratismes

A

O sanción n

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17
Q

Loi droit des patient ou . ??

A

Code de SP

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18
Q

Secret med avant tout

A

Obligation légale

Avant exigence Moral

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19
Q

Manip génétique

A

Possible pur M genetique

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20
Q

Bioéthique encadré

A

Don organe

Sujet sensible ≠ pratique courante med

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21
Q

Aléa thérapeutique

A

O notion juridique e
Préjudice øfaute
Responsabilité pénale : profess de santé
Conduit a une indemnisation P .

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22
Q

Loi droit des P renforce

A

Judiciarisaion relation M/P

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23
Q

Refus de soin

A

Conduit abondant med

24
Q

Indemnisation P

A

Ap préjudice ø faute

25
Q

Violence conjugal consultation

A

Très peu. Évoquer en consultation

Privilégiée une approche factuelle

26
Q

Séparation

A

Associer P + M

27
Q

Perte de statut social psychiatrique

A

Renforce désintérêt des décideurs politique

28
Q

Préserver confidentialitecombattre

A

Étiquetage

29
Q

:lutte contre Stigmatisationpromouvoir

A

La notion de rétablissement / celle de guérison

30
Q

Perte de pouvoir social stigmatisation

A

Groupe de presión.

31
Q

Mouvement affectif a lo’igine e

A

Bloquage / Frustration / incompréhension / motivation/ mobilisation pour projet thra

32
Q

Médecin =imagine

A

Mère
Pere
Medt

33
Q

M/P grande parti le

A

Par la parole

34
Q

P usager de la santé =

A

Modèle autonomiste

35
Q

Empathie

A

Rapproche les interlocuteurs ø apitoiement

36
Q

Communication

A

4 signification distinctes

37
Q

Patient. Est

A

Tributaire de la réponse du profess de santé

38
Q

Mise enconfiance du malade

A

Relation d’aide≠ pédagogie

39
Q

AVIS modele

A

Permet d’envisager les conséquences de la vie quotidienne du malade

40
Q

Reformulation Rester en conscience

A

Externe vis a vis Du P.

41
Q

Planificaiton prise. En charge

A

Fin de l’entretien

42
Q

Contexte agressivité e

A

Recours au proche est conseille

43
Q

Contre transfert

A

Réponse du med au patient

44
Q

Transfert positif

A

Renvoie l’image idéale du médecin par rapport aux passions

45
Q

Attitude du patient

A

Ø tjr a iterperete = parfois a relativisé

46
Q

Surinvestissement P

A

Contre Transfert positif

47
Q

Discrimination

A

Absence de réseau

48
Q

Harmonie repose sur

A

Contexte et communiquant

49
Q

Adaptée comm°

A

Situation mais pas soi mm

50
Q

Paul watzalwick n

A

Ne pas communiquer est impossible

51
Q

Wiener

A

Régulation transmission

52
Q

Difficultés communication Med

A

Équilibre en dimension psychologique et compétences techniques

53
Q

Alliance thérapeutique med doit être

A

Spontanée et reactive ≠en retrait

54
Q

Situation agressiviti : reformulait e

A

A favoriserai

55
Q

Distance relationnelle

A

D Avec le. P