Qcm Med EB2 Flashcards

1
Q

Éducation violence

A

Canalise

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Q

Violence rituelle

A

Impose atteinte au corps remis e cause par les anthropologues

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3
Q

Frustration Et effort

A

Pt deeducation

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4
Q

Violencc contexte e

A

Tjr associer precie

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5
Q

Violence verbale renvoie

A

Violence psychique ≠ harcèlement

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6
Q

Corùpotement particulier enfant

A

Doit tjr amener le prof a mesure ses interpretation en cas d’agression sexuel

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7
Q

Primauté situation violence

A

Soin et examen dés blessure : ≠ psychologue

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8
Q

Sanction + importante

A

Si victime mineure âgée de 15 ou -

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9
Q

Consentement victime pour signalement doit tjr être

A

Recherche

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10
Q

Art 132-80

A

Relatif au signalement protege med + P

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11
Q

Signalement port d’arme

A

Préfet

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12
Q

Restauration corps impossible

A

Carbonisation

Putrefactionavancéé

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13
Q

Don d’organe

A

≠ don du corps a la science

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14
Q

Enregistrement registre nat de refus concerne

A

Prélèvement organe ≠ don d’organe

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15
Q

Normes médicales constructeur

A

Rpz sociale et évolution

Avancée scientifique

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16
Q

Ø respect hippocratismes

A

O sanción n

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17
Q

Loi droit des patient ou . ??

A

Code de SP

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18
Q

Secret med avant tout

A

Obligation légale

Avant exigence Moral

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19
Q

Manip génétique

A

Possible pur M genetique

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20
Q

Bioéthique encadré

A

Don organe

Sujet sensible ≠ pratique courante med

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21
Q

Aléa thérapeutique

A

O notion juridique e
Préjudice øfaute
Responsabilité pénale : profess de santé
Conduit a une indemnisation P .

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22
Q

Loi droit des P renforce

A

Judiciarisaion relation M/P

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23
Q

Refus de soin

A

Conduit abondant med

24
Q

Indemnisation P

A

Ap préjudice ø faute

25
Violence conjugal consultation
Très peu. Évoquer en consultation | Privilégiée une approche factuelle
26
Séparation
Associer P + M
27
Perte de statut social psychiatrique
Renforce désintérêt des décideurs politique
28
Préserver confidentialitecombattre
Étiquetage
29
:lutte contre Stigmatisationpromouvoir
La notion de rétablissement / celle de guérison
30
Perte de pouvoir social stigmatisation
Groupe de presión.
31
Mouvement affectif a lo’igine e
Bloquage / Frustration / incompréhension / motivation/ mobilisation pour projet thra
32
Médecin =imagine
Mère Pere Medt
33
M/P grande parti le
Par la parole
34
P usager de la santé =
Modèle autonomiste
35
Empathie
Rapproche les interlocuteurs ø apitoiement
36
Communication
4 signification distinctes
37
Patient. Est
Tributaire de la réponse du profess de santé
38
Mise enconfiance du malade
Relation d’aide≠ pédagogie
39
AVIS modele
Permet d’envisager les conséquences de la vie quotidienne du malade
40
Reformulation Rester en conscience
Externe vis a vis Du P.
41
Planificaiton prise. En charge
Fin de l’entretien
42
Contexte agressivité e
Recours au proche est conseille
43
Contre transfert
Réponse du med au patient
44
Transfert positif
Renvoie l’image idéale du médecin par rapport aux passions
45
Attitude du patient
Ø tjr a iterperete = parfois a relativisé
46
Surinvestissement P
Contre Transfert positif
47
Discrimination
Absence de réseau
48
Harmonie repose sur
Contexte et communiquant
49
Adaptée comm°
Situation mais pas soi mm
50
Paul watzalwick n
Ne pas communiquer est impossible
51
Wiener
Régulation transmission
52
Difficultés communication Med
Équilibre en dimension psychologique et compétences techniques
53
Alliance thérapeutique med doit être
Spontanée et reactive ≠ en retrait
54
Situation agressiviti : reformulait e
A favoriserai
55
Distance relationnelle
D Avec le. P