Psychologie cognitive

Question 1

Quel fut l’apport de Weber pour la psychologie scientifique ?

Answer 1

Weber (1795-1878) physiologiste de formation a étudié dans les années 1830-50 la perception et en particulier le toucher.
Il a invité une méthode encore utilisée: le compas de Weber. Elle permet d’étudier la densité des terminaisons nerveuses sensitives sur différentes régions de l’épiderme.
Elle consiste à utiliser le compas pour chercher l’écartement minimum nécessaire pour que le sujet perçoive 2 sensations de piqûre.

Question 2

Quel fut l’apport de Fechner pour la psychologie scientifique ?

Answer 2

Fechner (1801-1887) s’est certes inspiré de Weber mais il est considéré comme un des principaux précurseurs de la psychologie scientifique car il fut le premier à introduire la mesure en psychologie et une approche expérimentale.
Fonde la psychophysique : Premier à formaliser la relation entre sensation et excitation du système nerveux dans sa loi : la sensation varie comme le logarithme de l’excitation.

Question 3

Quel fut l’apport de Wundt pour la psychologie scientifique ?

Answer 3

Wilhem Wundt (1832-1920) fonde le premier laboratoire de psychologie expérimentale en 1879 à Leipzig.
Pour lui la psychologie expérimentale a pour objet l’analyse des contenus de la conscience et l’établissement des lois qui régissent les perceptions les sensations et les représentations.
La méthode la plus directe est l’introspection vue comme une perception intérieure.

Question 4

Quel fut l’apport d’Hermann Hebbinghaus pour la psychologie scientifique ?

Answer 4

Le premier à faire une étude expérimentale de la mémoire.
Et surtout le premier à démontrer la validité de la méthode expérimentale pour l’étude de phénomènes complexes comme la mémoire ou l’apprentissage.
Il étudie sur du matériel sans signification l’effet de facteurs comme la répétition sur la mémorisation.

Question 5

Quelle approche de la psychologie est issue du courant associationniste anglo-saxon ?

Answer 5

Le béhaviorisme au début du 20eme siècle

David Hume 1711-1776 est associationiste.
Théorie de la mécanique de cognition.
L’esprit a une tendance naturelle à relier certaines idées (gravité de l’esprit)
Avec des lois de l’association (empirisme expérimental)
Loi de contiguïté de similitude et de causalité

Question 6

Quel modèle de l’étude scientifique des phénomènes physiologiques s’impose aux USA?

Answer 6

Le béhaviorisme qui se contraint à l’étude psychologique des seuls comportements observables.

Question 7

Que doit-on à Thorndike ?

Answer 7

1874-1949 De l’étude sur l’apprentissage chez l’animal, il tire que l’apprentissage se fait par l’action, il consiste à sélectionner parmi les essais erreur les réactions spontanées qui sont suivies d’un effet positif.
Ce n’est pas la compréhension de la situation mais un renforcement de l’association entre un stimulus et une réponse qui permet l’apprentissage par sélection(de la situation la plus appropriée)

Question 8

Que dire des travaux de Pavlov?

Answer 8

Yvan Pavlov est un physiologiste, médecin russe (1874-1936). Prix Nobel en 1904 pour ses travaux sur le système gastrique du chien.
Il découvre la première forme de conditionnement: dit classique.
Son étude concerne la sécrétion salivaire du chien.
Après plusieurs présentations d’un stimulus neutre (sonnerie par exemple) associé à un stimulus inconditionnel (la nourriture), le stimulus neutre provoque lui aussi la salivation et devient donc un stimulus CONDITIONNÉ (conditionnel plutôt utilisé en médecine ou en physiologie).
Mais si le stimulus conditionné est présenté trop souvent sans le stimulus inconditionnel, le réflexe conditionné disparaît.

Question 9

Quel est l’apport de Skinner?

Answer 9

Frederic Borrhus 1904-1990
A contribué au développement du courant béhavioriste en généralisant les idées à des activités de haut niveau, s’attaquant notamment au problème de l’éducation.
Expérience de la boîte de Skinner: un rat placé dans une boîte doit appuyer sur une barre pour provoquer la distribution de la nourriture. Il observe que la probabilité que le rat appuie sur la barre augmente à chaque tentative (renforcement).
Il a montré que le conditionnement pouvait être partiel ou probabiliste et dépendait de la fréquence de l’association entre le comportement et l’événement causant le renforcement.
On parle de conditionnement opérant.

Question 10

Qu’est que le conditionnement opérant?

Answer 10

Le conditionnement opérant signifie qu’il agit sur l’environnement afin d’obtenir une conséquence.

Question 11

Qu’est que le conditionnement opérant?

Answer 11

Le comportement agit sur l’environnement afin de produire une conséquence.
Les actions suivies d’un renforcement auront tendance à se répéter.
Il prône pour une explication du comportement sans utilisation de concepts mentaux (béhavioriste radical)

Question 12

Quelle est l’approche théorique de la psychologie de la forme?

Answer 12

Le Gestaltisme refuse d’isoler les phénomènes les uns des autres pour les expliquer et les considère comme des ensembles indissociables structurés.

Question 13

Quel courant a dominé la psychologie expérimentale jusqu’à la deuxième guerre mondiale?

Answer 13

Le Gestaltisme

Question 14

Dans quel domaine le Gestaltisme a t il eu une influence ?

Answer 14

L’étude de la perception

Question 15

Quel est le principe essentiel du Gestaltisme (l’anti-associatisme)?

Answer 15

Tout champ perceptif se différencie en un fond et une forme.

Question 16

Quels sont les 2 concepts essentiels de l’approche de la psychologie de la forme ?

Answer 16

1) l’insight (aperçu) ie la restructuration du champ perceptif.
2) l’opposition entre la pensée reproductive et la pensée créatrice.

Question 17

Comment l’apprentissage est il envisagé pour les Gesaltistes?

Answer 17

Ce n’est pas un simple mécanisme de fixation renforcement entre un stimulus et une réponse
Mais la possibilité de réorganiser les éléments d’une situation offrant des nouvelles possibilités d’action jusqu’alors inconnues.

Question 18

Quel fut l’apport de Max Wertheimer?

Answer 18

1880-1943. Parmi les premiers à poser les principes fondateurs de la théorie de la forme.
Les perceptions ont tendance à être organisées en formes significatives dans lesquelles les éléments contribuent à donner du sens au tout.

Question 19

Selon Koffka quelles sont les lois de la structuration des formes?

Answer 19

1) il n’existe pas de perception isolée, elle forme un tout structuré.
Et le tout est perçu avant les parties.
2) Cette structuration respecte des lois :
Loi de proximité
Loi de similitude
- De bonne continuité
- de clôture
- De destin commun

Question 20

Qu’est-ce que l’INSIGHT?
Qui a découvert ce phénomène ?

Answer 20

C’est la découverte soudaine d’un nouveau point de vue sur la situation permettant de résoudre des problèmes auparavant insolubles.
Wolfgang Köhler 1887-1967
Collaborateur de Koffka (travaux sur l’audition)

Question 21

Quelle est la différence de point de vue sur le comportement entre les Béhavioristes et les Gestaltistes ?

Answer 21

Les Gestaltistes pense que l’animal se sert de son expérience et ses mouvements ne doivent rien au hasard.
pour les Bevioristes l’apprentissage est fondé sur un comportement aléatoire.

Question 22

Quelle est la révolution de l’approche Gestaltiste?

Answer 22

C’est la question de la validité écologique, l’adéquation entre le modèle théorique proposé et la façon dont le phénomène se présente:
Le fonctionnement mental ne peut se réduire à de simples associations entre des stimuli et des réponses sur la base de la fréquence de co-occurrences.

Question 23

Comment la psychologie cognitive envisage t elle le fonctionnement cognitif ?

Answer 23

Par analogie avec les systèmes informatiques, le système cognitif serait constitué de registres de stockage (les mémoires) contenant des informations (les représentations) sur lesquels opéreraient des programmes (les processus de traitement).
L’esprit humain ne se résume pas un un système de traitement d’informations.

Question 24

Qu’étudie la psychologie cognitive ?

Answer 24

Elle étudie les fonctions mentales telle que la perception ou la mémoire l’apprentissage et les fonctions «supérieures»(langage raisonnement…)
Elle étudie donc les processus mentaux bases sur le principe que l’esprit est un système de «traitement de l’information « capable de construire et d’exécuter des programmes d’action finalisés.

Question 25

Quel est l’apport d’Ulric Neisser ?

Answer 25

1967: emploie le terme de psychologie cognitive dans un volume unitaire de plus de 10 ans de recherches.

Question 26

Qui a créé le Center for cognitive studies à Harvard?

Answer 26

J.K.Bruner et G.Miller en 1960. Première unité de recherche sur les processus cognitifs

Question 27

Qui était Broadbent?

Answer 27

Directeur du laboratoire de psychologie appliquée du Medical Research Council à Cambridge
Séries d’enquêtes sur la mémoire et l’attention.

Question 28

Recherches de Newell,Shawn et Simon?

Answer 28

1972: il est possible de comprendre ces qui se passe dans la boîte noire (phénomènes inaccessibles à notre observation).

Question 29

Quelle est la nouvelle approche qui s’impose dès la deuxième moitié du XX siècle ?

Answer 29

Le fonctionnement de la pensée (la cognition) s’apparenterait à celui d’un ordinateur.
Notre système de traitement de l’information est l’ensemble des processus ou opérations chargés d’enregistrer d’archiver, de récupérer et d’utiliser l’information nécessaire (traitement) pour reconnaître, se souvenir, comprendre ce qui se passe autour de nous et choisir les réponses appropriées.

Question 30

Quel est le modèle de la cognition d’Atkinson et Shiffrin en 1969?

Answer 30

Entrées >perception (registres des informations sensorielles) >mémoires à court terme (MCT) > mémoires à long terme (MLT) > réponses
Le tout en interaction avec les structures de contrôle.

Question 31

Quelle est la différence entre l’associationnisme et la psychologie cognitive ?

Answer 31

Pour les Béhavioristes, le sujet est un enregistreur passif des associations entre le stimulus externe et une réponse comportementale.
Alors que pour la psychologie cognitive, chaque action (ou réponse comportementale) est déterminée par une hiérarchie complexe et est le résultat d’une planification et d’un contrôle issus des stimuli perceptifs de l’environnement dans lequel le sujet vit.