Psycho Infantile Cours 11

Question 1

À partir de quel âge les enfants sont-ils assez matures pour demander de l’aide psychologique?

Answer 1

14.

Question 2

Quels peuvent être les motifs de consultation d’un enfant?

Answer 2

1. Troubles santé mentale/neurodeveloppementaux
2. Anxiété de séparation/mutisme sélectif
3. Difficultés sociales/à l’école
4. Gestion des émotions
5. Estime de soi
6. Événements stressants
7. Difficultés relationnelles

Question 3

Quels peuvent être les motifs de consultation d’un enfant?

Answer 3

1. Troubles santé mentale/neurodeveloppementaux
2. Anxiété de séparation/mutisme sélectif
3. Difficultés sociales/à l’école
4. Gestion des émotions
5. Estime de soi
6. Événements stressants
7. Difficultés relationnelles

Question 4

Quelles sont les particularités de la psychologie scolaire?

Answer 4

1. Place de l’évaluation au scolaire
2. Participation à la validation de la clientèle
3. Observation in vivo très présente
4. Consultation d’autres enseignants/professionnels
5. Peu de temps pour faire de l’intervention

Question 5

Lors de l’évaluation d’un enfant en entrevue clinique non-structurée, que faut-il questionner?

Answer 5

Les symptômes, l’humeur, le fonctionnement dans les différents environnements, le fonctionnement social, l’impact des difficultés dans son quotidien

Question 6

Quelle est la principale différence entre le scolaire et le milieu privé?

Answer 6

La présence des parents en milieu privé contrairement à leur absence en scolaire (même s’ils sont là à quelques rencontres)

Question 7

La douance est-elle un diagnostic?

Answer 7

Non, c’est une particularité.

Question 8

Quels sont les différents types d’instruments de mesure lorsqu’on évalue un enfant

Answer 8

1. Entrevues diagnostiques
2. Questionnaires auto-rapportés
3. Tests de QI et tests neuropsychologiques
4. Tests projectifs et épreuves graphiques
5. Dessins et jeux libres

Question 9

Comment développer le lien de confiance avec l’enfant?

Answer 9

1. Le mettre à l’aise en lui expliquant le déroulement de la rencontre
2. Nommer que ça peut être difficile de consulter
3. S’intéresser à ce qu’il aime
4. Renforcer la participation et efforts de l’enfant
5. Mettre cadre: dire clairement ce qu’on attend de lui
6. Alliance thérapeutique avec les parents (pour que l’enfant revienne)

Question 10

Dans l’analyse fonctionnelle du comportement juvénile, de quoi retourne-t-il lorsqu’il est question de facteurs precipitants ?

Answer 10

Événements de vie stressants, événements déclencheurs.

Question 11

Dans l’analyse fonctionnelle du comportement juvénile, de quoi retourne-t-il lorsqu’il est question de facteurs de maintien?

Answer 11

Pratiques parentales, attention, renforcement, gains secondaires…

Question 12

À partir de quel âge la fréquence du risque suicidaire augmente-elle chez les enfants?

Answer 12

Après 10 ans. Elle est également plus grande chez les enfants souffrant de dépression.

Question 13

L’intimidation amène des conséquences sur les intimidés et les intimidants.

Answer 13

Ideations suicidaires 4-8% intimidés
8% intimidants

Question 14

Quel serait le meilleur traitement pour les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme?

Answer 14

Intervention comportementale intensive

Question 15

Quels seraient les meilleurs traitements pour un enfant tdah?

Answer 15

• gestion des comportements (parent)
  -gestion des comportements en classe
  -interventions comportementales intensives centrées sur les pairs

Question 16

Quels seraient les meilleurs traitements pour un enfant ayant un trouble lié au contrôle des impulsions? (4)

Answer 16

-gestion des comportements (parent)
-gestion des comportements (parent en groupe)
-TCC individuel ou groupe
-thérapie systémique

Question 17

Quels seraient les meilleurs traitements pour un enfant ayant été exposé à des événements traumatiques?

Answer 17

-TCC centrée sur le trauma (individuel)
-TCC en milieu scolaire (groupe)

Question 18

Quel serait le meilleur traitement pour un enfant présentant un trouble du comportement alimentaire?

Answer 18

Thérapie familiale

Question 19

Pourquoi est-il important de travailler avec les parents?

Answer 19

1. Peuvent agir comme cotherapeute
2. Peuvent contribuer aux difficultés des jeunes
3. Peuvent voir des difficultés alors qu’il n’y en a pas
4. Peuvent permettre la généralisation des acquis au quotidien

Question 20

À quoi sert le coaching parental?

Answer 20

Traitement des troubles psychiatriques, pratiques parentales et gestion des comportements.

Question 21

Quelles sont les différentes modalités d’intervention sur le stress auprès des enfants?

Answer 21

1. Éducation psychologique sur l’anxiété
2. Identification des sensations physiques chez l’enfant
3. Restructuration cognitive
4. Exposition graduée
5. Coaching parental

Question 22

Est-ce possible de faire de la restructuration cognitive avec les enfants?

Answer 22

Oui, il faut cependant que l’enfant soit en mesure de réfléchir et se souvenir de ses pensées, donc plus vers 7-8 ans

Question 23

Nommer les 4 “étapes” de l’identification et la gestion des symptômes physiques chez l’enfant

Answer 23

1. Introduire les signaux physiques de l’anxiété
2. Démystifier les sensations physiques ressenties
3. Identifier les sensations
4. Respiration diaphragmatique et exercice de relaxation (contractions musculaires)

Question 24

Quelles sont les spécificités pour anxiété sociale en ce qui concerne l’exposition graduée?

Answer 24

1. Beaucoup d’entraînement aux habiletés sociales
2. Jeux de rôles
3. Exposition dans la rencontre puis à l’extérieur

Question 25

Que fait-on lorsque le parent ne veut pas collaborer?

Answer 25

Voir ses perceptions, déconstruire ses croyances sur ce qu’un enfant devrait être, voir c’est quoi son problème (au parent)