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Intro Psy Clinique > Neuropsychologie Cours 12 > Flashcards

Neuropsychologie Cours 12 Flashcards

1
Q

Qu’est -ce qu’une évaluation neuropsychologique?

A

-faire des tests
-investigation sur la cognition
-recherche sur l’historique familial
-comprendre le fonctionnement du cerveau

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2
Q

Selon l’OPQ, l’évaluation des troubles mentaux implique de se prononcer sur…

A

La nature des affections cliniquement significatives qui se caractérisent par le changement du mode de pensée, de l’humeur, du comportement associé à une détresse psychique ou à une altération des fonctions mentales.

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3
Q

Qui peut présenter PLUS de difficultés neuropsychologiques?

A
  1. Personnes âgées avec des troubles neurodégénératifs
  2. Personnes avec un historique familial de difficultés neuro (ex.: alzheimer)
  3. Ceux ayant un historique de trauma
  4. Déficience mentale
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4
Q

Nommer exemples d’atteintes neurologiques(5)

A
  1. Lésions cérébrales précoces
  2. Traumatisme craniocerebral
  3. AVC
  4. Tumeur
  5. Sclérose en plaque
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5
Q

Nommer exemples d’atteintes neurodeveloppementales (3)

A
  1. Déficience intellectuelle
  2. Retard de développement
  3. Trouble d’apprentissage
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6
Q

Nommer exemples de troubles psychiatriques

A
  1. Autisme
  2. Schizophrénie
  3. Syndrome de Gilles de la tourette
  4. Troubles de l’humeur
  5. Troubles anxieux
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7
Q

Quel trouble de santé mental présente les atteintes neuropsychologiques les plus étendues et sévères? Le deuxième?

A

Schizophrénie et 2e trouble bipolaire, ensuite atteintes dans la dépression puis troubles anxieux

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8
Q

Dans les troubles psychotiques, parmi tous les facteurs prédisant le retour à l’école/au travail, la ___ est l’un des plus importants.

A

Cognition

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9
Q

Dans le trouble bipolaire, le lien entre le fonctionnement cognitif et le fonctionnement académique/professionnel est ________.

A

Indépendant de l’état affectif

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10
Q

Les __________ jouent un rôle important dans le rendement à l’école ou au travail pour plusieurs troubles de santé mentale.

A

Fonctions exécutives et la mémoire

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11
Q

Les difficultés au plan du fonctionnement social ont été associées à des atteintes au niveau de…

A

De la mémoire, de l’attention, de la mémoire de travail et de la cognition sociale dans les troubles psychotiques.

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12
Q

Définition de neuropsychologie

A

Discipline qui traite des fonctions mentales supérieures dans leurs rapports avec les structures cérébrales

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13
Q

Quels sont les objectifs de la neuropsychologie ?

A
  1. Le développement des connaissances
  2. Diagnostique
  3. Thérapeutique
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14
Q

Nommer deux interventions directes en intervention neuropsychologie

A

Remédiation cognitive
Psychoéducation

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15
Q

Quelles sont les étapes de la démarche d’évaluation/intervention neuropsychologique?

A
  1. Préparation
  2. Anamnèse
  3. Évaluation
  4. Rédaction du rapport
  5. Bilan
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16
Q

Lors de la consultation du dossier, durant l’évaluation neuropsychologique, quelles informations sont pertinentes à recueillir?

A
  1. Diagnostics
  2. Antécédents
  3. Médication
  4. Autres intervenants impliqués dans le dossier?
  5. Évaluation neuropsychologique antérieure
  6. Résultats aux examens techniques (imagerie cérébrale)
17
Q

Quelles sont les + de l’anamnèse lors de l’évaluation neuropsychologique?

A

-permet d’orienter la suite de l’évaluation
-aide à l’interprétation des résultats
- contribue au diagnostic
-permet de réfléchir à la rééducation
-exige une attitude accueillante et empathique (climat de confiance)

18
Q

Quels sont les objectifs de l’anamnèse ?

A
  1. Établir un lien avec le patient
  2. Obtenir de l’info concernant les raisons à l’origine de l’examen, l’histoire de la maladie, histoire des déficits cognitifs, passé scolaire et professionnel, évaluation des handicaps, prise de conscience et réactions aux troubles et motivation à la rééducation
  3. Appréciation du fonctionnement cognitif
19
Q

Quelles sont les caractéristiques générales de l’évaluation neuropsychologique?

A
  1. N’est pas l’administration d’une suite d’épreuves
  2. S’apparente à un arbre décisionnel, logique et complexe
  3. L’objectif est de répondre aux motifs de consultation
20
Q

Lors de l’évaluation neuropsychologique, les tests sont choisis selon: (6)

A
  1. L’objectif de l’évaluation
  2. Les plaintes du patient ou des proches
  3. L’étiologie de l’atteinte cérébrale
  4. La région atteinte
  5. L’État du patient
  6. Les hypothèses cliniques
21
Q

Lors de l’évaluation neuropsychologique, quels domaines cognitifs sont évalués? (8)

A
  1. Fonctionnement intellectuel
  2. Attention
  3. Mémoire de travail
  4. Mémoire à long terme
  5. Fonctions exécutives
  6. Praxies
  7. Gnosies visuelles
  8. Langage
22
Q

Quelles sont les fonctions du lobe pariétal ?

A
  1. Vitesse du traitement de l’information
  2. Praxies
  3. Analyse visuelle et spatiale
23
Q

Quelles sont les fonctions du lobe frontal?

A
  1. Vitesse de traitement de l’info
  2. Attention
  3. Mémoire de travail et long terme
  4. Fonctions exécutives
  5. Praxies
  6. Cognition sociale
  7. Langage
24
Q

Quelles sont les fonctions du lobe occipital?

A

Vitesse de traitement de l’info
Analyse visuelle et spatiale

25
Q

Quelles sont les fonctions du lobe temporal?

A

Vitesse de traitement de l’info, mémoire à long terme, analyse visuelle et spatiale et langage

26
Q

Que sont les fonctions exécutives?

A

Des processus impliqués lors de situations nouvelles ou complexes.
Comprennent inhibition, flexibilité mentale, mise à jour de l’info ou organisation de l’info.

27
Q

Que veut dire praxies?

A

La capacité à coordonner des activités gestuelles volontaires

28
Q

Quels sont les principes généraux de l’évaluation neuropsychologique?

A
  1. Analyse des tests selon la nature des entrées, sorties et de la tâche
  2. Regroupement de plusieurs épreuves pertinentes
29
Q

Lors de la correction et de l’interprétation des tests neuropsychologiques, à partir de quel nombre est ce que cela devient pathologique?

A

1.5

30
Q

Quelles sont les étapes d’un bilan d’évaluation neuropsychologique?

A
  1. Début de rencontre
  2. Expliquer le processus d’évaluation et des buts
  3. Expliquer la courbe normale
  4. Discuter des résultats de façon contextuelle
  5. Questionner le patient quant aux infos retenues
  6. Offrir de l’espoir et normaliser les résultats
31
Q

Lors de l’intervention post-evaluation neuropsycho, quelles pourraient être les interventions à faire?

A
  1. Restauration de la fonction
  2. Réorganisation fonctionnelle
  3. Compensation, aménagement du milieu
  4. Exploitation des fonctions intactes

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