Psycho: Chapitre 3. Flashcards

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1
Q

qui étudie l’expérience sur le “le social loafing effect” sur la paresse social ?

A

Ringelman en 1913

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2
Q

que fait Ringelman ?

A

en 1913 il étudie la paresse social avec l’expérience “loafing effect”

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3
Q

qu’est ce que la paresse sociale ?

A

mécanisme psychologique par lequel un individu
, quand il se retrouve devant une tache à accomplir en groupe/équipe, et ce, dans un relatif anonymat, a tendance à fournir moins d’efforts que s’il avait à accomplir cette tâche seule sous le regard d’autrui

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4
Q

que fait Zajonc ?

A

expérience sur la présence de congénère et son effet sur performance en 1969

=> présence d’autrui = facteur d’accroissant du niveau de tension générale sur performance

CELA INVOQUE LA FACILITATION SOCIALE

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5
Q

quand est ce qu’est invoqué la facilitation social ?

A

lors de la présence d’autrui

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6
Q

que font Heuzé et Brunel ?

A

en 2003 ils font une expérience sur la présence d’autrui en contexte sportif

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7
Q

lorsque le résultat est incertain ?

A

on donne un effort max => facilitation social

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8
Q

lorsque le résultat est certain ?

A

diminution des efforts => paresse sociale

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9
Q

stratégie d’auto-handicap ?

A

diminution des efforts pour préserver l’image de soi en cas de défaite

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10
Q

diminution des efforts pour préserver l’image de soi en cas de défaite ?

A

= stratégie d’auto-handicap

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11
Q

par quoi est réduit la paresse sociale ?

A

identifier la condition de chacun

cohésion élevée des groupes

défi de la tâche

importance perçue de sa contribution individuelle

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12
Q

par quelles tâches varie la relation cohésion-performance ?

A
  • tâche interactive : grande coordination pour la performance
  • tâche co-active : pas/peu de coordination
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13
Q

qu’est ce que pense Carron ?

A

en 1993 il pense que le résultat d’un match ne modifie pas la cohésion

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14
Q

qui pense que le résultat immédiat d’un match ne modifie pas la cohésion ?

A

Carron en 1993

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15
Q

qu’est ce que le leadership ?

A

processus de comportement qui pousse les individus et les groupes à atteindre des objectifs fixés

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16
Q

comment est le bon fonctionnement d’une équipe ?

A

avec des rôles bien définis et acceptés
=> passe par une bonne cohésion

17
Q

le rôle ?

A

position particulière dans un groupe et les normes qui s’y attachent

18
Q

position particulière dans un groupe et les normes qui s’y attachent ?

A

rôle

19
Q

def de groupe sportif

A

identité collective, objecftifs communs, modèles structurés d’interactions et de communication, perception commune du groupe, inerdépendance , attraction interpersonnelle , se considère comme un groupe

20
Q

que prend en compte le leadership ?

A
  • le sport
  • caractéristique de l’entraîneur et de l’entrainé
21
Q

quels sont les qualités d’un leader ?

A
  • intelligence
  • affirmation de soi
  • empathie
  • ambitieux
  • confiance en soi
  • optimisme
  • flexibilité
22
Q

but de la psychologie sociale ?

A

étude de l’individu socialement inséré

23
Q

qu’est ce que l’étude de l’individu socialement inséré ?

A

la psychologie sociale