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examen automne > pse 1202 > Flashcards

pse 1202 Flashcards

1
Q

Ce que ressent la personne c’est?

A

Humeur

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Q

Ce qui est observé par les cliniciens?

A

Affect

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3
Q

Réduction significative de l’intensité de l’expression affective c’est?

A

Affect émoussé

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4
Q

Réduction (absence) complète ou presque complète de l’expression affective c’est?

A

Affect abrasé ou flat

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5
Q

Discordance entre l’expression affective et le contenu du discours c’est

A

Affect inapproprié

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6
Q

Réduction légère du registre affectif dans son étendue et son intensité c’est?

A

Affect restreint

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7
Q

État émotionnel positif pouvant aller d’un sentiment de bien-être intense à une humeur élevée ou
expansive, souvent accompagnée d’une excitation motrice excessive c’est?

A

Euphorie

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8
Q

1.État émotionnel positif pouvant aller d’un sentiment de bien-être intense à une humeur élevée ou
expansive, souvent accompagnée d’une excitation motrice excessive?
2. Si moins intense…?

A
  1. Manie
  2. Hypomanie
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9
Q

État dans lequel une personne éprouve d’intenses sentiments de mécontentement, de dépression et dans certains cas, une indifférence au monde qui l’entoure.

A

Dysphorie

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10
Q

État mental caractérisé par un état de dépression grave?

A

Mélancolie

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11
Q

Humeur sans variation excessive?

A

Euthymie

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12
Q

Instabilité émotionnelle marquée par des changements rapides d’humeur sur de brèves
périodes de temps?

A

Labilité

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13
Q

Discours abondant, accéléré et difficile voire impossible à interrompre?

A

Logorrhé

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14
Q

Absence ou manque de plaisir éprouvé; déficit de la capacité à ressentir du plaisir
et à s’intéresser aux choses de la vie?

A

Anhédonie

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15
Q

Interprétation des expériences, discours intérieur difficilement contrôlable? (perspective cognitive, modèle théorique de la dépression)

A

Pensée automatique

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16
Q

Connaissances élaborées à partir de l’expérience, représentation du soi dans le monde? (perspective cognitive)

A

Schémas

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17
Q

Perception négative de soi, vision négative du monde, des expériences de vie, pessimisme envers
l’avenir? (perspective cognitive)

A

Beck: Triade des schémas

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18
Q

Comment les pensées automatiques et les schémas s’expriment? (perspective cognitive)

A

Distorsion cognitive

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19
Q

Dans la perspective biopsychosociale du modèle théorique de la dépression, il y a trois dimensions, quel sont tels?

A
  1. Sociale
  2. Psychologique
  3. Biologique
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20
Q

Nomme quelque concept de la dimension sociale?

A

famille, école, travail, relations sociales, culture.

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21
Q

Nomme quelque concept de la dimension psychologique?

A

Motivation, émotion, cognition

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22
Q

Nomme quelque concept de la dimension biologique?

A

Gènes et système nerveux

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23
Q

Quel sont les deux facteurs (concernant les caractéristiques personnelle ou contextuelle) qui vont soit augmenter ou diminuer la probabilité de développer un trouble?

A

Facteur de protection et facteur de risque.

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24
Q

Qu’est-ce qui fait partie du modèle diathèse-stress?

A

La personne (gène, cerveau, etc) quelque chose, un élément en particulier, va venir changer la personne (ex: le cannabis va devenir le diathèse-stress) ce qui va causer du stress.

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25
Q

Décrivez les grandes lignes du modèle diathèsestress et comment il explique le développement ou
l’apparition de la dépression et des autres troubles mentaux en général?

A

Si tu as 22 ans et tu décides de fumer du cannabis et que ça déclenche une psychose, le
cannabis est le diathèse-stress donc le fait d’avoir fumer du pot est venu changer la personne,
s’il n’avait pas fumé, ça ne l’aurait rien fait.

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26
Q

Adaptation positive dans un contexte d’adversité

A

résilience

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27
Q

Qu’est-ce que l’impuissance acquise et comment se développe-t-elle?

A

Vient des animaux et on l’a adapté à l’humain, on le mettait dans un bol d’eau où il ne peut pas sortir et
il persévère pour sortir, il essaye, mais à force de répéter l’expérience, les animaux développaient
l’impuissance acquise devant la situation incontrôlable. Lorsqu’on tombe dans des situations
incontrôlables, c’est là que tu tombes dans l’impuissance acquise, vit des échecs sur laquelle tu ne
contrôle pas. Impossible de contrôler ton environnement social. Lorsque les conséquences ne peuvent
pas être contrôlées (ou sont perçu comme tel), résignation, dépression, passivité.

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28
Q

Décrivez comment la théorie du désespoir explique la dépression. Quel est le lien avec le modèle
diathèse-stress et la perspective cognitive de la dépression?

A

Théorie du désespoir: celui qui se blâme ou qui s’attribue un évènement négatif à cause de son
comportement, la façon de voir les choses.

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29
Q

Comment l’impuissance acquise et la théorie du désespoir sont relié?

A

évènements négatifs de vie + apprentissage développement = pensées automatiques, schémas et distorsions cognitive= désespoir=dépression.

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30
Q

Avec une approche médicale, qui sont les seuls professionnels qui devraient en
pratique s’occuper du traitement de la maladie mentale?

A

Médecins, psychiatre

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31
Q

Que sont les principaux antidépresseurs?

A

Inhibiteurs de la recapture de la sérotonine 82% de l’effet du médicament pouvait être expliqué par l’effet placebo. La dépression est un déséquilibre chimique (dans le cerveau)

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32
Q

Qu’est-ce qu’une rémission complète?

A

Sans aucun symptôme depuis 2 mois ou plus.

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33
Q

Qu’est-ce qu’une rémission partielle?

A

Sans aucun symptôme depuis moins de 2 mois OU si symptômes sous le seuil diagnostique.

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34
Q

Combien de symptômes sur 9 qu’il faut pour être diagnostiquer le trouble dépressif caractérisé et en bas de combien de temps?

A

5 sur 9 symptômes et en bas de 2 semaines.

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35
Q

Combien de symptômes sur 6 qu’il faut pour être diagnostiquer trouble dépressif persistant et en bas de combien de temps?

A

2 sur 6 et en bas de deux ans.

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36
Q

Quels sont les différences entre trouble bipolaire type 1, trouble cyclothymique et trouble bipolaire de type 2.

A

Bipolaire type 1: au moins 1 épisode maniaque. La présence d’un épisode dépressif caractérisé est fréquent mais non nécessaire.
Trouble cyclothymique: Pendant 2 ans. Présence de symptômes de manie et de dépression sans que les critères soient réunis.
Bipolaire type 2: Au moins 1 épisode hypomaniaque. + 1 épisode dépressif caractérisé. Moins intense, altérance moins marqué du fonctionnement.

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37
Q

Croyance fondée sur une déduction incorrecte concernant la réalité extérieure et qui est fermement
soutenue en dépit de preuves du contraire?

A

Idées délirantes

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38
Q

Quels sont les symptômes qui constituent une perte par rapport à une personnalité normale?

A

isolement
personne qui perd la mémoire
perte émotions positive (anhédonie)

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39
Q

Quels sont les symptômes qui s’ajoutent à une personnalité normale?

A

Catatonie
Personne qui parle très vite
hallucination
idées délirantes

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40
Q

Croyance que des gestes ou des commentaires sont destinés spécifiquement à soi ou que les
événements ont une signification particulière pour soi?

A

ID de référence

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41
Q

Croyance qu’on est agressé, harcelé ou épié par une organisation ou des personnes. Par ex. idées
délirantes de radiodiffusion (broadcasting) de la pensée : mes pensées sont captées par la CIA?

A

ID de persécution

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42
Q

Croyance erronée qu’une autre personne l’aime?

A

ID érotomaniaques

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43
Q

Croyance qu’on a des capacités, une richesse, une renommée mondiale ou des relations privilégiées
avec une personne célèbre?

A

ID mégalomaniaques

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44
Q

Croyance, conviction que son partenaire est infidèle?

A

ID de jalousie

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45
Q

Croyance impliquant le corps, en particulier ses organes (par exemple que ses organes ont été
remplacés par des extra-terrestres)?

A

ID à thème somatique

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46
Q

Croyance que la fin du monde ou une catastrophe approche?

A

ID de nihilisme

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47
Q

Syndrome de l’imposteur Personne croit que ce n’est plus la personne/quelqu’un la remplacer?

A

Syndrome de Capgras

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48
Q

Croire que c’est toujours la même personne qui se cache derrière toute le monde, la pers. prend des
apparences différentes?

A

Syndrome de Fregoli

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49
Q

Comment différencie-t-on une idée délirante bizarre d’une idée délirante non bizarre? Donnez des
exemples.

A

Ex : Je suis un chien et j’ai besoin de manger de la nourriture de chien = idée bizarres Quand c’est
plausible = non bizarre + réaliste Ex: dire le gouvernement nous écoute à travers les interphones

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50
Q

Expérience perceptuelles sans stimulus externe. Non contrôlables. Surtout auditives(voix). Mais aussi visuelles, olfactives, gustatives, tactiles, cénesthésiques et kinesthésiques.

A

Hallucinations

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51
Q

Passe d’un sujet à l’autre (déraillement). Réponses peu reliées aux questions (pensée tangentielle). Discours incompréhensible (incohérence).

A

Pensée désorganisée

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52
Q

Réactivité à l’environnement très diminué

A

Catatonie

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53
Q

Nomme 3 caractéristique de la Catatonie?

A

Grimacement
Catalepsie
Stupeur, regard fixe et mustime

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54
Q

Quel phase: Apparition de symptômes possiblement précurseurs

A

Phase prémorbibe

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55
Q

Premiers « vrais » symptômes (perte d’intérêt, isolement, préoccupation religieuse, etc?

A

Phase prodomique

56
Q

Quel phase cela est: Manifestations de délires et hallucinations

A

Phase psychotique

57
Q

Après le traitement ou la phase active?

A

Phase résiduelle

58
Q

Quels sont les facteurs de risques biologique de la schizophrénie?

A
  • héréditaire
  • biochimique
  • neuroendocriniens
  • structuraux
59
Q

Quels sont les facteurs de risque environnementaux?

A
  • Virus
  • Maladie et traumatisme
  • Abus de substance
  • Stress
60
Q

Quelle est la différence entre hérédité et génétique?

A

Une génération à l’autre= hérédité. Transmission génétique peut apparaître n’importe quand et ce n’est pas relié à l’hérédité. La schizophrénie serait caractérisée par un développement anormal du cerveau, tout probablement
pendant la période prénatale

61
Q

Vers quel âge se manifestent habituellement les 1er symptômes de la schizophrénie?

A

Entre 16 et 26 ans (+ tard chez les femmes) Mais parfois chez les + jeunes

62
Q

Que veut-on dire par « fatalisme héréditaire » ? Cette notion est-elle justifiée?

A

Mes deux parents l’ont = c’est sur je l’ai C’est dans ma famille donc je vais l’avoir automatiquement Tu l’as donc transmis à tes enfants = pas le cas Ça se produit inévitablement = faux

63
Q

Seulement des idées délirantes pendant au moins 1 mois, sans autres symptômes psychotique?

A

Trouble délirant

64
Q

Qu’est-ce qu’on entend par antipsychotiques de « 1re génération » et quels sont leurs effets indésirables
les plus significatifs?

A

1re génération
* Ex: Thorazine (chlorpromazine), Haldol (halopéridol)
* Action : bloquent surtout récepteurs dopaminergiques (DA)
* Effets indésirables: troubles moteurs
Mes notes : Tr. moteurs pouvant être induits par les antipsychotiques

65
Q

Rigidité musculaire, tremblement et bradykinésie?

A

Parkinsonisme

66
Q

Besoin irrésistible de bouger (par ex. les jambes)?

A

Akathisie

67
Q

Contractions involontaires des muscles (posture anormale)?

A

Dystonie

68
Q

Mouvements involontaires pouvant apparaître après plusieurs mois d’usage?

A

Dyskinésie tardive

69
Q

2e génération atypique?

A

Zyprexa (olanzapine), Seroquel (quétiapine), Risperdal (rispéridone)… Abilify (aripiprazole)
Action : bloquent surtout les récepteurs sérotoninergiques (5-HT), moins les récepteurs DA
Effets indésirables: syndrome métabolique (prise de poids, hypertension, hyperglycémie et diabète)

70
Q

Quelles sont les principales différences entre les antipsychotiques de 1re et de 2e génération, sur le plan
pharmacologique et sur le plan des effets indésirables?

A

2e génération = moins de risque d’effets secondaire, on les prend présentement

71
Q

Façon de réagir à l’environnement qui est basée sur des particularités biologiques ?

A

Tempérament

72
Q

Construction progressive de l’individu en termes psychologiques et sociaux?

A

Personnalité

73
Q

trouble personnalité se divise en

A
  1. dimensions: the big 5
  2. catégories: dsm
74
Q

Concernant la personnalité, quelle est la différence entre une approche catégorielle et une approche
dimensionnelle?

A

On est relié par ses deux façon de voir, plus facile de faire sur approche dimensionnelle à cause que ca
fait un continuum. Il faut que ca influence le fonctionnement de la personne ou de son entourage, le
nombre de critère =catégorielle réfère un petit pourcentage de la population. Meme si la personne a 5
critère il est pareil que lui qui a 9. Le nombre de 1à100. = échelle,=dimensionnelle, elle est plus pratique
que la catégorielle.

75
Q

Quelles sont les dimensions forme l’OCEAN?

A

Ouverture
Conscienciosité
Extraversion
Agréabilité
Neuroticisme

76
Q

Quel est le pôle négatif et positif de l’ouverture?

A

négatif: fermer d’esprit, résiste au changement
positif: Imaginatif, curieux et créatif

77
Q

Quel est le pôle négatif et positif de la conscienciosité?

A

Négatif: Désorganisé, négligeant et non fiable
Positif: Organisé, minutieux et fiable

78
Q

Quel le pôle négatif et positif de l’extraversion?

A

négatif: Silencieux, discret, réservé, solitaire
positif: Loquace, social, s’affirme et actif

79
Q

Quel est le pôle négatif et positif de l’agréabilité?

A

négatif: hostile, égoiste, méfiant
positif: gentil, chaleureux, confiance

80
Q

Quel est le pôle négatif positif du neuroticisme?

A

négatif: Nerveux, impulsif, irritable et labile
positif: humeur stable, calme et réfléchi

81
Q

Quel est le big 5?

A
  1. labilité émotionnelle, anxiété, affect négatif
  2. Isolement, anhédonie, évitement
  3. Manipulation, tromperie, grandiosité
  4. Impulsivité, irresponsabilité, distraction
  5. Croyances inusité, excentricité, perceptions altérées
82
Q

Méfiance soupçonneuse envers les autres dont les intentions sont interprétées comme malveillantes

A

Paranoiaque

83
Q

Détachement vis à vis les relations sociales et un éventail très limité d’expressions émotionnelles

A

Schizoide

84
Q

Gêne aigu et capacité réduite pour des relations plus intime

A

Schizotypique

85
Q

Comportement soumis et collant lié à un besoin excessif d’être pris en charge

A

Dépendante

86
Q

Ihnibition sociale, sentiment de ne pas être à la hauteur, etc

A

Évitante

87
Q

Préoccupation par l’ordre, la perfection et le contrôle

A

Obsessionnelle-compulsive

88
Q

Instabilité dans les relations interpersonnelles, difficulté concernant l’image de soi, les affects et le contrôle de l’impulsion

A

Bordeline

89
Q

Mépris et violation des droits d’autrui

A

Antisociale

90
Q

absence de remord ou de culpabilité, dureté, manque d’empathie, insousiance de la performance

A

Trouble de conduite

91
Q

Co-existence de plus d’un trouble chez une même personne?

A

Comorbidité

92
Q

Quel est le lien entre la
personnalité antisociale et le
trouble des conduites?

A

À l’enfance on peut observer des
troubles de conduites, tandis
qu’antisociale cela sera plus tard.
Lorsqu’on traite des personnes
adultes antisocial on va reculer dans
le temps et voir qu’ils int des
troubles de conduites. Ceux qui ont
des troubles de conduites ne vont
pas obligatoirement avoir une
personnalité antisociale mais
lorsqu’un adultes est diagnostiqué
avec un trouble de personnalité
antisocial ont certainement eu
des troubles de conduite.

93
Q

Perte de la mémoire / incapacité à former et à conserver de nouveaux souvenirs?

A

Amnésie

94
Q

Comment se manifestent les difficultés de concentration?

A
  • Capacité d’attention
  • Mémoire de travail (court terme)
95
Q

Comment se manifestent les difficultés d’orientation?

A
  • Se perd dans des endroits familiers
  • Errance
  • Perd la notion du temps (ex: quel jour on est)
96
Q

Agitation accrue à la tombée du jour : désorientation, confusion, anxiété, errance?

A

Syndrome crépusculaire

97
Q

Perte du mot?

A

anomie

98
Q

Agitation due à un stresseur: trop de stimulation, tâche trop complexe, nouvel environnement, personnes non familières, a vécu une expérience / émotion négative… (note : capacité moindre d’avoir de la nouveauté)?

A

Réaction catastrophique

99
Q

Qu’est-ce que le paradoxe du vieillissement?

A

Le bonheur augmente mais la santé physique diminue, il y a certaines régions du cerveau où l’on perd des neurones et qui affecte notre comportement affectif et sociale tandis wie pour d’autre cest d’autre région donc ça l’es affecté pas. On devrait dépérir on devrait le voir négativement mais finalement ils sont plus heureux. que le bonheur augmente bien que la physique diminue.

100
Q

Quelles sont les 2 formes d’aphasie?

A

expressive= parlé
réceptive= écoute

101
Q

Paraphasie?

A
  • Transformation d’un mot
  • Néologisme = nouveau mot n’ayant aucun sens
    -Remplacement d’un mot avec rapport de sens (ex : verre au lieu assiette)
    -Remplacement d’un mot sans rapport de sens (ex : Océan au lieu d’assiette)
102
Q

Verbalisation ou répétition persistante d’une même idée ou d’un même mot?

A

Persévération (persister sur des idées)

103
Q

Incapacité à reconnaître des objets?

A

Agnosie (pas de différence entre cuillière et fourchette)

104
Q

Incapable de faire une séquence de mouvements (ex. habillement, se laver)?

A

Apraxie

105
Q

Difficultés de coordination motrice (ex. équilibre, marche, être debout)?

A

Ataxie

106
Q

N’a pas conscience de son trouble?

A

Anosognosie

107
Q

Oublie la fonction des objets ou les range au mauvais endroit?

A

Apraxie idéatoire

108
Q

Toute forme de jugement, de mépris ou de discrimination fondé sur l’âge?

A

âgisme

109
Q

Un terme qui ne devrait plus faire partie du répertoire des intervenants et de la population?

A

Démence

110
Q

Faire le deuil des pertes fonctionnelles (cognitives, affectives, sociales, comportementales) associées aux troubles neurocognitifs (pour la personne atteinte comme pour son entourage)?

A

Deuil blanc

111
Q

Qu’est-ce qu’un état confusionnel?
Quels sont les états transitoire?
Quels sont les types?

A
  • Perturbation de l’attention, altération de la conscience, désorienté, perturbation cognitive, mémoire.
  • Aigu: quelques heures à quelques jours (fréquent)
    persistant: quelques semaines à quelques mois (rare)
  • hyperactif: agitation
    hypoactif: le contraire
    mixte
112
Q

Quels sont les causes fréquents de l’état confusionnel

A

fin de vie, soins intensifs, hospitalisations, médicament, etc.

113
Q

Quels sont les situations qui accentuent le risque?

A

durant l’admission à l’hôpital
durant l’hospitalisation
post-opératoire
soins intensifs
fin de vie

114
Q

Quels sont les domaines cognitif pouvant être affecté?

A

apprentissage et mémorisation
Fonctions exécutives
attention
langage
perception

115
Q

Déclin significatifs de la mémoire et des capacités d’apprentissage

A

Alzheimer

116
Q

Déclin significatif des compétences sociales (personnalité)

A

Frontotemporal

117
Q

Déclin significatif du contrôle moteur sociales (chorée et bradykinésie)

A

maladie de huntington

118
Q

Déclin significatifs du contrôle moteur

A

Parkinson

119
Q

Déclin significatifs de multiples fonctions: problème attention, vigilance, hallucinations visuelles, signe de parkinsonisme.

A

Maladie à corps de Lewy

120
Q

Qu’est-ce que Carpe diem?°

A

C’est une philosophie, d’éviter de faire vivre des échec, mais les aider à vivre des réussites, sans faire pour, mais faire avec. Il faut ralentir le débit, ne pas dire souvien toi, il faut s’adapter à eux, aller à l’Essentiel et compléter par un objet ou un geste, le non-verbal important, encourager, lui donner un sentiment de sastifaction, accompagner la personne, ne pas s’approcher de coté, s’annoncer s’assurer qu’ils nous a vu.

121
Q

Personne attirée sexuellement par les personnes indépendamment de leur genre, ou alors par tous les sexes et les genres?

A

Pansexuelle

122
Q

Personne attirée sexuellement par deux ou plusieurs genres?

A

Bisexuelle

123
Q

Personne qui ne ressent pas d’attirance sexuelle, ou rarement. Terme parapluie qui inclut une diversité de degrés d’attirance (aromanticisme, demisexualité)?

A

Asexuelle

124
Q

Personne qui choisit ce terme pour affirmer son orientation sexuelle, son identité de genre, ou son expression de genre. Aspect politique de rejet des normes sociales?

A

Personne Queer

125
Q

Sexe inscrit sur le certificat de naissance selon l’apparence des organes sexuels externes ou internes du nouveau-né qui réfère notamment au sexe masculin, féminin, ou autre ou indéterminé (selon les nations)?

A

Sexe assigné à la naissance

126
Q

Réfère aux caractéristiques autres qu’anatomiques et physiologiques d’une personne, plus spécifiquement à ses façons d’être, selon qu’elles sont considérées masculines, féminines, neutres ou androgynes?

A

Genre

127
Q

Désigne le genre auquel une personne s’identifie, sans égard à l’inscription sur le certificat de naissance (sexe assigné à la naissance). C’est un sentiment profond et intime?

A

Identité de genre

128
Q

L’apparence de ce que notre société qualifie de féminin ou de masculin (vêtements, coiffure, maquillage, langage corporel, etc.) sans égard au à l’identité de genre de la personne?

A

Expression de genre

129
Q

Personne dont le genre correspond à ce qu’avait coché la ou le médecin à sa naissance. Antonyme de personne trans?

A

Personne cisgenre

130
Q

Terme parapluie qui inclut toute personne dont le genre ne correspond pas au sexe qui lui a été assigné à la naissance. Terme qui inclut ou non les personnes non-binaires selon leur propre auto-identification?

A

Personne trans

131
Q

Terme parapluie qui inclut les personnes qui s’identifient à la fois comme homme et femme, ou encore à ni l’un et ni l’autre (exemples: bigender, genderqueer, two-spirit)?

A

Personne non binaire

132
Q

Somme de caractéristiques liées au sexe (chromosomiques, gonadiques, hormonaux ou génitaux), qui ne correspondent pas aux définitions médicales binaires des corps masculins ou féminins?

A

Personnes intersexes

133
Q

Qu’est-ce que la théorie de stress des minorités?

A

Discours négatifs internalisés par les gens de la communauté et qui serait concrètement associés aux problème de santé mentale et au risque élevé de suicide.

134
Q

Décrire des aspect de l’approche transaffirmative

A

approche validante, sécurisante et positive
favoriser l’égalité entre les identités de genre
d’autonomie et d’auto-détermination

135
Q

Nomme plusieurs conseil clé en main

A

Ne jamais prend pour acquis l’orientation sexuelle ou l’identité de genre des individus
éviter d’être dans le jugement
Laisser dévoilé par elle-même
il faut se questionner sur son origine lors d’incorfort
Poser des questions qui sont bienveillantes et ouvertes
Éviter les termes genres ou cishétéronormés pour par des parents du jeune
parler des individus en terme plus généreux ou positifs

examen automne (4 decks)

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