prueba Flashcards
Explique la importancia que presenta la utilización de la lógica en el pensamiento de un niño. Diferencie entre la lógica presentada en un niño de 9 años y otro de 13 años, explicando el principal logro y la principal limitación de cada uno. Refléjelo en un breve ejemplo que muestre esto según su funcionamiento, utilizando conceptos técnicos.
La lógica es clave en el desarrollo cognitivo de los niños, ya que les permite organizar su pensamiento de manera coherente. A medida que crecen, su razonamiento se vuelve más sofisticado. Un niño de 9 años usa lógica concreta, pensando en causa y efecto dentro de contextos tangibles. Por ejemplo, entiende que si aprieta un interruptor, la luz se enciende, pero tiene dificultades para pensar en situaciones hipotéticas. En cambio, un niño de 13 años emplea lógica formal, capaz de manejar hipótesis y pensar en términos abstractos. Sin embargo, mientras que el niño de 9 años está limitado a lo que puede ver y tocar, el adolescente de 13 años, aunque ya puede pensar de forma abstracta, puede tener dificultades con situaciones no experimentadas directamente.
En algunos establecimientos educacionales que abordan la pre escolaridad, ofrecen diferentes programas de estimulación a aprendizaje para niños y niñas. En una página web que ofrece estos talleres, usted observa el de “Filosofia para niños”, en que sólo aparece el título y no explica nada más. Una mamá que está interesada le pregunta a usted como estudiante de psicología qué opinión tiene acerca de esto. Desarrolle una respuesta con dos argumentos que justifiquen su opinión, utilizando al menos 3 conceptos relevantes.
Porque es mala idea?
Egocentrismo
Transductico
Pensamiento lógico abstracto
(Carencia de lógica)
Según la teoria piagetana, explique el mecanismo por el que aprendemos, explicando las dos formas más comunes. Para esto, en cada una de estas formas especifique el estado inicial del individuo, el proceso y la posterior resolución que evidencie el resultado, conceptualizando en cada parse lo necesario para completar lo solicitado. Utilice para cada forma un contenido que usted haya aprendido en este año de Universidad, ya ses en esta como en cualquier otra asignatura, analizando de manera critica su propio proceso y desempeño final.
El aprendizaje se basa en dos procesos: asimilación y acomodación. En la asimilación, el individuo integra nueva información en esquemas previos sin grandes cambios, como cuando utilicé mis conocimientos sobre lo consciente e inconsciente para entender las teorías de la personalidad. En la resolución, la nueva información se incorpora sin alterar mucho los esquemas existentes. Por otro lado, la acomodación, el sujeto tiene en su desequilibrio en sus esquemas , lo que luego en el proceso se modifican los esquemas cuando la nueva información no encaja, como cuando la teoría de Albert Bandura me hizo replantear mi visión sobre el aprendizaje. En la resolución, el individuo ajusta su comprensión, reconociendo que el aprendizaje también ocurre a través de la observación. Ambos procesos permiten expandir y adaptar la comprensión del mundo.
