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psychopathologie 3 > proche aidant > Flashcards

proche aidant Flashcards

1
Q

comment était perçue la famille au début du XXe siècle au niveau de l’impact sur la santé mentale de ses membres

A

la famille est perçue comme responsable des désordres psychiatriques

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2
Q

comment est la famille au niveau des troubles mentaux à la deuxième guerre mondiale

A
  • la famille réagit à la maladie
  • participation de la famille au rétablissement
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3
Q

comment est le lien entre la famille et le système de santé au XXI e siècle

A

partenariat entre la famille et le système de santé

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4
Q

quel est la définition d’un proche-aidant

A

Individu qui apporte un soutien à un ou à plusieurs membres de son entourage qui présentent une incapacité temporaire ou permanente de nature physique, psychologique, psychosociale ou autre, peu importe leur âge ou leur milieu de vie, avec qui elle partage un lien affectif, familial ou non.

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5
Q

comment est la fréquence du soutien apporté par les proche-aidant

A

Le soutien apporté est continu ou occasionnel, à court ou à long terme, et est offert à titre non professionnel, de manière libre, éclairée et
révocable, dans le but, notamment, de favoriser le rétablissement de la personne
aidée, le maintien et l’amélioration de sa qualité de vie à domicile ou dans d’autres milieux de vie.

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6
Q

est ce que le proche aidant est dans l’obligation d’aider l’autre

A

non, plutôt un engagement

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7
Q

est ce qu’il y arrive que certaines personnes deviennent proche aidant alors que ce n’était pas ce qu’elle voulait au départ, mais fait tellement parie du quotidien alors devient le proche-aidant

A

oui

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8
Q

quels sont les types de soutien distal (3)

A
  • opérations bancaires
  • transport
  • obligations légales / juridiques
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9
Q

quels sont les types de soutien proximal (3)

A
  • soutien émotionnel, physique et psychologique
  • soutien activités sociales
  • coordination aux soins et services
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10
Q

quels sont les 3 sphères que le plan d’action interministériel en santé mentale touche

A
  • biologique
  • psychologique
  • social
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11
Q

qu’est ce qui a un rôle central dans le rétablissement des personnes présentant un trouble mental et le maintien de celles-ci dans la communauté

A

l’implication des proches

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12
Q

qu’est ce qui peut arriver quand un proche aidant est impuissant et peu outillés (4) et qu’est ce qui est mise en place afin d’éviter le recours à ce types de contraintes

A
  • demande de l’aide aux services policiers, recours légaux, privation temporaire droits / liberté et amène alors une détérioration de la relation avec l’aidé
  • indentification et mise en place de stratégies
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13
Q

qui soutient l’élaboration et la diffusion d’outils d’information et de soutien destinées aux proches

A

le MSSS(Le ministère de la Santé et des Services sociaux)

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14
Q

combien de jeune au Québec agirait comme porche d’un parent ayant une maladie mentale, sans compter la fratrie, les conjoints et les amis

A

1 jeune sur 5

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15
Q

qu’est ce que le plan d’action interministériel en santé mentale a fait pour aider et créer des conditions favorables au mieux-être des jeunes proches aidants (2)

A

*Sensibiliser et informer les jeunes sur la santé mentale, les troubles mentaux, les facteurs de protection, la stigmatisation, les ressources et les services qui leur sont
destinés
*Soutenir adéquatement les jeunes proches aidants de personnes présentant des
troubles mentaux

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16
Q

qu’est ce que permet l’approche de partenariat entre l’intervenant, la personne et ses proches ? (3)

A

*Permettre une flexibilité et une fluidité
*Vision intégrée des services
*Une approche de proximité doit être favorisée afin d’offrir des services, de maintenir le plus longtemps possible les personnes dans leurs milieux de vie

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17
Q

quels sont les rôles des individus proches ( processus proximaux) dans le modèles écosystémique

A
  • biologiques
  • émotionnelles
  • comportementaux
  • activités
  • interaction individu / environnement immédiat
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18
Q

quels sont les éléments distaux dans le modèle écosystémique

A
  • contexte
  • société
  • normes
  • culture
19
Q

qu’est ce que le micro, méso et macro système dans le modèle écosystémique

A

micro = activités quotidiennes
méso = activités récurrentes, ex faire les courses à chaque mercredi
macro = événements de vie marquants ( ex : trauma)

20
Q

qu’est ce que permet le modèle écosystémique (3)

A

*Inclusion des systèmes
dans le traitement
*Partenaire de soins
*Prise en compte de
l’influence bidirectionnelle
entre les différents
systèmes

21
Q

quel a été l’impact du contexte sanitaire sur la répercussions sur les proches (6)

A
  • adaptation à une nouvelle réalité
  • bouleversement de la routine occupationnelle
  • agent stresseur
  • diminution du soutien social
  • augmentation de l’isolement social
  • diminution accès aux ressources
22
Q

qu’est ce que le fardeau psychologqiue du proche aidant

A
  • Terme général pour décrire les
    conséquences physiques, émotionnelles
    et financières
23
Q

qu’est ce que peut influencer le fardeau psychologique lié au rôle d’aidant

A

Influence sur l’évolution et le pronostic du trouble

24
Q

le niveau du fardeau psychologique varie en fonction de quoi

A

Le niveau du fardeau varie en fonction
du temps passé avec l’individu et la
sévérité des symptômes
Équilibrer

25
quels sont les répercussions du trouble sur les proches ( 8)
- culpabilité ( comment ca j'ai pas vu ca plus tot) - isolement ( prend bcp de temps de s'occuper de la personne, peur d'avoir des commentaires de l'entourage, peur de laisser la personne seule) - conflits familiaux / conjugaux - fausses croyances - détresse psychologique / émotionnelle - attitudes et comportements inadéquats en réactions au trouble - anxiété - charge cognitive
26
dit moi les 3 choses qui permettent le cercle vicieux des facteurs de maintien
*Niveau élevé d’épuisement pouvant être associé à l’anxiété et la dépression *Indice d’émotions exprimés : niveau d’expressions des critiques et du surinvestissement émotionnel entre l’individu et le proche *Un niveau élevé d’émotions exprimés est associé à une plus grande sévérité des symptômes
27
quels sont les émotions exprimées par les proches qui aide ou n'aide pas la personne vivant un trouble ( dimensions de l'indice d'émotions exprimées)
- critique - hostilité - excès émotionnel - chaleur - remarques positives
28
qu'est ce que le surinvestissement émotionnel
- Réactions émotionnelles exagérées d’un proche, un comportement d’abnégation, surprotecteur ou trop dévoué et des démonstrations émotionnelles élevées ou dramatiques lors de l’évaluation - Réponse face au stress vécu en lien avec le rôle de proche. Un investissement élevé dans la relation proche individu peut nécessiter un accompagnement dans l’établissement de limites appropriées et sur les stratégies permettant de prendre soin de soi.
29
quel composante par rapport au proche est le PLUS susceptible de varier d'une culture à l'autre
le surinvestissement émotionnel
30
qu'est ce qui est important de considérer lors de la sélection du proche
*Disponibilité physique/psychologique *Motivation *Trouble de santé mentale *Âge de l’individu *Soutien proximal ou distal
31
quels sont les 3 besoins des proches
- éducation - soutien - gestion des comportements problématiques
32
qu'est ce que le besoin d'éducation des proches ? (6)
*Acquisition de connaissances *Manifestations cliniques *Étiologie du trouble *Facteurs de risque et maintien *Possibilités et formes de traitements *Niveau d’implication
33
qu'est ce que le besoin du soutien des proches (4)
*Échanger avec des individus partageant un vécu similaire *Espace sécuritaire pour verbaliser le vécu émotionnel *Briser l’isolement *Normalisation
34
qu'est ce que le besoin de gestion des comportements problématiques des proches (4)
*Développer des habiletés relationnelles *Communication saine *Ajuster les réactions et les comportements *Adopter de stratégies adéquates qui n’exacerbent pas le trouble
35
quels sont les attitudes/réactions face au trouble de la métaphore de la méduse
* Haut niveau de culpabilité * Perfectionnisme dans le rôle d’aidant * Se laisser envahir par ses émotions
36
quels sont les attitudes/réactions face au trouble de la métaphore du kangourou
* Surprotection de l’autre * Aider en faisant «à la place de» * Sentiment de responsabilité et sympathie
37
quels sont les attitudes/réactions face au trouble de la métaphore du rinhocéroce
* Confronter/contrôler et argumenter * Tenter de « faire comprendre » * Mesures coercitives
38
quels sont les attitudes/réactions face au trouble de la métaphore de l'autruche
* Évitement * Interdire d’aborder la problématique * Déni * Faible engagement dans le processus thérapeutique
39
quels sont les 3 caractéristiques du st Bernard
- constance - chaleur - calme
40
quels sont les trois caractéristiques du dauphin
- Favoriser l’autonomie - Être une figure sécurisante - S’adapter aux situations
41
qu'est ce que permet les métaphores
au lieu d'être dans le reproche, permet de dire, de s'exprimer au travers de comme une marionnette qu'un enfant utilise déjà une certaine représentation des ces animaux
42
quels sont les rôles des proches (8)
- adoption d'une attitude bienveillante - favoriser une communication saine - agir en tant que partenaire de soins - être à l'écoute du vécu émotionnel - respecter le rythme d'évolution - soutenir l'expression des émotions - reconnaître nos limites personnelles - fournir un environnements propice aux changements
43
qu'est ce que le plan d'action interministériel en santé mentale
vise à favoriser la santé mentale optimale de la population, ainsi qu'à faciliter l'accès à des soins de qualité pour les personnes présentant des troubles mentaux ou des symptômes associés, et leurs proches
44
qu'est ce que la politique national des PPA
met les bases d'une action gouvernementale concertée visant à améliorer la qualité de vie, la santé et les bien-être des PPA. Cette loi représente un véritable changement législatif historique. L'adoption de cette politique nationale vise à guider le gouvernement dans la planification et la réalisation d'actions visant à faire connaître la contribution des PPA, à la faire reconnaître et à soutenir ces personnes dans leur rôle

psychopathologie 3 (6 decks)

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