Probleem 3.2 Flashcards
Wat zijn persoonlijke theorieën?
We spreken van persoonlijke theorieën als theorieën niet gebaseerd zijn op de wetenschap, maar op eigen ideeën. Deze persoonlijke theorieën bevatten oorzaak-gevolg relaties over de wereld.
Wat is de theory-theory?
De theory theory is het theoretisch perspectief die deze theorie bestudeerd. Deze theorie kijkt naar hoe mensen kennis organiseren. Mensen worden dagelijks beinvloed door concepten.
Wat zijn misconcepties?
Iets waarvan een persoon denkt dat het waar is, terwijl het in werkelijkheid niet zo is. Misconcepties kunnen onder andere ontstaan door misvattingen hoe dingen lijken te gaan, expressies in taal, verkeerde oorzaak-gevolgrelaties, media en leraren.
Wat zijn worldviews?
Een worldview is een overtuiging van de realiteit over het algemeen. Dit beinvloed het begrip van mensen over verschillende fenomenen.
De worldviews kunnen per cultuur verschillen. Omdat deze worldviews vanzelfsprekend zijn, zijn mensen niet meer bewust van deze opvattingen. Worldviews hebben wel invloed op de
interpretaties van mensen in het alledaagse leven. Soms kunnen deze worldviews overigens het leerproces belemmeren.
Wat is conceptual change?
Het proces van het vervangen van de bestaande theorie door een andere, waarschijnlijk betere theorie, wordt conceptual change genoemd. Hierbij worden vaak verbanden tussen verschillende ideeën verbroken tot geïsoleerde concepten. Overigens werkt conceptual change niet altijd en blijven de misconcepties aanwezig.
Om welke redenen zijn misconcepties resistent tegen conceptual change?
De bestaande overtuigingen beinvloeden de interpretaties van nieuwe informatie.
De meeste mensen hebben een confirmation bias.
Bestaande opvattingen van leerlingen zijn vaak consistent met alledaagse ervaringen.
Sommige onjuiste overtuigingen zijn geintegreerd in een samenhangend geheel, met veel onderlinge verbanden tussen verschillende ideeën.
Leerlingen falen mogelijk om een inconsistentie te zien tussen nieuwe informatie en hun huidige opvattingen.
Het hebben van mogelijke persoonlijke of emotionele investeringen in hun bestaande overtuigingen. Soms is een opvatting een onderdeel van cultuur, religie of levensstijl.
Soms worden de bestaande overtuigingen ondersteund door hun sociale omgeving.
Wat kunnen leraren doen om conceptual change te promoten?
Voordat de les begint moeten leraren bepalen welke overtuigingen en misvattingen studenten hebben over een onderwerp.
Studenten kunnen soms bouwen op de kern van waarheid in hun bestaande overtuigingen.
Studenten zullen hun huidige manier van denken eerder herzien als ze denken dat herziening in orde is.
Studenten moeten bestaande overtuigingen expliciet vergelijken met alternatieve verklaringen.
Studenten moeten de correcte verklaring willen leren.
Tijdens een les moet het begrip van studenten gemonitord worden voor bepaalde misconcepties.
Wat is refutational text?
mogelijke bezwaren tegen een bepaald perspectief worden gepresenteerd en wordt in diskrediet gebracht. Daarna moeten studenten ingaan op deze bezwaren en moeten de tegenargumenten geaccepteerd worden
Wat is formatieve beoordeling?
Hierin moeten studenten kiezen tussen twee of meer
verschillende opties voor verklaringen voor een fenomeen. Meerkeuzevragen kunnen hierbij helpen.
Welke cognitieve processen op maatschappelijk niveau staan in verband met misinformatie?
We spreken van afwezigheid van relevante kennis wanneerer vertrouwen in de verkeerde informatie is, in plaats van onwetendheid. Onwetendheid heeft minder ernstige gevolgen dan het vertrouwen van onjuiste informatie.
De mensen die wetenschappelijk bewijs afwijzen, zijn meestal ook de mensen die denken dat ze het best geinformeerd zijn over het onderwerp.
Welke bronnen van misinformatie op maatschappelijk niveau zijn er?
Geruchten en fictie
Overheden en politici
Gevestigde belangen en NGO’s
Media
Hoe wordt misinformatie verspreid via geruchten en fictie?
Menselijke cultuur is sterk afhankelijk van het doorgeven van informatie door mensen. Mensen geven vaak informatie door en ontvangen mensen informatie dat voor een emotionele reactie zorgt, ongeacht de waarheid van de informatie.
Hoe wordt misinformatie verspreid via overheden en politici?
Politici kunnen ook een primaire bron van verkeerde informatie zijn. Het verspreiden van informatie van politici kan intentioneel zijn (bijvoorbeeld tijdens campagne voeren) of niet intentioneel zijn;
Hoe kan misinformatie verspreid worden door Gevestigde belangen en NGO’s?
Dit gaat vaak over bedrijven die een last vormen door bepaalde industrieën (bijvoorbeeld fossiele-brandstofindustrie) en daardoor het milieu en de volksgezondheid schaden. Bedrijven zijn hier bewust van en proberen opzettelijk verkeerde overtuigingen op te brengen, wat ook wel agnogenese wordt genoemd. Ze doen dit vanwege bepaalde belangen van het bedrijf. Andersom kan het ook voorkomen: doordat er verkeerde informatie in de maatschappij wordt verspreid kunnen bedrijven hieronder leiden doordat bijvoorbeeld hun producten minder worden verkocht;
Hoe kan misinformatie verspreid worden door de media?
Er zijn meerdere manieren waarop media onjuiste informatie kan verspreiden.
Ten eerste, media kan wetenschappelijke resultaten onbedoeld verkeerd weergeven.
Ten tweede streven journalisten ernaar om een verhaal evenwichtig te presenteren, dus meerdere kanten van het verhaal te belichten.
Door internet is de beschikbaarheid en bereikbaarheid van informatie groot, zo ook van onjuiste informatie.
Ten slotte zijn er nepwebsites die de intentie hebben om onjuiste informatie te verspreiden omdat ze daar bepaalde belangen bij hebben.
