Probefragen Flashcards
soziologischer Blick
Desorientierung gegenüber dem “Gewohntem”
zentrale Tendenz der Bevölkerungsstatistik BRD
Anstieg der Lebenserwartung
positiver Wanderungssaldo ab 2020
fast konstante Geburtenhäufigkeit
4 von 5 Begriffe der Jugend der Gegenwartsgesellschaft erklären
Schulkindheit: Die Kinder können Lesen und Schreiben
Unschuldskinheit: Schamgrenze steigt, Vorstellung der Kindlichen Wahrnehmung verändert sich
Spielkindheit: Freistellung der Kinder von Einkommen schaffenden Arbeiten
Glückskindheit: einfühlsame Erfassung kindlicher Bedürfnisse
Familienkindheit: Lenkung durch die Familie, intimisierung der Familie, kinderzentrierte Familienerziehung
Beispiel für “Initiatons Ritus” der Gegenwartsgesellschaft
Taufe,Kommunion, Schuleintritt, Heirat
4 Eigenschaften der Wandervögel
Eigenverantwortung und selbstgewählte Anführer
Gegenwart
selbstvergessenen erleben der Natur
natürliche Lebensform: wandern, zelten, musizieren
warme Gesellschaft
Ständegesellschaft, vorindustrielle Gesellschaft
Dorf und Kleinstadt
Statusinkonsistenz
frühe finanzielle, mediale, erotische, politische, Konsum (Teil) Selbstständigkeit
spätere ökonomische und familiäre Selbständigkeit
Subkultur
Gesellungsgebilde,
die durch relativ ‘geschlossene’ Interaktionskontexte von Personen mit bestimmten, relativ exklusiven ‘Qualitäten’ gekennzeichnet sind
Sicherung gemeinsamer Weltansicht und kollektiven Identität mit spezifischen Praktiken
Jugend Altersspanne
12-18 jugendlich
18-21 Heranwachsender
21-25 junger erwachsener
Kultur
sichergestelltes Wissen darum,
wer wann und unter welchen umständen was wie und warum zu tun und zu lassen hat
Initiationsritual müssen Inuit Kinder sich unterziehen, um erwachsen zu werden?
Inuit: Z.B Robbe erlegen
2 Klassische Generationsbegriffe
Gleichaltrige eines Kulturkreises in einem bestimmten historischen Zeitraum
ähnliche Erfahrungen und Erlebnisse
innovativer sozialer Status
Die Jugend der Nachkriegszeit als skeptische Generation
2 Beispiele für Subkulturen
Skinheads, Punks, Hippies
Jugend alter Rechtsprechung
14-18 jugendlich
21. Heranwachsend
Jugendtypen Reinders
Ansätze zu einer differentiellen Theorie der Adoleszenz
Jugendtypen zwischen Bildung und Freizeit - theoretische Präzisierung und empirische Prüfung einer differentiellen Theorie der Adoleszenz
Kalte Gesellschaft
Klassengesellschaft Industrialisierung
Großstadt und Industrierevier
was ist Jugend 2000er
gesellschaftlich institutionalisierte und intern differenzierte Lebensphase
Abgrenzung, Ausdehnung
Milch im Tetrapack
Jugend ist nicht von der Natur aus gegeben
soziokulturelles Konstrukt, was variabel ist
3 Aspekte von Institutionalisierung von Jugend
Idustrialisierung, Schulpflicht, Emporkommen des Bürgertums
Erste Moderne
Übergang der traditionellen Gesellschaft zur modernen Industriegesellschaft (Klassengesellschaft)
Zweite Moderne
Herauslösung aus traditionellen Bindungen und Vorgaben (Familie und Klasse..)
Der Einzelne wird zum Konstrukteur seiner eigenen Identität
Szene
Netzwerk von Personen
Ohne lokale Besetzung
nicht exkludierend
nicht selektiv
Erlebnisraum
Peer-Group
altershomogene, lokale Freundeskreise mit hoher gegenseitiger Akzeptanz und Kontaktdichte
Jugendkulturen
Gleichgesinnte einer Gemeinschaft
Ort der Kreativität und Anerkennung
eigenständige Stile und Praxen
Generationen
Gleichgesinnte eines Kulturkreises in einem bestimmten historischen Zeitraum mit ähnlichen Erfahrungen und Erlebnissen
Kulturimporte aus der USA
Musik und Fimimporte sorgen für Verunsicherung
Strukturfunktionalismus - Einordnung in bestimmte Gruppen
Transition
Schneller Übergang von Kindheit in die Erwachsenenrolle durch Bildungsinstitutionen
Moratorium
Schonraum zur Selbsterprobung und selbstfindung in Peer Groups
3 Sektoren Hypothese
Akademisierung der Gesellschaft
Entwertung von Bildungsabschlüssen
primär,sekundär,tertiär
Entstrukturierung der Lebensphase Jungend
Ökonomie: jugendliche verdienen selbst Geld
Heirat, Familie, Kinder: liegen zeitlich weit auseinander oder werden nicht angestrebt
Konsum: Frühe Teilhabe am Konsumwarenmarkt
Politik: frühe Entwicklung eigener Politische Stile
Jugend
Aufgabenstellung
Abgrenzung
Altersspanne
mentale Disposition
pädagogische Sicht
Stärkung der Handlungskompetenzen der Klienten
Kindheit
Lebensphase mit Zuwendung und Bevormundung zum Schutz vor (Selbst)Gefährdung
Rousseau
Jugend als Erfindung der Aufklärung
Jugend war Männlich - Frauen sind Kinder die für den Mann da sind
Normatives Paradigma
wird die Gesellschaft der Individuen von AUSSEN erklärt
Interpretatives Paradigma
wird die Gesellschaft der Individuen von INNEN heraus VERSTANDEN
Dialektik der gesellschaftlichen Konstruktion Wirklichkeit
Gesellschaft ist ein Menschliches Produkt (Externalisieren)
Mensch ist ein Gesellschaftliches Produkt (Internalisierung)
Gesellschaft ist eine objektive Wirklichkeit (Objektivation)
Weber: Werteurteilsfreiheit
Die Wissenschaft kann keine begründeten Urteile darüber fällen, wie die Welt sein sollte
4 Unterschiede Vorindustriellen und Industriellen Zeit
Handarbeit vs Maschienenarbeit
Einzelproduktion vs Massenproduktion
Familie und Beruf vereint vs Trennung von Familie und Beruf
warme vs kalte Gesellschaft
