Préjugés, discrimination, relations intergroupes (11) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une relation intergroupes ?

A

Interaction -> Individu perçut ou perçevant = membre catégorie sociale.

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Q

Qu’est-ce que le concept de catégorisation ?

A

Classifier les gens en catégories sociales

  • envers nous aussi
  • conscient ou non
  • nécessite peu d’énergie
  • souvent néfaste
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3
Q

Qu’est-ce que le concept d’endogroupe ?

A

Fait référence :
Ceux étiquette -> NOTRE groupe. ( identification )
“NOUS”

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4
Q

Qu’est-ce que le concept d’exogroupe ?

A

Fait référence :
Ceux étiquette -> AUTRE groupe que nous. ( X pareille )
“ EUX “

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5
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype ?

A

PERCEPTIONS ( des gens ) -> sur Caractéristiques de “EUX”

  • construit cognitif
  • pas + ou -
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6
Q

Qu’est-ce qu’un préjugé ?

A

ATTITUDE ( + ou souvent - ) sur “EUX” pcq -> appartenance à ce “EUX” spécifique.

  • côté évaluatif
  • Peut être + ou -
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7
Q

Qu’est-ce que de la discrimination ?

A

COMPORTEMENT (-) sur qqun(s)

qui laisse voir une ATTITUDE (-) sur “EUX”.

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8
Q

Définit “stéréotype threat” et ce que ça peut causer.

A

Définition : Contexte active l’idée ou le stéréotype = menace de confirmer le stéréotype qui “TE” vise. ( groupe minoritaire )

Cause : Nuit à la performance.

Stéréotype - activé, par SAILLANCE ( rappel ) = stress par peur de le confirmer = nuisance pour la performance.

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9
Q

Qu’est-ce que la THÉORIE des CONFLITS RÉELS ?

Et quelles sont les phases principales ?

A

concurrence entre 2 groupes pour l’obtention des ressources limitées est une cause fondamentales des préjugés et de la discrimination.

Compétition intergroupes = conflit
Coopération intergroupes = harmonie

PHASE 1 = catégorisation
2= Compétition ( engendre biais pro endogroupe, surtout pour l’équipe gagnante )
3 = coopération intergroupes, attitudes et comportements plus harmonieux.

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10
Q

Quel est la prévention ou solution possible à la théorie des conflits réels ?

A

Des contact intergroupes

  1. ayant statut égal
  2. Implique coopération et BUTS communs
  3. Expérience positive
  4. Contact est autorisé et approuvé par les autorités officielles.

= Théorie des contact intergroupes

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11
Q

comment peut-on décrire la théorie de l’identité sociale ?

A

simple CATÉGORISATION, suffit pour sentir membre d’un groupe, pour IDENTIFICATION = IDENTITÉ SOCIALE.
partie du concept de soi relève de l’appartenance à un groupe social.( elle a une valeur + ou - pcq on peut l’évaluer )
1. CATÉGORISATION -> IDENTIFICATION
2. IDENTITÉ SOCIALE = ( soi = appartenance à un groupe ) et valeur + ou - pcq évaluation.
3. Motivation = maintien ou atteinte d’une identité sociale disctince positive en tant que membre de son propre groupe

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12
Q

De quel façon les membres d’un groupe maintiennent ou acquièrent une identité sociale distincte et positive ?

A

DISCRIMINATION

et comparaisons sociales favorables ( assure le côté + )

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13
Q

Que permet de faire la discrimination ?

A

Favorisé l’endogroupe et renforcer la perception que l’endo est positivement disctinct.

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14
Q

Quelles sont les stratégies pour acquérir une identité sociale positive ?

A

Stratégies individuelles :

  • mobilité sociale : je peux moi-même changer les choses
  • comparaison intergroupes : je suis quand même meilleur que un tel dans mon groupe

Stratégies collectives:

  • créativité sociale et redéfinitin positives des caractéristiques de l’endogroupe ( se réapproprit et redéfinis les caractéritiques ex: BLACK IS BEAUTIFUL )
  • Compétition sociale/ favoritisme pro-endogroupe
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15
Q

Quels sont les préventions et solutions des approches socio-cognitives ?

A
  • Décatégorisation ( pas le plus souhaitable, mais pt utile )
  • Double identification ( co existence )
  • Supracatégorisation ( un grand groupe ex: humains )
  • Catégorisation croisée ( exemple pas américain ni africain mais afro-américain )
  • Recatégorisation en un groupe supraordinal sans idéntidé de sous-groupe ( bon mais pas le PLUS souhaitable )
  • Groupe supraordinal AVEC identités de sous-groupes ( double catégorisation , qui ne détruit pas les identités originales )
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16
Q

Terme expliquant les inégalités ?

A

Colonisation et post-colonisation.

histoire reste une partie qui définit le présent comment il est aujourd’hui.

17
Q

En quoi consiste la discrimination explicite ?

A
  • Comportement OUVERTEMENT négatif envers les membres de l’exo
  • Intentions manifestement et consciemment négatives

Formes : ABUS, attaques, dérogation, moquerie, harcèlement, évitement intentionnel.

Forme utilisé à travers Institutions : esclavage, ségrégation, assimilation forcée

18
Q

En quoi consiste la discrimination implicite ?

A

( micro-agression)

  • Comportement subtilement négatif envers exo ( souvent ambigus )
  • Souvent non-conscient
  • Intentions ne sont pas nécessairement négatives
  • Insidieux
19
Q

Qu’est-ce qu’une micro-agression ?

A
  • une discrimination implicit
  • affront brefs et communs ( interaction brève )
  • Verbaux, comportementaux, environnementaux
  • Communiquent un messages hostile méprisants ou négatif envers personnes appartenant à minorités ( raciale )
  • Acteur/ émetteur : pas conscient du sens de ses actions, agit avec bonnes intentions générallement, croit que l’impact est minime.
  • Victime : doit évaluer si la micro agression a vraiment eu lieu, dilemme de réagir ou non, internalisation ou minimisation.
20
Q

Nommez et décrivez les types de micro-agressions.

A

Micro-attaque : Explicite, attaque verbale ou non visant à blesser ( exemple noire sont sale )
- microagression environnementales = qui se manifeste au niveau systémiques et environementaux ex: média, appropriation, milieu de travail , école avoir du pouvoir dans un environnement comme psycho mais pas en médecine.

Micro-insulte : Message dérogatoires, grossiers, insensibles, rabaissant. (exemple bonne pour une fille)
- attribution de l’intelligence, citoyen de 2e classe ( présomptions d’infériorité ou de négativité ) , pathologiser les valeurs et pratiques (ANORMAUX ) , supposition de criminalité

Micro-invalidation : Exclure, nier, annuler les sentiments pensée ou expérience de la personne
- déni de l’identité étrangère, mythe de méritocratie, indifférence à la couleur, genre, sexualité, déni de discrimination individuel.

21
Q

Qu’est-ce que le Déni de l’identité ?

A

une micro-agression : microinvalidation .

“D’où viens-tu, pour vrai ? “

22
Q

Existe-t-il d’autres formes de micro-agressions ?

A

oui,
Exemple présomptions de l’homogénéité de l’exogroupe ( chinois tous physiquement pareil )
Blâmer les victimes ( attributions internes )

23
Q

Qu’est-ce que l’appropriationnisme ?

A

Haut pouvoir sur bas pouvoir,
s’approprie un artefact sans le consentemment tout en rabaissant le “EUX”
Des formes plus subtils et d’autres claires exemple le whitewhashing

24
Q

Ce que la discrimination peut avoir comme impact sur l’individu ?

A

Diminution du bien être psychologique, santé physique, confiance dans les relations et la société.

25
Q

Ce que la discrimination peut avoir comme impact sur les organisations ?

A

Diminution de la productivité au travail, motivation, qualité du travail, identification à l’organisme, représentation, coopération.

26
Q

Ce que la discrimination peut avoir comme impact sur la société ?

A

Engendre le repli des victimes, de l’agression et de l’ignorance.

27
Q

Qu’est-ce que le processus de Déshumanisation ?

A

Processus Psychologique. Enlève HUMANITÉ de “EUX” dans NOTRE PERCEPTION. = pu la meme considération morale, accent sur DIFFÉRENCE.

PAR association à NOUS des caractéristiques exclusivement humaines langages humain, cognition, émotions, civilité.

Et Caractéristiques centrales de la nature humaines ( par rapports aux objets ) Flexibilité cognitive, émotivité, agence et autonomie, esprit chaleureux.

PAR association à EUX caractéristiques animales, primitives, faible niveau intelligence, aucun contrôle, pas de civilité.

ET/ OU caractéristiques mécanique: machines sans émotions, ni chaleur humaine.