Preguntas metodología 1 Flashcards

1
Q

En la investigación etnográfica:
a. Es muy importante el proceso de acceso a la comunidad y la duración de la
estancia
b. Se investiga para transformar la realidad
c. Se utiliza únicamente la observación participante

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Una hipótesis para contrastar una relación causal:
a. Pone en relación al menos una variable independiente con una variable
dependiente
b. Controla las variables extrañas
c. Conjetura lo que se debe razonar inductivamente

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

En un diseño factorial aparece una clara interacción entre las variables independientes,
luego podemos estar seguros de que: (*)
a. Las variables independientes producen efectos en la dependiente, pero lo hacen
de distinta manera
b. Una variable independiente produce efecto significativo en otra variable
independiente
c. Una variable independiente cambia su forma de influir en la dependiente,
dependiendo del nivel de otra variable independiente con la que se combina

A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

En un poblado marginal con drogadicción se ha instalado una narcosala. Para probar su
eficacia elegimos otra zona marginal donde hay drogadicción y no se realiza ninguna
intervención. Al cabo de 6 meses comparamos las dos zonas en porcentajes de urgencias
por consumo adulterios. Esta investigación es:
a. Un estudio “ex po

st facto” prospectivo

b. Un cuasi
-experimento, solo post simultaneo
c. Un cuasi experimento pre

-post, con asignación aleatoria

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Las fuentes de documentación donde se publican originalmente los trabajos de
investigación se denominan:
a. Secundarias
b. Primarias
c. Generales

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La selección aleatoria de la muestra de participantes mejora la:
a. Representatividad
b. Accesibilidad
c. Idoneidad

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Preguntar sobre todos los contenidos de la materia en un examen es un procedimiento
orientado específicamente a mejorar:
a. La fiabilidad
b. La validez de contenido
c. La validez discriminante

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Si el investigador crea una situación para provocar la conducta que quiere observar está
haciendo:
a. Observación natural
b. Observación sistemática
c. Observación estructurada

A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

En la elaboración de las categorías del código de observación, estas deben ser
preferiblemente:
a. Excluyente entre si
b. Heterogéneas
c. Referirse a aspectos físicos de la conducta

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Un investigador elige estudiar un grupo de pacientes que asiste a la misma terapia grupal
    utilizando técnicas cualitativas. Su objetivo es ilustrar la utilidad de este tipo de terapia:
    (*)
    a. Se trata de un estudio de casos, de tipo multiple
    b. Se trata de un estudio de casos, de tipo instrumental
    c. No es un estudio de casos porque se analiza un grupo de personas
A

boa?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

En los diseños intrasujetos es necesario:
a. Controlar el orden de presentación de las condiciones experimentales
b. Asignar al azar los sujetos a las condiciones experimentales
c. Bloquear las variables extrañas

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Un diseño factorial 3x3 implica:
a. Tres condiciones experimentales
b. Dos variables independientes, cada una con 3 niveles
c. Nueve interacciones

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

En un diseño pre-post para formar un grupo de comparación, debemos:
a. Asignar al azar los participantes a las condiciones pre y post
b. Asignar al azar los participantes al grupo cuasi

-control y cuasi

-experimental
c. Seleccionar participantes con características lo mas parecidas posibles al grupo
experimental

A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

El sesgo de selección es una posible amenaza para: (*)
a. La fiabilidad de la medida de la VI
b. La validez interna
c. La reactividad

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Un diseño “ex post facto” retrospectivo se caracteriza porque:
a. La variable independiente se selecciona antes que la dependiente
b. Se comienza midiendo la variable dependiente y se rastrean las posibles
independientes
c. No permite contrastar covariación entre variables

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

La pérdida de sujetos, cuando es aleatoria: (*)
a. Afecta a la validez de la investigación
b. Afecta a la fiabilidad de los instrumentos
c. No afecta a la validez de la investigació
n

A

c

17
Q

Los participantes no conocen que nivel de la VI está siendo utilizado
b. El investigador no tiene expectativas sobre los resultados
c. Se eliminan las expectativas de los sujetos en el grupo experimental

A

a

18
Q

El equilibrado es un procedimiento de control: (*)
a. Del efecto del orden de presentación de las condiciones experimentales en los
diseños intra
b. Del efecto de las diferencias individuales en los diseños inter
c. Consistente en que una variable extraña tenga el mismo nivel en todos los
participantes

A

b