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PSICOLOGY > Colon preguntas > Flashcards

Colon preguntas Flashcards

1
Q

La visión de Pavlov sobre las diferencias individuales influyó sobre:
a) Hans J. Eysenck (pag 49)
b) Alfred Binet
c) lewis Terman

A

a

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2
Q

Según la teoría de Huarte de San Juan sobre los ingenios… ¿Cuáles son las diferencias de ingenios?
a) El entendimiento, la memoria y la imaginación serían facultades independientes.
b) El entendimiento colaboraría con la memoria y la imaginación
c) La memoria colaboraría con la imaginación, pero no con el entendimiento.

A

b

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3
Q

Cuál de las siguientes variables será mejor predictor del desempeño en matemáticas?
a) El nivel general de inteligencia.
b) El fracaso escolar previo en esa materia escolar.
c) Las aspiraciones educativas de cara al futuro

A

a

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4
Q

¿Con qué rasgo correlacionaría en mayor grado la creatividad?
a) Actividad
b) Tensión
c) Egocentrismo

A

c

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5
Q

¿Cuál de los siguientes programas de simulación sería más eficiente al resolver los problemas del Test de
Matrices Progresivas?
a) FAIRAVEN.
b) BETTERAVEN.
c) UNRAVEN.

A

b

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6
Q
  1. ¿Quién suscribiría la siguiente frase?: “al inepto le disuadimos de que tenga hijos”.
    a) El conductista B. F. Skinner
    b) El psicólogo diferencial L. L. Thurstone.
    c) El psicofisiólogo diferencial I. P. Pávlov.
A

a

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7
Q

¿Qué individuo presentaría, probablemente, un mayor consumo metabolismo cerebral?
a) Alguien con una puntuación de 145 en un test estandarizado de inteligencia.
b) Alguien con una puntuación de 100 en un test estandarizado de inteligencia.
c) Alguien con una puntuación de 75 en un test estandarizado de inteligencia.

A

c

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8
Q

¿Qué gran proyecto de la neurociencia se basa en el supuesto de que las simulaciones por ordenador son
insuficientes para comprender el cerebro humano?
a) El norteamericano.
b) El europeo.
c) El japonés

A

c

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9
Q

Los “ingenios” estudiados por Juan Huarte de San Juan deberían equipararse a:
a) La teoría del factor general (g) de inteligencia.
b) Las teorías multifactoriales de la inteligencia
c) Las tipologías de Kretschmer o Sheldon.

A

b

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10
Q

Como seria la correlación más probable entre ritmo de envejecimiento y CI
a) Positiva
b) Nula
c) Negativa

A

c

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11
Q

. ¿Qué tarea experimental evaluaría con mayor precisión las diferencias individuales en la capacidad de la
memoria operativa?
a) La tarea de M. Posner.
b) La tarea de Peterson & Peterson
c) La tarea de S. Sternberg.

A

b

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12
Q

. Las propuestas de Hipócrates y Galeno sobre las diferencias individuales:
a) Son congruentes con la teoría de Huarte sobre las diferencias de ingenio
b) Son contradictorias con la frenología de Gall.
c) Se alejan sustancialmente de la visión actual sobre el origen de las diferencias individuales.

A

a

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13
Q

¿Dónde se almacenan más información relevante para definir la identidad individual?
a) En el genoma.
b) En el conectoma
c) En el intelecto.

A

b

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14
Q

¿Qué clase de mundo predice Yuval Harari?
a) Homo-céntrico.
b) Data-céntrico
c) Simio-céntrico.

A

b

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15
Q

Los genes que influyen en el grosor y en la superficie de la corteza cerebral…
a) Son distintos
b) Son los mismos.
c) Están altamente relacionados

A

a

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16
Q

¿Cuál sería la puntuación de CI que contribuiría a diagnosticar una discapacidad intelectual leve según la
legislación española?
a) 75
b) 65
c) 55

A

b

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17
Q

¿Cuál es la pareja de autores con perspectivas teóricas más confluyentes?
a) Huarte de San Juan y F. J. Gall.
b) Francis Galton y Alfred Binet.
c) Ivan Pavlov y Charles Spearman.

A

a

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18
Q

¿Cuál de las siguientes no sería una de las leyes de la genética de la conducta?
a) Los rasgos psicológicos se asocian a un reducido número de variantes genéticas.
b) El efecto de V (BF) posee menos impacto que el de V (G).
c) Una parte relevante de las diferencias individuales se explica por V (WF)

A

a

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19
Q

Al estudiar hermanos biológicos, es interesante el estudio de:
a) V(G)
b) V(BF)
c) V(WF)

A

b

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20
Q

. En el caso de Eng y Chang Bunker es consistente con la escasa relevancia a largo plazo de…
a) V(BF)
b) V(G)
c) V(WF)

A

b

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21
Q

¿Cuál sería el paradigma conceptual más adecuado para el enfoque de las diferencias individuales en
Psicología?
a) E-R.
b) E-O-R.
c) O-E-R.

A

c

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22
Q

La escuela española se ajusta al paradigma:
a) E-O-R
b) E-R
c) O-E-R

A

c

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23
Q

En una clase donde se valora el nivel de las personas basándose en su personalidad estamos ante un
paradigma:
a) O-E-R
b) E-O-R
c) E-R

A

a

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24
Q
  1. ¿Dónde se expresa la identidad individual, en primera instancia, considerando el ciclo vital (ontogénesis) en
    su conjunto?
    a) En el ADN.
    b) En el cerebro.
    c) En la conducta.
A

a

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25
Q

. La principal diferencia de los modelos de Guilford y Cattell con el modelo de Eysenck reside en que:
a) Guilford y Cattell dan más importancia a los rasgos específicos que Eysenck (pag 410)
b) Guilford y Cattell proponen una teoría temperamental, mientras que Eysenck propone una teoría
motivacional.
c) Guilford y Cattell dan más importancia a los rasgos generales que Eysenck

A

a

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26
Q

¿Cuál de los siguientes rasgos se ha estudiado con mayor sistematismo en el último siglo?
a) El neuroticismo.
b) Los intereses.
c) La inteligencia

A

a

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27
Q

En que condición se invertiría probablemente más tiempo en responder
a) Al comparar el significado de dos palabras
b) Al comparar la apariencia física de dos palabra.
c) Al acceder al léxico de la memoria permanente

A

c

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28
Q

La perspectiva original de Thurstone sobre la inteligencia concuerda con la de:
a) J.P. Guilford
b) Charles Spearman.
c) R.B. Cattell.

A

a

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29
Q

¿Cuál de las siguientes características NO sería atribuible a la escuela española?
a) El análisis de rasgos intelectuales y temperamentales.
b) La orientación vocacional.
c) El carácter pasivo del individuo.

A

c

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30
Q

¿En qué variable sería más relevante V (BF) según los resultados del MSTRA?
a) Test de Raven.
b) Intereses
c) EEG.

A

b

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31
Q

¿Con qué declaración es más consistente el caso de Eng y Chang Bunker?
a) El contacto social produce un mayor grado de similitud psicológica.
b) El contacto social produce más visibles diferencias psicológica.
c) Un mayor contacto social no tiene por qué producir similitudes psicológicas más patentes

A

c

32
Q

¿Cuál de los siguientes métodos o técnicas no fue característica de la aproximación científica de Francis
Galton?
a) Las medidas de dispersión (por ejemplo, la desviación típica)
b) El índice de correlación.
c) La introspección.

A

c

33
Q

¿En qué situación será probablemente menos relevante la personalidad de un individuo?
a) Al comprar una entrada para un espectáculo a través de un cajero automático.
b) Al elegir un lugar en el que pasar las vacaciones.
c) Al estudiar para presentarse a un examen.

A

a

34
Q

¿Cuál de las siguientes frases es probablemente más correcta?
a) El concepto de rasgo psicológico contiene características de las situaciones.
b) El concepto de rasgo y las características de las situaciones son independientes.
c) Las características de las situaciones apenas contienen características del concepto de rasgo.

A

a

35
Q

¿Cuál de las siguientes frases es probablemente más correcta?
a) Los mayores niveles de neuroticismo se asocian a una mayor inestabilidad emocional.
b) Los mayores niveles de neuroticismo se asocian a una menor inestabilidad emocional.
c) Los niveles de neuroticismo no se asocian a los niveles de inestabilidad emocional.

A

c

36
Q

¿Qué estrategia representaría mejor la búsqueda de información en la memoria a corto plazo que llevan a
cabo los humanos?
a) La auto-terminada.
b) La exhaustiva.
c) Ambas.

A

c

37
Q

Según las investigaciones de Eysenck sobre las relaciones entre las diferencias de personalidad y la salud:
a) La terapia psicológica puede ayudar a prevenir el fallecimiento por infartos o cardiopatías en
personalidades Tipo 1.
b) La terapia psicológica puede ayudar a prevenir el fallecimiento por infartos o cardiopatías en
personalidades Tipo 2.
c) La terapia psicológica puede ayudar a prevenir el fallecimiento por infartos o cardiopatías en
personalidades Tipo 3.

A

aob

38
Q

¿Cuáles de las siguientes variables se agruparán probablemente en un factor?
a) Suspicacia y dominancia.
b) Dominancia y sensibilidad.
c) Suspicacia y estabilidad

A

a

39
Q

Los psicólogos diseñan test estandarizados cuya validez deba comprobarse.
a) Calculando su nivel de fiabilidad o consistencia interna.
b) Averiguando si predicen conductas socialmente relevantes
c) Consultando a expertos en test psicológicos

A

b

40
Q

. La correlación de las diferencias individuales en grosor y superficie cerebral…
a) Será sustancialmente mayor en mujeres que en varones.
b) Será sustancialmente mayor en varones que en mujeres.
c) Será sustancialmente similar en mujeres y hombres

A

c

41
Q

. La investigación ha demostrado un importante efecto del orden de nacimiento sobre…
a) Las diferencias de inteligencia.
b) Las diferencias de personalidad.
c) Ninguna de las anteriores

A

c

42
Q

¿Cuál es la principal contribución de la perspectiva cognitiva al análisis científico de las diferencias individuales
de inteligencia?
a) Dejar a un lado las investigaciones de autores como J. M. Cattell o A. Binet.
b) Demostrar empíricamente que un test y un experimento no tienen nada que ver.
c) La aplicación de métodos más sofisticados de análisis de la conducta inteligente

A

c

43
Q

La psicología de las diferencias individuales se podría caracterizar como un enfoque orientado a las:
a) Funciones psicológicas.
b) Personas.
c) Leyes particulares.

A

b

44
Q

Los marcadores epigenéticos probablemente pueden contribuir a explicar…
a) La elección de una determinada ocupación profesional
b) Por qué se distinguen psicológicamente dos individuos genéticamente idénticos.
c) Las diferencias individuales en la producción de proteínas.

A

a

45
Q

La cantidad de libros que tiene una familia es algo:
a) Genético
b) Ambiental
c) Genético y ambiental

A

c

46
Q

La plasticidad del cerebro demuestra que el genoma tiene un impacto:
a) Generalista.
b) Minúsculo.
c) Enorme.

A

a

47
Q

El rasgo psicológico de asertividad se relaciona con:
a) Neuroticismo
b) Introversión
c) Extraversión

A

c

48
Q

Una persona al acabar bachillerato, que sea inestable a los 40 años será algo
a) Improbable
b) Probable
c) Totalmente azaroso

A

b

49
Q

En el test de matrices de Raven, la persona que más gasto energético requerirá es:
a) La que tenga mayor capacidad
b) La que tenga menor capacidad (mayor gasto a menos CI)
c) No está relacionado con la capacidad

A

b

50
Q

Si estudiaos a dos hermanos gemelos y dos gemelos fraternos, será interesante estudiar:
a) Las diferencias individuales
b) El ambiente compartido
c) El ambiente no compartido

A

c

51
Q

Valora la velocidad a la que se pueden hacer discriminaciones sensoriales simples sin cometer errores:
a) Tiempo de inspección
b) Paradigma de Hick.
c) Paradigma de la excepción.

A

a

52
Q

Estudiando las notas durante el curso y los posibles resultados en selectividad nos encontramos ante:
a) Predicción.
b) Regresión
c) Análisis discriminante.

A

b

53
Q

Que el test recree una situación de lo más cotidiana posible es algo:
a) Irrelevante.
b) Deseable.
c) Esencial.

A

a

54
Q

El modelo integral de F. Schmidt estaba basado en el de:
a) Big Five.
b) Catell
c) Guildford.

A

b

55
Q

Por qué sería esperable que se asociaran las diferencias del rasgo neuroticismo a las diferencias individuales
observadas en tareas de TR centradas en evaluar la variabilidad de respuestas?
a) Porque ambas pueden compartir el factor común de inestabilidad neuronal. (Las diferencias de
personalidad en el rasgo «neuroticismo» (inestabilidad emocional) no se asociaron a la estabilidad
con la que el cerebro humano procesa información, al menos cuando se valora esa estabilidad
mediante tareas cognitivas elementales a las que se responde en menos de un segundo)
b) Porque ambas corresponden a rasgos psicológicos esenciales para entender la conducta de los
humanos.
c) Porque ambas estiman, al menos en parte, el tiempo de respuesta.

A

a

56
Q

¿Qué significa que los humanos son psicológicamente estables?
a) Que se ordenan de modo similar, según arquitectura psicológica, a través del ciclo vital.
b) Que su modo de comportarse en distintas situaciones no cambia.
c) Que su arquitectura psicológica cambia a lo largo del ciclo vital

A

a

57
Q

Los rasgos psicológicos…
a) Determinan las diferencias de conducta expresadas por los humanos.
b) Son independientes de las diferencias de conducta expresadas por los humanos
c) Contribuyen a las diferencias de conducta expresadas por los humanos.

A
58
Q

¿Quién presentaría probablemente un consumo energético cerebral más eficiente?
a) Un individuo con una puntuación de CI= 100 en el test de Wechsler
b) Un individuo con una puntuación de CI= 80 en el test de Wechsler
c) Un individuo con una puntuación de CI= 120 en el test de Wechsler

A

c

59
Q

¿Qué variable sería el mejor predictor de las diferencias individuales en el rasgo “sensibilidad”? tabla 6.2
a) Dominancia
b) Apertura
c) Entusiasmo

A

b

60
Q

¿A qué paradigma experimental correspondería la consigna de elegir lo más rápidamente posible el sonido
más diferente a 3 sonidos que se escuchan simultáneamente en tres lugares del espacio circundante?
a) Inspección
b) Excepción
c) Hick

A

b

61
Q

Si la correlación de gemelos idénticos criados juntos es de 0.8, mientras que la de los criados por separado es
de 0.75 ¿cuál sería la influencia estimada del ambiente compartido?
a) 5%
b) 10%
c) 0%

A
62
Q

¿Quién presentaría probablemente un consumo energético cerebral más eficiente?
a) Un individuo con una puntuación de CI= 120 en el test de Wechsler
b) Un individuo con una puntuación de CI = 80 en el test de Wechsler
c) Un individuo con una puntuación de CI = 100 en el test de Weschler

A

a

63
Q

Que nivel de ingresos y el nivel educativo de los padres correlacionen 0.5 implica que…
a) La predicción del desempeño académico de sus retoños dependerá del nivel educativo de la familia.
b) La predicción del desempeño académico de sus retoños podría asociarse a esas variables, pero no
tiene por qué ser así
c) La predicción del desempeño académico de sus retoños dependerá de los ingresos familiares.

A

b

64
Q

¿Por qué sería esperable que se asociaran las diferencias en el rasgo neuroticismo a las diferencias
individuales observadas en tareas de TR centradas en evaluar la variabilidad de las respuestas?
a) Porque ambas corresponden a rasgos psicológicos esenciales para entender la conducta de los
humanos
b) Porque ambas estiman, al menos en parte, el tiempo de respuesta
c) Porque ambas pueden compartir el factor común inestabilidad neuronal

A

a

65
Q

¿Qué regla sería compatible con el Rich Club en el cerebro de los humanos?
a) La dominancia de las redes cerebrales locales
b) La relevancia de las redes cerebrales globales
c) La amígdala se encuentra altamente conectado con otras regiones cerebrales

A

rep pag 177

66
Q

Generalmente, las diferencias genéticas que contribuyen a las diferencias de grosor cortical…
a) Son similares a las que contribuyen a las diferencias de superficie cortical
b) Son mucho menos relevantes que las que contribuyen a las diferencias de superficie cortical
c) Son distintas a las que contribuyen a las diferencias de superficie cortical

A

c

67
Q

¿Qué escuela se interesa en mayor grado por la base biológica de las diferencias individuales?
a) Anglosajona
b) Soviética
c) Francesa

A

b

68
Q

¿Qué test estandarizado estimaría mejor el nivel intelectual general de los individuos según el EMD?
a) Analogías numéricas
b) Bloques
c) Conceptos verbales

A

a

69
Q

En el procesamiento de relaciones visuoespaciales, los individuos de mayor capacidad…
a) Son más eficientes independientemente del nivel de estructuración de esas relaciones.
b) Son más eficientes si esas relaciones se encuentran estructuradas
c) Son más eficientes cuando esas relaciones están desestructuradas

A

b

70
Q

¿Qué proceso psicológico actuaría en primer lugar al resolver un problema social?
a) Memoria episódica
b) Codificación
c) Memoria operativa

A

b

71
Q

¿Cuál sería una estrategia óptima para explorar el epigenoma?
a) Estudiar un determinado rasgo en gemelos idénticos discordantes
b) Estudiar un determinado rasgo en personas sin parentesco
c) Estudiar un determinado rasgo padres e hijos biológicos dados en adopción al nacer

A

a

72
Q

¿Cuál de estas variables sería mejor predictor de un mejor desempeño en matemáticas?
a) Las puntuaciones alcanzadas en un test estandarizado de razonamiento numérico
b) Las aspiraciones subjetivas que presente el estudiante de cara a su futuro académico
c) El fracaso escolar que se ha experimentado previamente en esa materia escolar.

A

a

73
Q

¿Qué característica se alejaría de la escuela española?
a) La relevancia de cómo el individuo se adapta al contexto se considera secundaria.
b) La biología es relevante para comprender el comportamiento de los humanos
c) El individuo se puede caracterizar por sus tendencias de respuesta

A

a

74
Q

Estudiar la contribución de los factores genéticos y no genéticos a las diferencias de conducta…
a) Es incompatible con estudiar rasgos y procesos, pero compatible con estudiar cerebros.
b) Es compatible con estudiar rasgos, procesos y cerebros.
c) Es incompatible con estudiar rasgos, procesos y cerebros.

A

b

75
Q

¿Cuál de las siguientes declaraciones sería más congruente con la evidencia actualmente disponible?
a) La conducta de los humanos puede modificar sus genomas
b) Los genomas contribuyen a las conductas de los humanos, pero las segundas pueden modificar a las
primeras.
c) La conducta de los humanos está dirigida por sus genomas

A
76
Q

Las configuraciones humanas de los distintos humanos…
a) Influyen de modo generalizado en la configuración de sus cerebros
b) Influyen de modo específico en la configuración de las distintas regiones de sus cerebros.
c) Determinan la configuración de sus cerebros y de las distintas regiones

A
77
Q

Las configuraciones genéticas de los distintos humanos…
a) Determinan la configuración de sus cerebros y de las distintas regiones.
b) Influyen de modo específico en la configuración de las distintas regiones de sus cerebros.
c) Influyen de modo generalizado en la configuración de sus cerebros.

A

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